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文档简介
1、Word 一年级小小的船教案 一班级小小的船教案 作为一名老师，经常要依据教学需要编写教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家整理的一班级小小的船教案，欢迎大家共享。 教学目标： 1、熟悉9个生字，会写“见、白、田、电”4个生字，熟悉2个偏旁。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、感受晴朗夜空的漂亮，培育同学喜爱大自然的情感。 教学重点难点： 认字、写字，朗读、背诵课文。 课前预备：生字卡片、课件 【课时目标】 1、熟悉9个生字，会写“见、白、田、电”4个生字，熟悉2个偏旁。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、初步
2、感受晴朗夜空的漂亮。 【课时重难点】 1、认字、写字; 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 【教学过程】 一、导入： 1、咱们班的小伴侣特殊喜爱猜谜语，今日老师就给大家带了一个谜语。小伴侣快快竖起耳朵听，(说出谜面) (出示答案)有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。2、(出示动画)今日我们就要学习一篇关于月亮的课文，是一位老爷爷特意写给小伴侣们的诗。 二、初读课文，识字，读通读顺 1、释题：这首诗有一个很好听的题目，快快瞪大眼睛看老师把它写出来，(板书：小小的船，船用黄色写) 2、出示卡片，跟读“船”。你们还知道什么船?(海盗船、帆船、轮船) 3、谁情愿来读读“小小的船”?(
3、指名读)这位小伴侣把船读得这么小，这么可爱，真了不起，还有谁能把船读得更小呢?(赛读) 我们一起来读读吧。(齐读课题) 4、范读：请小伴侣悄悄地听老师读一遍课文。(师范读) 5、自由读，识字：好听吗?想读吗?现在就请小伴侣们打开书本第76页，边读边把自己不熟悉的字圈出来，想想你是用什么方法记住它们的?现在开头。 6、小伴侣们读得很仔细，谁情愿把儿歌读给大家听一听?(指名读，出示卡片订正字音，开火车巩固，穿插不同的记字方法，提示孩子倾听) (什么东西是“弯”的?与弯相反的是什么呢? “尖”是由什么组成的?上头小，下头大，小大一起就是尖。 你来“坐”，我来坐，两人一起土上坐。 “只”和有的小伴侣们一样，也有两个名字，都知道“一只鹅”，那么谁知道它在这篇课文中读什么呢?板书。 手目“看”，手目看，手在目上就是看。 “闪”用手势怎么做，一起试一试，做得真美丽。 除了蓝蓝的天，还有什么东西是“蓝”的呢?) 6、齐读：这首诗歌很有韵味，读起来琅琅上口，小伴侣们要不要一起读一次?老师来给你们打节奏。 三、写字 1、读出要写的四个字：见 白 田 电 2、
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