小班健康教案我的身体

1、Word 小班健康教案:我的身体 【导语】为你整理了“小班健康教案:我的身体”范文，盼望对你有参考作用。 小班健康教案:我的身体1 活动目标： 1、初步熟悉自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。 2、培育幼儿的自信念。 3、培育幼儿初步的发散性思维和手口全都的力量。 4、懂得要爱清洁、讲卫生，爱惜自己身体。 5、让幼儿知道开心有益于身体健康。 活动预备： 1、大的身体挂图 2、“我”的练习卡、彩笔 3、小伴侣的照片 活动步骤： 1、小伴侣指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应 部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子（或其他），我的自己在这儿！”

2、 2、老师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的嬉戏，要求幼儿快速精确 地指出五官及身体部位。 3、引导幼儿争论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，如鼻子闻味， 引导幼儿做出闻一闻的动作。 4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚 踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。 5、引导幼儿发觉身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。 6、指一指：如，老师说：“什么声音？”幼儿用手指耳朵。 7、给每人发一张练习卡和一张照片，并依据自己照片的形态画自己的五官和身体。 8、作品展评。 活动延长： 帮助幼儿用自己的照片装饰墙

3、壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。 小班健康教案:我的身体2 【活动目标】 1、激发幼儿参与活动的乐观性，体验嬉戏的乐趣。 2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。 3、体验身体弯曲的丰富多样性。 4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 5、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。 【重点、难点】 教学重点：初步熟悉了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。 教学难点：通过多种嬉戏，让孩子通过多种形式熬炼不同的关节，并感受到关节的敏捷，激发了幼儿大胆探究并表演的爱好。 【活动预备】 音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。 【活动过程】 一、

4、嬉戏导入“煮面条” 师：配音乐玩嬉戏，体验弯曲。 师：让幼儿依据刚才玩的嬉戏，感受到身体有哪些部位弯曲了? 二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用 师：通过提问让幼儿思索，通过弯曲可以为们做哪些事情? 1、通过手的弯曲可以做哪些事情? 2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情? 3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情? 4、通过腰的弯曲可以做哪些事情? 5、通过腿的弯曲可以做哪些事情? 6、通过脚的弯曲可以做哪些事情? 嬉戏活动 嬉戏“夹口袋”(幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜)巩固嬉戏“钻山洞”(老师当山洞，幼儿当小汽车) 四、课堂延长 通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。 1、师：请小幼儿自由

5、组合造型，比一比哪组的造型最美。(老师用摄像机记录下幼儿精彩的造型) 2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。 3、引导幼儿争论爱护关节的方法。 五、在舞蹈中结束活动 师：“现在就请小伴侣们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最敏捷。” 活动扩展： 不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 小班健康教案:我的身体3 活动

6、目标： 1.初步熟悉身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2.乐观参与活动，能用相应的身体部位做动作。 3.懂得爱护自己的身体。 活动预备： 歌曲我的身体、课件一组、机器人玩具若干。 活动过程： 1.音乐律动我的身体，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的爱好。 2.出示课件：引导幼儿熟悉身体的各部位，并说出它们的名字。 3.引导幼儿观看的时候，老师提示幼儿按挨次地观看，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。 4.争论身体各部位的作用：引导幼儿争论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能关心我们干什

7、么，如：腿可以关心我们跑步。 5.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。 6.（点击课件）展现小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？ 7.让幼儿自由回答； 8.老师小结：小手要保持洁净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要留意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要留意平安，不磕着碰着等等。 9.活动延长：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固熟悉身体各部位名称。 小班健康教案:我的身体4 活动目标： l、初步熟悉自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。 2、培育幼儿的自信念

