大班美术花瓶和花教案7篇

1、Word 大班美术花瓶和花教案7篇 教案是老师为了提高上课质量提前撰写的书面文稿，写好一篇优秀的教案之后，我们的教学效率就会得到明显的提升，下面是范文社我为您共享的大班美术花瓶和花教案7篇，感谢您的参阅。 大班美术花瓶和花教案篇1 一、教学课题： 第四课花瓶（水彩画） 二、教学目标： 1、德育：培育同学懂得感恩；增加团队意识、竞争意识和质量意识。 2、智育：初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；熟悉各种不同颜色：初步了解颜色的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要求。进展观看力量和思维力量。 3、技能：初步学习水彩画，懂得水彩画的基本画法与步骤。 4、实训：自己动手完成一幅花瓶水彩画

2、习作。 三、教学方法： 运用启发式，边教边画，讲练结合。 四、教学重点： 初步把握水彩画的基本画法与步骤。 五、教学难点： 正确选色、调色和上色。 六、教学器材： 打字纸20张；铅笔20支；橡皮20块；12色水彩画颜料5盒；小塑料桶5个；画笔20支；水彩花瓶画作1幅；直尺1把；彩色卡1套。 七、教学过程： 1、点名、检查同学到课状况。 2、导入课题师：母亲节是妈妈的节日。妈妈爱你，你更应爱妈妈。你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗？ 生：会！ 师：很好！你们都是好宝宝！ 生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？ 生：放在有水的花瓶里。 师：现在，我们就来画一个美丽的水彩花瓶送给妈妈好不吗？

3、生：好！ 3、熟悉花瓶形体结构师：（展现一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪几个部分呢？ 生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。 师：大家仔细观看，认真想想，它们的外形各像什么呢？ 生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。 师：同学们观看得很认真，想象力很丰富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最细？ 生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。 师：哪一部分最长？哪一部分最短？ 生：瓶身最长，瓶底最短。 师：大家再仔细看看，这个花瓶在外形上还有什么特点？我们把它左右对折一下，不难发觉，花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。即大小一样，长短一样，相应部分别折线远近相同。我们身上的左手和右手、左

4、眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。对称是一种美。我们在画花瓶时，肯定要把这种美表现出来。 4、水彩画的特点师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透亮 ，很像是我国古代传统的水墨画。 5、画水彩画的方法与步骤师：怎样画水彩花瓶呢？下面我们介绍一种易学的方法： 第一步：用铅笔轻轻画出花瓶草图；其次步：用浓颜色画出花瓶轮廓线；第三步：选色、调色、上色、调整，完成作品。 5、老师示范表演第一步，同学观摩边画边讲解要点，突出强调要较精确 地表现花瓶的外形结构和对称性质。 6、同学做第一步实训，老师巡察指导（10分钟）7、老师讲解颜色相关学问师：颜色的种类许多，你们能说

5、出哪些颜色的名称？（出示颜色挂图）生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白师：其中你最喜爱哪几种颜色？ 生：师：萝卜青菜，各有所爱。不同的颜色给人的感觉是不同的。白色和黑色放在一起，对比分明，对比度大；橙色黄色放在一起，很难分清，对比度小。颜色有深浅、浓淡、冷温和轻重的不同。绘画时，我们可以依据实际需要和自己的爱好选择运用，制造性地去发挥。 8、老师示范表演其次步，同学观摩师：下面，我选用较深的天蓝色把花瓶的形状轮廓画出来，它显得简朴高雅。要特殊留意把花瓶的左右对称特点细心画出来，一边高一边低就不对称，千万别那么画。你们可依据自己的宠爱选出一种较深颜色，把花瓶的形状轮廓画出来，完成其次步。

6、9、同学实训，老师巡察指导（10分钟） 10、老师示范表演第三步，同学观摩师：怎样给花瓶用湿画法上色呢？如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内，加水用毛笔调匀称，然后在画面上需要上色的地方，坚决用笔，一气呵成，不要反复涂抹，使画出的效果明快流畅。留意不要用毛笔接在颜料锡管上，沾一点画一点。上色时，要留意方案性，先画大面积的颜色，或从主要部分开头。少用白色或黑色，换颜色画时要把毛笔洗洁净，保持颜色纯度，避开画面消失脏乱现象。下面，大家根据我说的这些方法，动手上色。比比看，哪个小组的同学画得好，画得快，画得美。开头！ 11、同学上色，老师巡察指导（10分钟） 12、评比、总结和表彰 13、课后小结师

