小学校长六一节讲话稿

1、第 第 页小学校长六一节讲话稿篇一：学校校长六一节讲话稿 心爱的同学们： 一年一度的“六一”国际在同学们的期盼中就要到来了，这是同学们自己的盛大节日!在这个阳光绚烂、万紫千红的日子里，我代表龙海学校的全体老师向你们表示激烈的庆贺，祝同学们节日欢乐! 心爱的同学们，你们是幸运的一代，由于有这么多人一贯关怀着你们的健康成长;你们是肩负重任的一代，由于你们的人生历程是与新世纪的前进步伐紧密联系在一起的。今日的你们是天真绚烂的花朵，明天的你们将成为建设祖国的栋梁。 你们是末来世界的主人，盼望你们树立抱负的航标，继承和发扬中华民族的传统美德，从小养成良好的道德习惯;盼望你们拥有强健的体魄，从小养成良好的

2、卫生习惯;盼望你们插上聪慧的双翼，努力学习各种新知识，成为知识的探究者和创新者。 最末，让我再一次代表学校向同学们祝以节日亲切的问候：祝同学们永久欢乐，健康! 篇二：学校校长六一节讲话稿 同学们： 你们好! 再过几天就是20年国际六一儿童节，你们喜爱过六一吗?我童年的时候也喜爱，现在我喜爱陪着自己的女儿和同学们过六一。从1949年国际民主妇女联合会在莫斯科确立了儿童节开始，六一节就成了少年儿童一年中最为期盼的日子。每当六一节到来的时候，我们不仅可以在长辈的带领下去各个场所参观、巡游和玩耍，还会收到各种问候、祝愿，甚至是礼物。今年六一节学校除了搞以合唱竞赛为主的庆祝活动，也给每个同学预备了一份小

3、小的礼物，礼物虽然不珍贵，但它代表了全校老师对你们节日的祝愿! 孩子们，无论在六一节也好，过生日也好，还是我们成长过程中的每一天，我们都被爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、老师等身边的长辈的关怀、呵护和援助包裹着，并且已经习惯了接受和享有这些美满。可是，我们在习惯接受和享有这些付出的时候，我们有多少同学想过这样的问题那些给于我援助和关怀的人，我记住他们了吗?我向他们表达我的感谢了吗?这一年，我在学校经常看到这样的情景：学月之星表彰，当有同学从家长或者老师手中接过奖状时，没有敬礼也没有说感谢，我总是这样理解，他由于焦灼和激昂，忘了;每天早晨家长送我们到校门口，总有同学没有说感谢，也没说再见，甚至头也

4、不回就进了学校，我总是这样理解，他由于太想去参与晨读了，忘了。 同学们，尽管许多人为我们的付出并不期盼感谢和回报，尤其是家里的长辈，他们的付出从来都是心甘情愿的。但一个有人格魅力的人，一个品行高尚的人，一个受社会欢迎和敬爱的人，肯定是一个懂得感恩会说感谢的人! 在这个六一节到来之际，我有个提议，我们除了快乐地去庆祝节日外，能否用行动去感谢那些我们需要感谢的人，让他们明白，在他们的关怀下我们成长得很好。 要感谢，我们得想清晰两个问题，第一个问题是我们要感谢哪些人?这个世界值得我们感谢的人许多，那我们就从感谢身边的人做起：例如细致关怀我们的家里长辈，悉心教育我们的学校老师，提供的干净环境的学校清洁

5、师傅，做出可口饭菜的食堂工人，提供安全保障的门卫保安，给我们热心援助的班上同学，和我拥有真诚友情的好伙伴这些都是需要我们去表达感谢的人。第二个问题是我们怎样表达感谢?表达感谢不肯定是送很珍贵的礼物，也不肯定是很庄重的承诺，可以是一句简约的“感谢”，一个轻轻地拥抱，一个甜甜的微笑等等，也可以是一个好习惯的养成，例如我们不随地乱扔纸屑和顺手拾捡垃圾就是对清洁师傅的尊敬和感谢，我们不糜费午餐的食物就是对食堂师傅的尊敬和感谢。 下周一就是六一了，或许你的父母由于要上班没有时间陪你出去玩耍，请你依旧要表达感谢，由于他们无论为家庭还是为社会都需要工作;或许由于这样那样的缘由，你的父母长期不在你的身边，请你

6、依旧要表达感谢，由于是父母把我们带到了这个世界，给了我们生命。 同学们，六一节就要到了。无论我们是用什么样的方式去庆祝节日，都别忘了再加上一个，那就是大方地、礼貌地去表达我们的感谢，并渐渐把表达感谢养成为我们日常的习惯。这样的六一，这样的童年，就会更有意思，更有意义。 同学们，加油!感谢! 篇三：学校校长六一节讲话稿 同学们、老师们、家长伙伴们： 大家好!在这鲜花烂漫、绿草如茵的日子里，我们迎来了孩子们的盛大节日“六一”国际儿童节。值此机会，谨让我代表学校向全体同学致以诚笃的节日问候，祝小伙伴们节日欢乐!并向辛勤耕耘的园丁们真诚地说声：“你们辛苦了!”同时，感谢一贯以来支持学校进展的社会各界人

7、士和家长伙伴们，有了你们的关爱和支持，孩子们才会更健康欢乐地成长! 在“用真善美言行，书写美丽人生”的办学理念指引下，我们以全方位的思维、多形式的活动和负责任的立场全面致力于提升和进展同学的核心素养，为培育求真、向善、崇美的同学而不懈努力。“用情上心做真教育，用爱用行真做教育”积极向上的同学们在老师的辛勤培育下取得了可喜可贺的成果。 让科技平民化，人人都是创客，使创客成为我们的一种意识、一种文化、一种习惯。我校开设了同学、老师科技班，让科技走进课堂。在指尖创客课中，孩子们胜利制作了自动避障小车、巡线小车，不仅掌控了一项技术，更加强了同学的自信心;在科学小试验活动课上，电动吸尘器、环保扫地车、手