8、。 3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 4、知道检查身体的重要性。 活动预备： l、大的身体挂图 2、“我”的练习卡、彩笔 3、小伴侣的照片 活动步骤： l、小伴侣指认挂图上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应 部位，并说一句完整的话：“这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!” 2、老师带领幼儿作“点鼻子点眼睛”的嬉戏，要求幼儿快速精确 地指出五官及身体部位。 3、引导幼儿争论五官、身体部位的作用，每说一个作用，(本文.来源：快思.教案网)要作出相应的动作，如鼻子闻味， 引导幼儿做出闻一闻的动作。 4、引导幼儿利用身体部位，五官以

9、及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚 踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。 5、引导幼儿发觉身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。 6、指一指：如，老师说：“什么声音?”幼儿用手指耳朵。 7、给每人发一张练习卡和一张照片，并依据自己照片的形态画自己的五官和身体。 8、作品展评。 活动延长： 帮助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。 活动反思： 通过集体活动和区域活动的探究学习，孩子们对身体产生了更深厚的爱好，了解了身体上不同部分的不同本事，更懂得了爱护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时 更敏捷，更协调，身体素

10、养也有所提高。 小班健康教案:我的身体5 活动目标： 1、初步熟悉身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2、能开心地参与活动，并快速指出身体的相应部位。 3、对自己的身体产生爱好。 4、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。 5、初步了解健康的小常识。 活动预备： 幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、老师出示教学挂图，引导幼儿熟悉身体的各个部位及其作用。 1、老师：今日袁老师给小伴侣带来了一张挂图，小伴侣一起来看看，图上有什么。（娃娃） 2、小伴侣能把娃娃身体的各个部位找出来吗？ （指头）这是娃娃的什么？小伴侣的头在哪里？ 请小伴侣摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢？（请幼

11、儿自由地说一说） 3、（指手）这是娃娃的什么？小伴侣的手在哪里？请小伴侣伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢？ 4、（指脚）这是娃娃的什么？小伴侣的脚在哪里？请小伴侣跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢？ 5、老师小结：我们的头可以思索问题；小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子；小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。 二、嬉戏“我说你指”。 1、老师：小伴侣们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的嬉戏。我说到身体哪个部位，你们就快速指出自己身体上的这个部位。 2、老师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。 3、老师小结嬉戏状况 三、活动延长。 可在课外嬉戏中组织两人一组玩“我说

12、你指”的嬉戏，让幼儿进一步了解自己的身体。 活动反思： 通过集体活动和区域活动的探究学习，孩子们对身体产生了更深厚的爱好，了解了身体上不同部分的不同本事，更懂得了爱护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时 更敏捷，更协调，身体素养也有所提高。 小班健康教案:我的身体6 活动目标： 1、初步熟悉自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。 2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱惜自己身体。 3、增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。 4、引导孩子乐于接受治疗。鼓舞、培育小伴侣不怕打针的英勇精神。 活动预备： 水果及小卡片。 活动过程： 一、师幼谈话引入课题今日我们的活动室来了一个水果客人

13、老师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们请出来。魔法咕噜变(出视苹果)二、熟悉身体各部分你们看到了什么?苹果请问你们是用什么能观察苹果的?眼睛你的眼睛在哪里，小伴侣用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么? (看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)我们闻一闻苹果是什么味道?香香的请问你们是用什么闻出苹果的香味的?鼻子指指看我们的鼻子在哪里?鼻子有什么用途? 我们摸一摸苹果表面是什么样的?光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的?手摸的小伴侣，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我们的小手还可以做什么? (画画、拿东西、)用小手可不行以打人啊? 我们把苹果划开，尝一尝?甜甜的脆脆的请

14、问你们是用什么尝出苹果的味道的?嘴巴嘴巴可以干什么?(说话、吃东西)你们听到了什么?嚼苹果的声音。 那耳朵可以用来干什么?(听声音)三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。 我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。 四、引导幼儿爱惜身体小伴侣的身体上有这么多的珍宝。那么我们是不是要好好的爱惜它们呢?能不能让它们脏脏的呀? 勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。 讲卫生，爱干净，仪表美观伴侣到。 活动反思： 通过集体活动和区域活动的探究学习，孩子们对身体产生了更深厚的爱好，了解了身体上不同部分的不同本事，更懂得了爱护自己的身体。通