7、：记住画水彩画的方法是：打草稿、上色、调整完成。今日刚入门，以后大家要多多练习。熟能生巧，渐渐就会越画越好。 大班美术花瓶和花教案篇2 活动目标 1、观赏各种花瓶的造型、颜色与花纹，大胆设计自己喜爱的花瓶。 2、能迁移已有阅历，运用勾线法、平涂法等方法画出花瓶。 活动预备 1、课件：不同造型、颜色与花纹的花瓶图片多幅。 2、国画工具材料。 活动过程 1、老师播放课件，引导幼儿观赏、感受各种花瓶的不同特点。 （1）充分观赏与表达。 幼儿观赏课件中多幅不同的花瓶图片，与同伴自由沟通。 （2）、归纳花瓶的特点。 老师：这些花瓶有哪些外形?它们的花纹图案是什么样的? 老师：这些花瓶有方的，有圆的;有的

8、花瓶脖子长长的，有的短短的;有的有耳朵，有的没有;有的是瓶身上有一幅画;有的整个花瓶都是用不同的线条装饰的，有的是用不同的图形来装饰的，有的是用不同的色块组合起来装饰的。 2、引导幼儿构思自己想画的花瓶，并简洁争论画法。 （1）老师：假如让你来设计一个花瓶，你想设计成什么样的?怎么画呢?（幼儿两两争论） （2）基本画法：先用小勾线笔勾画出花瓶的外形轮廓，或者用中号笔的笔尖蘸浓墨来勾画，留意水分要少。轮廓画好以后可添加上自己喜爱的花纹或图案。 3、幼儿创作，集体沟通、。 老师：谁来介绍一下你设计的花瓶?为什么要这样设计?你是怎么画的? 应侧重于设计意图以及有关毛笔水分的掌握 大班美术花瓶和花教案

9、篇3 目的： 观赏各种花瓶，感受工艺品的美。 依据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。 预备： 师生共同收集各种花瓶。 绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。 花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。 过程： 出示花瓶，引导幼儿观看。 这些花瓶美丽吗？哪几部分最美丽？ 这些花瓶一样吗？什么地方不一样？ 依据幼儿回答，老师归纳小结：花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗的有细的，有长的有短的，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。 探究创作 引导幼儿学习花瓶造型的设计。 出示范例，激发幼儿的创

10、作欲望。 请12个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。 引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。 引导幼儿观看花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。 出示花瓶图案范例，引导幼儿观赏。 示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。 幼儿创作老师指导 鼓舞幼儿设计出新奇的花瓶造型和图案。 印花时要求幼儿留意优质画面的干净。 讲评 将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿相互观赏、评价。 大班美术花瓶和花教案篇4 【活动目标】 1、增加幼儿的环保意识。渐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。 2、提高幼儿的动手力量和审美力量。 3、体验绘画与手工相结合的活动乐

11、趣。 【活动预备】 老师贴好牛奶杯的作画卡纸，废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。 【活动过程】 一、导入。 老师出示空的牛奶杯，问：小伴侣觉得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，问小伴侣：觉得像什么？先确定小伴侣的各种想法（为课后的作业布置埋下伏笔），再引出今日要做的课题-牛奶杯变花瓶。 二、讲解示范。 分发老师已贴好的牛奶杯的卡纸（中班的孩子贴的是完整的杯形。大班的孩子贴的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子补充完整）和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。 三、幼儿操作。 1、请小伴侣自己选择喜爱的废旧纸张（旧书、广告宣扬单等）揉成团或撕成片后粘在合适的位置，数量和

12、位置由小伴侣们自己打算。 2、花朵粘好后，再用记号笔画出花枝、叶子。 3、最终引导小伴侣大胆添加合适的背景。 【活动总结】 完成后，共享各组小伴侣的作品。老师小结：今日我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢，请小伴侣们回去再想一想，它还可以做什么用呢？可以在家里和爸爸妈妈一起动手做一做，也可以把想法告知老师 大班美术花瓶和花教案篇5 活动目标 1、引导幼儿学习用纸插编、撕贴在花瓶上。 2、引导幼儿学习不同的.手工操作材料的使用方法，培育幼儿对手工活动的爱好。 3、培育幼儿细心操作的习惯，保持作品干净。 4、探究、发觉生活中花瓶的多样性及特征。 5、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提

13、高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动预备 1、花瓶实物23个。 2、操作卡片花瓶、彩纸。 活动流程 提问引起幼儿爱好观看花瓶学习制作花瓶方法幼儿操作评价作品 活动过程 1、导入活动，引起爱好。 老师：今日我们来做设计师，每人设计一个花瓶，然后用纸来进行插编和撕贴花瓶。 2、引导幼儿观看实物花瓶的特征。 老师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点？幼儿谈论、回答后，老师总结：花瓶式样许多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。 3、引导幼儿学习纸艺编织花瓶的制作方法。 老师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用刀在花瓶的肚子上才成一条一条的，

