家长会班主任的发言稿

1、第 第 页家长会班主任的发言稿篇一：家长会班主任的发言稿 敬爱的各位家长： 大家，下午好！ 我是二年八班的数学老师，姓山，特别感谢各位能来参与这次家长会，也感谢各位家长对我们学校工作的支持和协作。今日我们相聚在这里面对面的沟通，目的只有一个：盼望我们能够架起家校联系的桥梁，共同教育好您的孩子。深深知道，那每一张绚烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切盼望和美妙向往，我也是刚刚经受了这一切，踏上了工作岗位。作为数学老师，我们一贯在探究，怎样使干巴巴的数学课堂变得生动活泼，使平平淡淡的“知识”变成可口一点。和这群孩子快要相处4个月了，也了解了班级孩子的一些状态，下面我就跟各位阅历丰富的家长沟通一下。

2、一、班级数学状况 7班的数学状况大部分同学对数学学习积极性比较高；在课堂上能积极发言，思维特别活跃，表现欲望比较强；在小组合作沟通时热忱高涨，作业上交比较实时，正确率较高。同时书写女生的字都比较美丽，男生的字要加油。班级同学的数学思维很好。总之，爱学习，爱发言，爱思索是7班同学的特点。 8班的数学状况大部分同学对数学学习积极性比较高；在课堂上能仔细听讲，立场都特别仔细，积极发言，思维比较活跃。作业上交比较实时，大部分书写也很美丽，正确率较高。立场很仔细。总是，爱学习，爱倾听，爱问问题是8班同学的特点。 一开学没多久，我就在课堂上进行口算竞赛，主要是让孩子快速进入学习状态。当时，孩子的热忱度都很

3、高，也为第二单元计算做了良好的铺垫。同时，进行数学小明星评比，主要都是为了让孩子快去进入学习状态，效果也比较明显。第二单元，我比较关注孩子的计算技能，让孩子每天练习计算题目，提高计算技能。之后再完整学习了口诀之后，我进行口诀竞赛，在课堂上书面计时竞赛，跟同学挑战，还是有几个同学上来跟我挑战了，当然我确定比他们快。我还听到有个孩子说叫我爸爸来跟我比，确定比你快。让孩子比较主动自觉的去背口诀有动力。短信下发正确孩子的学号，是为了让家长实时了解孩子的计算状况，同时和班级其他孩子进行比较，衡量自家孩子的学习状况。每月底一评比，评了三个方面的奖项，作业书写、正确率、课堂举手，让孩子关注在学习数学时比较重

4、要的几方面。平常，课堂表现好的同学进行肯定的鼓舞，有敲章、发贴纸、发笑脸(棒棒糖)多种形式，激发孩子学习数学的热忱。 二、本学期数学重点 接近期末，今日是12月29日，期末考试是1月25日，看似还有一个月，其实很快。元旦放假回来就没有多少时间了。那么这段时间进入了期末复习，冒昧地给咱们的家长提几点建议(主要是针对期末复习方面)： 本学期数学的重点：计算、口诀、解决问题。 计算方面：从今日开始每天回去，写几道计算题目。计算类型分别是不进位加、进位加、不退位减、退位减和连加、连减、加减混合。计算孩子都会，但是做个题目总是会涌现一些问题，又有一段时间没有练，所以接下来的这段时间，我们让孩子多练练，找

5、回娴熟的感觉。 口诀方面：孩子的口诀顺着被都很熟，像老和尚念经。但是，在这块练习任然有失分。针对孩子的这个问题，我们平常可以多抽背，还有拐弯背。比如：三九；五十四；还有6=。让孩子写出全部的算式。一共是9个。也就是1到9分别乘这个数。 解决问题方面：解决问题是学校数学阶段的一个难点，特别是低段，班级部分同学存在的肯定问题。解决问题是读题、理解、抄题、计算等综合技能的表达。课堂上和平常的作业：我都要求圈一圈数字，和画一下关键的句子。同时，现在开始同学的解决问题都要写答句。所以家长可能家里会给孩子会一些自主作业的时候留意写答句。还有一类题目：买东西够不够？这样的题目要求三步走。第一步：算式。第二步