15、过运动和生活保健，孩子们的活动时更敏捷，更协调，身体素养也有所提高。 小班健康教案:我的身体7 活动目标： 1、初步熟悉自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。 2、懂得要爱清洁、讲卫生，爱惜自己身体。 活动预备：水果及小卡片。 活动过程： 一、师幼谈话引入课题今日我们的活动室来了一个水果客人老师，它们藏在魔术盒里，我们一起把它们请出来。魔法咕噜变（出视苹果） 二、熟悉身体各部分你们看到了什么？ 苹果请问你们是用什么能观察苹果的？ 眼睛你的眼睛在哪里，小伴侣用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？ （看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）我们闻一闻苹果是什么味道？ 香香的请问你们

16、是用什么闻出苹果的香味的？ 鼻子指指看我们的鼻子在哪里？鼻子有什么用途？ 我们摸一摸苹果表面是什么样的？ 光滑的请问你们是怎样知道苹果的表面是光滑还是粗糙的？ 手摸的小伴侣，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我们的小手还可以做什么？ （画画、拿东西、）用小手可不行以打人啊？ 我们把苹果划开，尝一尝？ 甜甜的脆脆的请问你们是用什么尝出苹果的味道的？ 嘴巴嘴巴可以干什么？（说话、吃东西）你们听到了什么？嚼苹果的声音。 那耳朵可以用来干什么？（听声音） 三、动动我的身体请你跟我做：我的头，我的脸，这是我的肩。 我的腰我的腿，这是我的膝盖，小小手手 ，小小手，小手真可爱，上面还有我的十个手指头。 四、

17、引导幼儿爱惜身体小伴侣的身体上有这么多的珍宝。那么我们是不是要好好的爱惜它们呢？能不能让它们脏脏的呀？ 勤洗头，勤洗澡勤洗头，勤洗澡，身无异味身体好。 讲卫生，爱干净，仪表美观伴侣到。 小班健康教案:我的身体8 设计思路： 虽然小班幼儿学问阅历虽然不丰富，但对四周世界布满了剧烈的奇怪 心，且具有剧烈的求知欲。因此，培育幼儿的探究精神可以从幼儿自己的身体开头。头、手、脚是每个孩子都有的，但孩子却很少有机会去观看它们。创设幼儿感爱好的嬉戏情境，让孩子认脚，萌发对身体的初步爱好，是件特别有意义的事。 依据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的支配中，注意幼儿的感知体验，以嬉戏为基本活动，通

18、过看、说、摸等形式，让幼儿充分感知都会变，从谈话、争论中引申从而激发幼儿对自己成长的喜爱与渴望之情。 活动目标： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。详细、明确、适合本班幼儿的目标是活动胜利的一半。依据小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定出了一下目标： 1、在活动中感知自己头手脚的结构和功能，激发幼儿探究身体奥妙的爱好。(爱好是幼儿活动的主要动力，因此，激发幼儿对活动的爱好成为首要任务) 2、培育爱护脚、养成良好的清洁卫生习惯。(培育良好的行为习惯是幼儿园健康教育的核心目标) 3、初步领悟脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对生活及自己成长的喜爱与渴望之情。(对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽，因此，目标不能太高) 活动目标： l、初步熟悉自己的身体器官，并了解身体各部位的名称、功用。 2、培育幼儿的自信念。 3、培育幼儿初步的发散性思维和手口全都的力量。 4、让幼儿知道开心有益于身体健康。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动预备： l、大的身体挂图 2、音乐我的身体 活动步骤： 一 l、播放儿歌 我的身体 老师带幼儿做律动刚才这首儿歌中都唱了什么? 2.出示布偶安安小伴侣们听得真认真，今日我们班来了一位小伴侣，他叫安