科学《昼夜对动物的影响》说课稿_第1页
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文档简介

1、科学昼夜对动物的影响说课稿开始：各位老师大家下午好！今天我将要说课的课题是 昼夜对动物的影响。说教材昼夜对动物的影响是苏教版科学五年级下册第3单 元地球的运动的第3课时。与第2课时属于并列关系， 它们与第1课时形成总分关系。在知道地球每天自西向东 围绕地轴自转，形成昼夜交替变化等有规律的自然现象的 基础上学会描述昼夜交替对动物和人类生活的影响。本课教学内容分五个部分：第一部分是调查并分享常见 动物（包括人类）的昼夜行为，建立“昼行性动物和夜 行性动物”两个科学概念。第二部分是通过阅读和视频资料 整理周围常见动物适合于白天或暗夜生活的生理特征，如超 级敏感的感受器等，完善资料卡，了解动物昼夜生活

2、多样性。 第三部分是讨论改变昼夜，对生物生理习性变化的影响。第 四部分是阅读生物钟的奥秘，了解身体与一天中不断变化的 外部环境相适应。第五部分指导夜间观察，提升观察能力。二说学情通过低年级的学习，学生已经学会描述太阳每天在天空 中东升西落的位置变化，并利用这一现象，描述怎样利用太 阳的位置辨认方向。通过中年级的学习已经知道地球的运动 方法，知道它们与一些自然现象有规律。通过本单元第一课 的学习，学生已经知道地球每天自西向东围绕地轴自转，形 成昼夜交替变化等有规律的自然现象。在第二课的学习中也 已初步了解到昼夜对植物有一定的影响，为本课学习建立了 定的知识基础。在四年半的科学探究中，学生已经掌握

3、了 一定的自主观察和调查能力，可在课前设置相应的观察、调 查任务。但以五年级学生的总体水平来看，还需更为细致的 调查指导，提升学生资料识别、筛选、整理能力。三、说教学目标科学知识：1 .知道昼夜交替现象会对动物活动产生影响；了解动物适应于白天或暗夜生活的生理特征。了解改变昼夜长短，生物生理习性会随之变化；了解生物钟。科学探究：采用不同方法调查几种动物的昼夜行为，交流并分析 其中原因。学会借助工具观察。科学态度：1 .乐于观察、愿意倾听、分享他人的信息；敢于表达、讲述自己的观点；建立良好生物钟，珍爱生命。科学、技术、社会与环境：1 .体会科技发展对调查动物昼夜行为带来的便利。说教学重难点【教学重点】调查动物昼夜的行为，知道动物有昼行性动物和夜行性 动物之分；了解动物适应于白天或暗夜生活的生理特征。【教学难点】夜间动物行为调查；了解动物适应于白天或暗夜生活的 生理特征。五、说教学法1教法：在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲 染等手段创设课堂的教学情景，小学生们大都具有很强的 好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验 和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界，我尝试采用如 下教学法：(1)想象法：通过教师巧妙的介入，引导学生在大自 然中感知植物的特点。(2 )表现法：通过感知，使学生产生强烈亲身体验和 浓厚的学习兴趣，大胆的表现对事物的了解。(

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