6、：比较。第三步：回答。最末写上答句。读题技能需要孩子一点点练习。 假如发觉你的孩子从一班级开始，解决问题就一贯存在着困难，家长也比较关注这一点，我们可以： A、让孩子反复读题。考试的试卷返回，家长可能也关注到其实解决问题并不难，但是孩子怎么还是错了，很大部分我觉得孩子缺乏耐烦读题，往往只看了一遍，就感到不会做，很难，这是一种消极的心理默示，或者就是看到数字就写。鼓舞孩子多读几遍，有些题目我发觉孩子来问我说不会，我就让他读，读三遍过后，他突然有想法了。所以读题技能可能是我们要多关注的地方 B、用例题作辅导。有些题目孩子经过思索实在不会做的题目，我们也不要径直告知原题的解法，最好的方法是依据原题，

7、编一个相像的例题，与孩子一起分析、争论，弄懂弄通例题，再让孩子去做原题。 C、只讲关键点。对于有些数学难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子依据大人的提示，去思索、去列式计算。而不能将算式径直列出来，或告知孩子第步做什么，第二步再做什么假如这祥辅导孩子，那么他的解题思路永久打不开。 三、着重实践 现在，数学学习越来越贴合生活实际。我发觉班级许多同学缺少生活阅历，所以在看时间，买东西花钱计算，理解问题都不够到位。我比较提倡生活数学，所以最末，也比较冒昧的跟各位家长提几点生活数学如何渗透。 比如，本学期： 第一，长度单位，这个单元主要

8、是对米和厘米的认识，初步形成肯定的长度观念。在生活中，可以问孩子睡的床有多长，家里的门多高，你的身高是多少，援助爸爸妈妈量一下身高怎么样，这样让孩子自己动手操作，熬炼动手技能。 第二，100以内的加法和减法，这个单元在生活中许多涉及，比如去超市买东西，你可以让孩子算一算，我发觉有的孩子对生活中的一些数学理解力很差，也是由于平常生活阅历少的缘故。 第三，角的初步认识，在生活中，有许多角可以让孩子找一找，培育孩子的爱好。 第四，表内乘法，家长可以援助孩子进行顺背，倒背，抽背，拐弯背等等，让孩子对口诀耳熟能详，为以后进一步学习乘法除法奠定基础。 第五，观测物体，这个单元是离生活最贴近，我们每天都在观

9、测，让孩子观测一个杯子，一个娃娃，都可以，也可以让他画一画。这部分是为了建立孩子的空间观念，为以后初高中学习立体几何都有肯定的援助。 第六，统计，生活中我们一贯会数一样物品，我们尝试着让我们的孩子数数看，可以让他们两个两个数，都是一种统计的行为。 最末我想说，我们的目标只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。我是第一年的新老师，所以在工作中有什么不足，还望各位家长多提珍贵看法。我肯定会虚心接受，努力做好工作。最末也想说句心里话，我觉得一个能陪着孩子看书，指导孩子作业的家长是一位了不得的家长！只要我们的付出能够换来孩子的每一点进步，作为老师和家长都是最大的欣慰。 篇二：家长会班

10、主任的发言稿 敬爱的各位家长： 大家好!感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参与今日的家长会，说明大家对自己的孩子都非常关怀。是啊，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不盼望自己的同学有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心同德把你们的孩子，我们的同学教育好。 下面就容我对本班的班级状况作一个简约的介绍。自我接这个班以来，课堂纪律一贯都在进步当中，大部分的同学都能坐端正仔细听讲：积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多，大部分同学都形成了良好的行为习惯。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为老师和家长

11、该怎样做呢? 一、要用平和的心态去看待孩子 上学期期末考试后，一位同学家长沟通孩子的学习状况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不仔细，没有耐烦，太马虎，做题很马虎，成果总是上不去，不愿听父母的话总之，在他的眼里，孩子一无所能。 正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一两次考试成果上不去就全盘否定孩子。每一个人都盼望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用进展的眼光看待他们，援助孩子分析落后的缘由，提出应对的策略，你肯定会发觉“那只杯子里的水越来越多”。 当然，仅仅停留于看到孩子的“另

12、一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓舞是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓舞，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。 二、教育孩子要从环节做起 就说学习习惯的培育，要从一点一滴做起。在学校有老师督促，在家里就得家长费心，由于一但家中和学校不一，那么这一习惯就前功尽弃。比如：放学一回到家，就要督促孩子把当天的作业先完成，写完作业再玩耍，这是为了给孩子树立“学习第

