学会表扬赞美别人主题班会方案

1、Word 学会表扬赞美别人主题班会方案 【关爱别人主题班会教案】 学校或公司会自发的组织一些活动，而对于活动的策划我们需要慎重，写一份活动策划能够培育大家的策划思维，那么自己的活动策划如何写呢？以下是我收集整理的“学会表扬赞美别人主题班会方案”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！ 一、主题班会的目的： 1.使同学熟悉到每个人都需要被人观赏和赞美；擅长观赏和赞美别人是拥有良好人际关系、寻找知心伴侣的一个重要条件。 2.让同学初步学会如何观赏和赞美别人，进一步增进同学之间的了解和友情。 3.熟悉赞美和谄媚的本质区分。 二、活动设计： （一）活动方式： 1.谈论式叙述。 2.嬉戏。 3.争论。 三、活动过

2、程： 一、热身活动：老师（主持之一）先请一位同学（主持之一）上台，对其赞美道：我听同学们说你最近学习特殊仔细，性格上也开朗随和了。然后老师面对全班同学问：大家看到我说话的时候，XX同学有什么反应？同学们：他兴奋地笑了。师：他为什么兴奋呢？同学们：由于您赞美了他。师：你们喜不喜爱别人说你的优点呢？同学：喜爱！师：每个人都喜爱听赞美自己的话，真诚赞美别人的优点有助于人际交往，由于每个人都有一些值得赞美的地方。所以，我们今日要学习怎样观赏和赞美别人 二、怎样观赏和赞美别人 师：XX，刚才听了我的赞美，你有何感受？ 生：我心情特殊舒服。 师：刚才XX同学感受到了受赞扬的欢乐，我想同学们也肯定很想感受一

3、下赞美究竟有怎样的奇妙力气。现在，我们来做一个赞美传递嬉戏。同学们已分成了八个小组，每组的第一个同学向你后面的同学说：“你真不错，由于”要求讲出你喜爱他的缘由，赞扬他的优点。可以从学习、衣着、特长、助人为乐以及其他品质方面去赞美，赞美时不能乱赞美，要符合事实，不能开玩笑。第一个同学向其次个同学赞扬后，其次个同学向第三个同学赞扬，以此类推，直至全组成员都接受了他人的赞美。第一组完成嬉戏后，其次组连续（全班八组同学一一完成传递嬉戏。） 生：同学们，受到赞美的感觉不错吧！下面我们请每组派一个代表谈谈受到赞美后的感受。 （八位同学发言，略） 师：当别人获得赞美时作为旁观者的你有什么感受？你最观赏哪种赞

4、美人的方式？（与身边同学争论，明确：赞美使人心情开心；使人与人之间的距离拉近；使人能更加正确熟悉自己赞美别人时要微笑；要凝视对方；用词要精确 ；不夸大其辞；要发自内心） 师：观赏和赞美原本是人类相互理解、相互支持的最乐观的表现。 生：观赏和赞美可以使我们感到自身存在的价值，获得成就感，获得心理上的满意。 师：观赏和赞美是对人的敬重，它可以使人增加自尊，得到鼓舞，给平凡的生活带来温馨和欢乐。 生：观赏和赞美是人际关系的润滑剂，它可以使人与人这间的关系更友善，更和谐。 师：赞美还可以约束人的行为，使人自觉地克服缺点，乐观向上。对别人乐观评价，往往会激发别人加倍努力。例如你盼望和一位同学共同做试验，

5、你说：我盼望能和你做试验，由于你细心、做事踏实，擅长发觉试验中的错误。你的赞美会激发他乐观向上的倾向。他不但乐于跟你一道做试验，而且在试验中，也会有意识地发挥他的特长。 生：噢，怪不得英国前首相邱吉尔说过：“你想让别人有什么样的优点，就赞美他吧！”但是，在现实生活中，许多人却不愿去赞美别人，他们担忧公开赞美别人可能被人误会为“拍马屁”，认为赞美是伪君子才使用的讨好别人的伎俩。那么我们应怎样观赏和赞美别人呢？下面请看小品应聘。（小品的大意为：两个应聘者抽到的面试题都是：“请赞美主考官”。其一的赞美是实事求是、适度的，让人听了舒适。另一人则夸大其辞，有意恭维，给人的感觉是俗气、虚伪，让人厌烦、恶心

6、。） 三、赞美和谄媚的区分： 师：从刚才的小品中我们发觉，观赏和赞美别人并不是一件太简单的事，它是一种艺术，是有原则的。首先，它肯定是要发自内心，详细到位的，千万不能过度，否则可能会有溜须拍马之嫌。 生：的确，生活中不乏用溜须拍马使自己平步青云的人，但真诚的赞美与虚伪的谄媚有着本质的区分。我想同学们对两者的区分会有肯定的看法吧。下面，就请同学们结合刚才的小品发表一下自己的看法。 师：听了同学们的发言，大家对赞美和谄媚有了更进一步的了解。真诚的赞美是发自内心的对别人的观赏和敬重。 生：而谄媚则是口是心非。 师：真诚的赞美是适度的。 生：而虚伪的谄媚则夸大其辞。 师：真诚的赞美看到和想到的是别人的

7、美德。 生：而虚伪的谄媚则是想从别人那里得到非分的好处 师：所以，只有真诚赞美别人的人才能真正令人喜爱。 生：你学会赞美了吗？下面同学们可以随便走动，分头去找赞美的对象 师：通过以上活动，我们已初步感受到了学会观赏、赞美别人在人际交往中的作用。 生：老师，刚才我们讲的都是直接赞美，换言之，还有间接赞美，对吗？ 师：是的，间接赞美就是用眼神、动作赐予对方鼓舞，如微笑、聚精会神地倾听，点头同意，间或插一句：“对”、“好”等等，都是间接赞美的表现。我们从别人的动作、眼神中，很简单就推断出赞美是否真诚。下面，我们请两位同学上来为我们表演如何用表情来表示对他人的赞美。（两同学上台表演） 师：赞美的方式是多种多样的，表现也差异有别，只要是真诚的对他人的认同，都是赞美。 生：总之，赞美别人是一种关怀他人的方式，也是一种良好心理品质的表现。你给别人传递一个真诚的赞美，不但给对方心灵带来光明，同时也丰富了自己的心灵！ 四、老师小结： 同学们，请