8、杆秤、气球动力小跑车、浮沉玩偶、发声投币盒、升旗杆的制作胜利，美丽自行车的胜利安装，孩子们慢慢学会了在生活中留心观测，擅长思索，擅长动手，爱上了科学。数学课上，玩和魔方竞赛中，孩子们不仅懂得了魔方的数学知识，还培育了同学的擅长钻研的习惯。我校还聘请纸飞机专家高佩德教授、中国创客潮流引导人之一姚鹏飞来我校进行创客教育专题培训，努力走在科技教育的前沿，让科技之花在我校绚丽绽放。 少年强那么国强，少年盛那么国盛。同学们，你们是新世纪的少年，祖国的将来靠你们来制造，请同学们珍惜这美妙时间，学习，学习，再学习，用真才实学振兴我们伟大的祖国!祝福振兴街学校的明天更美妙! 篇四：学校校长六一节讲话稿 心爱的

9、小伙伴们、少先队员们、辅导员老师们： 大家好! 今日是“六一”国际儿童节，首先，我代表学校向同学们表示节日的祝福!向支持我校少先队工作的各所单位、少先队辅导员们表示崇高的敬意和诚笃的问候，同时我也代表学校行政领导庆贺新加入少先队的少先队员们! 少先队员小伙伴们，我们刚刚迈进新世纪，这对于你们来说，具有非同寻常的意义，由于你们的人生历程是与新世纪的前进步伐紧紧相伴的，你们是新世纪的小主人!你们是幸运的一代，也是肩负重任的一代。今日你们是天真烂漫的红领巾，明天将成为建设祖国的栋梁，祖国现代化的实现要靠你们去实现，中华民族的伟大复兴要靠你们去奋斗!要切实肩负起这样的神圣使命，就需要把自己熬炼成为适应

10、现代化建设需要的超卓人才，因此，盼望你们能严格要求自己，在家庭做一个好孩子，在学校做一个好同学，在社会做一个好公民。为长大以后推动祖国新世纪大业做好全面预备。 推动新世纪大业，就要从小树立远大抱负。抱负是人生的太阳，是催人奋进的动力。少年有志，国家有望。不论今后你们想做什么，都要把个人的奋斗志向同国家的前途命运紧紧联系在一起，把个人今日的成进步步同祖国明天的繁华昌盛紧紧联系在一起，坚固树立起振兴中华的雄心壮志，立志为民族争光，为祖国争光。 推动新世纪大业，就要从小养成优良品德。这是一个人做人做事的根本。只要人人心中有国家、心中有集体、心中有他人，我们的社会就会变得更加美妙。你们要继承和发扬中华

11、民族的传统美德，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌、团结互助，老实首信、遵守法律，勤俭节省，喜爱劳动的好品德，努力成为一个品德高尚得人，一个有益于社会、有益于人民的人。 推动新世纪大业，就要从小培育过硬本事。过硬的.本事是一个人胜利的基础，在科学技术飞速进展、竞争日趋激烈的今日更是这样。你们肯定要以剧烈的求知欲和上进心，发奋读书，刻苦学习各门功课，打好知识基础。还要积极参与形式多样的课外校外活动，接触自然，了解社会，开阔眼界，增长见识，敢于创新，不断提高实践技能。 推动新世纪大业，就要从小熬炼强健体魄。这是建设祖国的本钱。当代的少年儿童不应当做温室里的花朵，而要做搏击风雨的雄鹰。要坚持

12、体育熬炼，养成良好的卫生习惯，不断加强体质。要磨练勇猛坚韧的意志，不向困难低头，不被挫折压倒，以乐观向上、积极进取的精神状态迎接将来的挑战。 少先队员小伙伴们，儿童时代是美妙人生的开端，远大的抱负在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。你们肯定要珍惜、要努力啊!学校相信你们，相信你们肯定能够成长为有抱负、有道德、有文化、有纪律的“四有新人”，肯定能够肩负起建设现代化中国的神圣使命。你们肯定能行! 篇五：学校校长六一节讲话稿 心爱的孩子们、老师们、家长伙伴们： 一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，这是属于孩子们的节日，祝孩子们节日欢乐!健康成长!华阳试验学

13、校始建于1807年的元音书院。唐人徐锴说：“元者，善之长也，故从一。”书院“以诗书为堂奥，以性命为丕基，以礼义为门路，以道德为藩篱”，在传授知识的同时，尤其重视道德。盼望元音书院的孩子们尚善好学，从书本中吸取营养，涵养自己的“书院”气质，让学校里充斥琅琅的读书声。 寄语少年儿童从学校习做人、从学校习立志、从学校习制造，童年是一生中最珍贵的时期，在这个时期要树立正确的人生目标，培育好思想、好品德、好习惯，今日做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者。孩子们，美妙的生活属于你们，漂亮的中国梦属于你们。 儿童节是为纪念保障儿童权利、反对损害儿童或毒害儿童所建立的节日。少年儿童是祖国的将来，“中国梦”要靠你们来践行。老师和家长们要共同营造有利于儿童健康成长的社会环境，切实开展非常窘境儿童关爱帮扶活动，表达社会各界对儿童的关怀和爱惜。 “腹有诗书气自华”，一个人读多少书，可以从气质和人生立场上看出来。让我们共同参加到“我爱我家同悦书香”“我的书屋我的梦”的活动中，在学校、家庭、社区营造读书好、多读书、读好书的