13、一”的观念，让他自觉地学习，复习学过的知识，预习新的知识。做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样简单分散留意力;关于学习姿态，孩子的坐相。同样是写字，仔细是小伙伴端端正正的，而顽皮一点的，有的趴着写，有的脚翘着写，有的跪着写在学校里，老师不常指的话，他就这个样了，假如他在家里，可能更加随意了!写作业的时候要看清题目，写完一题要检查;写的字肯定每一笔每一划要仔细，写在格子内写美丽，不马虎;写完作业，让孩子自己整理书包，预备好第二天的学习用品，主要是铅笔要削好、橡皮预备好，课本与本子要带好，看一下课表是否有体育课，留意第二天的穿着，技能课要拿好用具等等。 以上是我就同学

14、们学习教育方法和各位家长交换了一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长批判指正，我将非常感谢大家，由于教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。我盼望同学能和家长、老师同等沟通，亲睦相处，健康成长，欢乐地度过他们的学校时间，感谢大家。 篇三：家长会班主任的发言稿 各位家长： 大家上午好！ 很兴奋今日我们又一次相聚在这里，首先对你们的到来表示诚心的感谢和激烈地欢迎。感谢你们过去对我工作的支持与协作，同时也感谢你们对我们班级以及孩子的关注。我诚心地盼望通过这次家长会能使我们家长有所获，在教育孩子方面更科学，能有效的援助孩子；能使孩子有所获，在学习中讲究方法、会学习、轻松欢乐地学习

15、。能使我们老师在后阶段的工作中吸取教训改进方法，提高教育教学水平。 一、本学期活动介绍： 每月针对好习惯进行“阳光秩序、阳光学校、阳光队员、阳光生活”的竞赛活动，以此使同学形成好习惯。每月开展主题教育活动，如三月份为“平安、健康”主题教育月，我们通过班会课让同学观看食品安全的视频、邀请家进步行安全讲座、安全知识竞赛、安全演练等活动提高同学的安全意识和防范技能，创建平安学校、和谐学校；四月份为“民主精神”主题教育月，我班开展了“革命英雄故事、家乡名人故事、民族精神代代传主题班会、爱心义卖活动”对同学进行爱国、爱家乡的教育。还开展了“学校种植活动”五月份计划开展手工制作创意大赛等科技劳动实践活动；

16、六月份的读书艺术节活动。通过这些活动一方面使同学受到思想教育另一方面在活动中同学的各方面技能得到培育。 二、期中考试分析： 本次考试由教研室统一命题，题型包括四大块：识字、写字；语言积累；阅读理解；习作。考察同学听说读写的语文综合技能。难度不大，都是平常我在教学中反复训练的最基础的知识。如生字考前复习多遍家长也很熟识了，错在不仔细上，像“曲折的蜒”；写字要求正确、规范的抄写一段话，我们每天有20分钟的写字课，特地训练指导，我也采纳各种激励手段如好的大屏展示、同桌互批、个别指导想方法激发孩子们的写字爱好，力争写好字，总体来说我班书写水平较高，但部分同学写字习惯不好，不洁净、涂改、错写、丢字致使丢

17、分；语言积累也丢在了不仔细上。阅读理解并不难平常读书量上去加上仔细全对不是问题；作文也是写过讲过的作文。本次考试成果并不抱负比起上学期有所退步，90分16人，80分19人，70分5人。均分87分，缘由在于训练大课间、团体操部分同学学习浮躁、不踏实，另外挤占了教学时间，没有复习时间。 三、存在的问题： 1、由于大课间、团体操的训练以及部分同学参与了足球队的训练，思想浮躁、坏习气学会了不少甚至隔段时间流行一种。 2、自制力太差，表现为上课做小动作，不留意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩学习立场不仔细课堂效果不好。不按时按质完成作业。 3、丢三落四现象严峻：上课不拿书、不拿作业、忘写作业

18、 4、个别同学吃零食。 5、缺少动手、动脑实践的精神和技能。如手工作业、寒假实践作业、家庭安全排查、家乡名人调查等活动中部分同学的表现 四、盼望家长协作的方面 1、常常对孩子进行正面的思想教育。可以参考上周我们学校发的校报上的一篇文章，有个家长每天并不辅导孩子的作业但他会问孩子四个问题。引导他形成正确的人生观、价值观。 常常关注同学的思想动态穿着、交友、玩什么、作业仔细否每个孩子都是家长的珍宝。但是老师了解他如大课间、团体操训练紧思想松懈，玩螃蟹、抽烟、吃零食、说脏话作业脏乱等不良现象这些现象您知道吗？可能会听孩子说到，这些是我们班主任管理中存在的问题，作为家长可以给我反映，同时教育孩子仔细做