14、然后将纸插编进去，在瓶颈处用彩纸撕出各种外形的图形，进行瓶贴。 4、交代要求，幼儿操作，老师指导。 老师：下面请小伴侣来做花瓶。要先设计好花瓶式样，然后在瓶肚划线的时候肯定要留意宽度，使其匀称，一个挨着一个插紧。撕贴的时候留意要有设想。 幼儿操作，老师指导。提示幼儿留意撕贴的外形。 5、评价作品，结束活动。 展现作品，找出谁设计的花瓶式样最新奇，谁制作的花瓶最精致。 活动反思： 本节课经过改编以后，成为了一节插编和撕贴技能的课。在整个的教学活动中，老师对于孩子的思维引导的不是很够，对于用撕纸的技能来表现自己的想法孩子的力量好像还达不到，有待于在今后活动或区角中的进一步提高。但是孩子在这节课上有

15、了自己的思维和技能的训练，这点是可以的。 小百科：花瓶是一种器皿，多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑；珍贵者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的漂亮植物，花瓶底部通常盛水，让植物保持生命与漂亮。 大班美术花瓶和花教案篇6 活动目标 1、感受观赏活动中所产生的欢乐心情。 2、初步了解花纹的象征性，感受作品的有用与美观。 3、观赏陶瓷花瓶的造型美和花瓶图案的装饰美。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、培育幼儿良好的作画习惯。 活动预备 1、若干陶瓷花瓶实物。 2、教学挂图。 活动过程 1、向幼儿展现各种各样的陶瓷花瓶，引导幼儿运用各种感官来体验陶瓷花瓶的精湛工艺。

16、 你们看，桌子上是些什么东西啊？是做什么用的？你在哪里观察过？ 请你们来摸一摸，看一看！ 2、初步感受陶瓷花瓶的质地、造型。 你们知道这些花瓶是用什么材料制作的吗？它的外形是什么？有你们的小手摸摸看，你有什么感觉？你最喜爱哪一个花瓶？为什么？ 3、进一步感受陶瓷花瓶花纹的独特艺术魅力。 请你们认真的看一看，这花瓶上有什么？这些图案是什么样子的？看到这些花纹你想到了什么？ 4、引导幼儿争论人们为什么要制作陶瓷花瓶。 小伴侣们你们想一想这些美丽的花瓶有什么作用?我们为什么要做这些花瓶呢？ 5、老师简洁介绍陶瓷花瓶的制作过程。 活动反思： 活动开头，老师就开门见山，直奔主题，简明地提出要求：请幼儿认

17、真观看瓷器，查找这些瓷器的相同点。幼儿的爱好一下被调动起来，乐观查找相同点。当幼儿发觉相同点后，老师进行小结，提升幼儿的阅历。后面的环节中，幼儿观看ppt、自己创作设计、共同观赏作品，爱好始终伴随着幼儿。所以，在这个活动中，每一个幼儿都是乐观参加活动的，课堂气氛活跃，幼儿真正成为了活动的主体。 大班美术花瓶和花教案篇7 教学目标： 1.设计自己喜爱的瓶子并在瓶子上表现青花图案。 2.尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。 3.体验创作带给自己的胜利感。 教学重点： 设计自己喜爱的瓶子并在瓶子上表现青花图案。 尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。 教学预备： 1.一些青花瓷器，青花瓶ppt，老

18、师范例步骤图，背景音乐。 2.白色、蓝色油画棒，彩色卡纸，浆糊，抹布，棉签，白纸，剪刀，黑色签字笔。 教学过程： 一、观看瓷器，了解青花瓷。 1.出示青花瓷器，请幼儿观看这些瓷器有什么相同的地方。 老师：“今日老师带来了一些瓷器，你们认真观看一下，这些瓷器有什么相同的地方?” 2.老师小结：这些瓷器都是白色底子，上面有蓝色图案。这种白底蓝色的瓷器有一个好听的名字叫青花瓷。为什么叫青花瓷呢?是由于古代人把蓝色叫做青，他们又觉得这种瓷器像花儿一样美，所以叫青花瓷。青花瓷是我们中国特有的瓷器。 二、观看ppt,感受青花瓶的不同外形和图案。 1.老师：“青花瓷的物品有许多，有青花盘、青花缸、青花碗、青花盆、青花瓶等，今日老师还带来了一些青花瓶的图片，一起来观赏。” 2.幼儿观看ppt，引导幼儿先观赏青花瓶的外形，然后观赏青花瓶的花纹。 3.老师小结，引起幼儿创作的爱好。 老师：“我们观赏的这些青花瓶的外形都不一样，上面的青花图案也不一样。瓶颈和瓶底上都是用小一些的花纹进行装饰，而瓶肚上的图案比较大，有的画了漂亮的花朵在比美，有的画了神气活现的龙在飘舞，有的画了孩子们在玩耍做嬉戏。每一个青花瓶都是那么美丽，那么让人宠爱，你们想不想也来设计一个青花瓶呢?” 三、老师出示范例步骤图，边出示边讲解创作步骤。 1.先