幼儿园大班健康教案自我保护

1、Word 幼儿园大班健康教案：自我保护 对教案的整理是特别重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小伴侣们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“我”我特向您推举幼儿园大班健康教案：自我爱护，盼望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。 活动目标： 1.了解自己身体的隐私部位，懂得除特别状况外不得任凭让人触摸。 2.学习正确、合理的方法来爱护自己的隐私部位。 3.懂得自我爱护重要性，增加爱护隐私的意识。 听课内容记录如下： 一、嬉戏导入 师：找一个好伴侣，用身体的其中一个部位和好伴侣碰一碰。 你和好伴侣碰了哪里？（手、屁股） 身体有哪些地

2、方不能碰？ （点评：嬉戏碰一碰，玩一玩，将幼儿带入情境，自然过渡到下一个环节） 二、熟悉隐私部位 1.什么是隐私部位？幼儿自主贴贴纸，认为是隐私部位的地方遮挡起来。 2.老师借助多媒体，展现幼儿的操作结果。 （点评：熟悉隐私部位时建议让孩子们充分表达自己的想法，不要急于把结果说出来。建议加一个小结：隐私部位不能被乱摸乱看。） 三、拓展阅历 假如有人要看，我们怎么爱护隐私部位？ 1.播放课件，了解小羊如何爱护隐私部位。 2.观看图片，争论什么行为是对的，什么是错的。 （点评：开放性提问，借助课件与让幼儿辨别对错，拓展幼儿阅历。建议在询问小伴侣哪里是错的时候，要引导说出哪里是错的，不要“这个那个”

3、，留意到细节） 四、抢答嬉戏，巩固学问点 （点评：环节设计奇妙，通过学问问答，进一步巩固和提升幼儿爱护隐私部位的阅历，但是建议抢答题之前，讲清晰要求） 更多幼儿园教案扩展阅读 幼儿园大班健康教案：爱护牙齿 活动目标： 1、初步了解蛀牙形成的缘由。 2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积累幼儿的生活阅历。 活动重点： 使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育良好的习惯。 活动预备： 巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、 多媒体课件、刷牙记录卡。 活动过程： 一、吃点心(饼干)引出课题。 1、师：小伴侣，今日让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿，观看

4、该幼儿的牙齿)哦，我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗?请你们猜一猜，我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好伴侣的牙齿。 2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀? 3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小伴侣叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情? 二、了解蛀牙形成的缘由 1、师放课件牙齿的隐秘。 提问： (1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀? (2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦? (3)你们在录像里还看到了什么呀? (据幼儿的回答，逐步追问)

5、 2、观看记录蛀牙。 自由观看：那我请你们相互看看你们有没有蛀牙? 3、记录蛀牙。(先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上) 4、记录完。先请个别有蛀牙的小伴侣上来讲讲自己的蛀牙状况。 5、争论：蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处? 6、师小结蛀牙的坏处。 7、再请个别没有蛀牙的小伴侣上来，请他说说是怎样爱护自己的牙齿的? 三、知道怎样爱护牙齿 1、幼儿自由争论怎样来爱护好我们的牙齿。(请幼儿回答) 2、师小结爱护牙齿的方法。 四、活动延长： 发幼儿刷牙记录卡给幼儿，师：这是小伴侣在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太阳的下面打

6、个“”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“”，我要看看小伴侣们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙。我还要告知你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗? 幼儿园大班健康教案：爱护大脑 活动目标： 1、熟悉大脑的重要性，形成对大脑的初步熟悉。 2、通过师生共同争论，把握科学用脑，爱护大脑的基本方法。 3、丰富人体形态结构的认知，提高爱护意识。 活动预备： 关于大脑的图片。 活动过程： 一、出示关于大脑的图片，关心幼儿形成对大脑的初步熟悉。 1、你知道身体里的总师令在哪里？ 2、为什么说大脑是我们的总司令呢？ 3、小结：我们写字、画画、作嬉戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。

7、 4、引导幼儿看图，老师向 幼儿介绍简洁的学问。 大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。 二、共同争论，了解爱护大脑的基本方法。 1、老师：摸摸我们的头，有什么感觉？哪是什么？ 总结：摸到是头骨，它可以爱护我们的大脑。 2、爱护我们的大脑还要留意什么？（让幼儿争论） 三、总结：多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的养分，会使大脑越来越聪慧，越来越敏捷。还要留意爱护我们的总司令，不能让它受到损害。 2022幼儿园大班健康教案：爱护牙齿 教学目标 1、使幼儿了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问

8、 2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、激发幼儿进一步探究身体神秘的爱好 教学预备 活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里;活动前几天收集的幼儿的漱口水;龋齿形成过程课件、爱吃糖的老虎课件;投影仪、电脑;每人一面小镜子;磁带、录音机 教学过程 一、利用课件引出主题 小伴侣你们知道森林里最凶的动物之王是谁呀?可是现在小动物们谁都不怕他了，你们知道怎么回事吗?那让我们来看看故事吧!播放爱吃糖的老虎课件，提问：狐狸想出了什么方法哪?老虎的牙齿怎么了?引出问题找找自己是不是也有坏掉的牙齿哪? 二、找龋齿 1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的? 2、观看长有龋齿的幼儿的牙

9、齿 3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。 三、利用试验探究龋齿形成的缘由 那小伴侣的龋齿是怎样形成的那?(请幼儿争论) 出示幼儿的漱口水，请幼儿观看里面有沉淀物质，请幼儿闻一闻是什么味道?(酸的、臭的) 这种酸的、臭的物质会对牙齿产生怎样的影响哪? 坚硬的鸡蛋壳就像我们的牙齿，还记得我们前几天尚老师把鸡蛋放到了什么里面了?(醋)醋就像小伴侣刚刚问过的漱口水，那蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化哪? 现在请小伴侣们每人从碟子里拿一块没有用醋泡过的鸡蛋壳，和泡过的鸡蛋壳比一比，看看有什么不同?(孩子们可能发表多种看法，对的加以确定，不恰当的加以引导。) 醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软? 那我们就请个小伴侣

10、带我们到小小的牙洞里面看看吧!(看我为什么会蛀牙课件) 小结：食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 四、争论如何爱护牙齿，预防龋齿 那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，那我们应当怎样爱护我们的牙齿哪?(请幼儿自由发表看法) 总结爱护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口(利用诗文：漱口及刷牙) 有一首歌就是告知小伴侣该怎样爱护我们的牙齿的，我们来一边听着这首刷牙歌一边把我们的牙刷刷洁净把!随音乐刷牙歌做律动出教室。 大班平安活动教案：自我爱护教案 大班平安活动自我爱护教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，结合生活实际，了解防盗的设施与方法，乐于探究、沟通

11、与共享，激发求知欲、制造力，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看自我爱护教案吧。 活动目标： 1结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、制造力。 3提高自我爱护的意识与力量。 4加强幼儿的平安意识。 5提高幼儿思维的灵敏性。 本目标从认知、力量、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求 既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展。 活动预备： 1幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 2画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。 活动过程： 1利用生活阅历引出课题 争论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？ （从孩子熟识的生活内容入手，孩子参加踊跃，描述绘声绘色，爱好充分激发） 2了解各种防盗方法。 （1） 幼儿介绍自己了解的防盗方法。 （通过实物投影仪，幼儿把预备的图片资料在电视屏幕上展现，并介绍给大家） （2） 幼儿布置展板，老师鼓舞幼儿观看并相互介绍。 （3） 鼓舞幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家