19、事、学会遵守纪律，但不是指责、埋怨老师甚至推卸自己的责任。 2、重视实践技能的培育寒假综合实践、学校种植、手工创意大赛等不要以为这些作业不是书本知识而不管他，相反这些技能将来关系他的社会生存技能。 3、重视技能的培育识字、写字、朗读、背诵、口语表达、作文、 这学期期末考试就考这些技能，不考书面的综合卷，盼望家长做好孩子的辅导，学完一个单元后要援助老师对孩子进行识字检测；平常关注孩子的书写，常常翻翻孩子的作业本看是否整齐更洁净；课文朗读至少每篇课文听一遍，有时间的话听听课文录音援助孩子克服丢字、加字、不通顺现象；背诵要常常考知道孩子这学期背诵什么内容。口语交际依据书上的要求去练不会表达的看电脑指

20、导；作文督促孩子看作文书，引导孩子说真话、写真事不要抄作文。 4、积极协作。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种立场是不对的。要知道孩子是你的。把握好现在的教育时机，而不是放任不管。正确的立场应是主动，常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，采用相应的措施，援助孩子学习好功课。 5、学校重点强调家长需要协作的： 1、作息时间强调：上午6：40下午值日生2：30其他同学2：40 下午放学6：30 2、安全问题：教育孩子学会宽容、与同学和谐相处；不准骑自行车留意交通安全；外出与家长打招呼；与别人玩耍要留意分寸。 3、教育孩

21、子养成良好的卫生习惯“勤洗澡、勤换衣”不然夏天身上有异味；特别教育孩子不乱扔垃圾家长要做好表率提高个人修养。 孩子是我们工作的中心，也是你们家长生活的重心。多与孩子沟通，多关怀孩子在校的状况，有事可以与我多联系。为了孩子的健康进展，我们要一同做好教育工作。 感谢大家！ 篇四：家长会班主任的发言稿 敬爱的各位家长： 上午好，首先诚笃地欢迎各位家长莅临今日的家长会。今日是初一同学入学以来的第一次大型家长会。家长们都能从百忙的工作中抽出珍贵时间来参与，证明大家对自己孩子的学习是非常关怀的，并且能以实际行动协作与支持学校的教学工作，你们的关爱让我们对学校和同学的明天充斥了信心。您的孩子是我们的同学，同

22、学的品德、学习成果牵动着我们每一位老师的心，与我们学校的进展休戚相关。在12周学校进行了期中考试，也就是说你们的孩子进入中学后的第一次大考试，从今次考试成果分析，同学的考试成果与入学时成果有较大位置变换，每位同学的个人成果各位家长已拿到手。或许有个别同学考试不抱负，为什么这次考试成果不尽人意。我想，缘由主要有二个方面， 第一，有部分同学的升学成果不真实，升学的成果与本人实际基础相差较远，相信各位家长心中有数。 第二，中学的学习与学校的学习不同，学习的方法亦有所不同。 今日，我和大家谈的就是第二个问题，盼望每位家长协作老师对孩子进行教育：现在我把这一问题分开两点来谈，第一是中学学习与学校学习的不

23、同，；第二是中学的学习方法与学校的学习方法有较大的区分。 一、为什么中学学习与学校学习的不同呢？ 进入中学阶段之后，家长对孩子的学习一般会有两种看法：一种是认为和学校没什么大区分，无非是环境变了，老师换了，都一样是上课，老师讲同学听；另一种是认为我的孩子没问题，学校每次考试都是班里前几名，中学确定也不差，或者是认为我的孩子在学校时基础都不好，中学也好不到哪去，无所谓。其实中学学习与学校学习有很大的不同，中学是向高中过渡的时期，这一时期同学掌控基础知识、基本技能与学校阶段的学习相比，表现出明显的差异： 1、学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化 学校期间，同学的学习内容是比较简约的，学科也相对少，

24、进入中学以后，学习的内容发生了明显的改变。学习的课程门类渐渐增加，学习内容也逐步加深，中学生的学业负担客观上比学校时大大增多了。老师的教学越来越着重传授知识的严密性和着重同学思维方法、思维技能的培育，除要求同学识记大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培育同学掌控运用知识的技能。 2、学习成果分化日趋激烈 进入中学以后，随着学习量的增加和内容的不断加深，中学生的学习成果波动会很大，同时也会涌现激烈的分化。学校阶段的学习成果和中学成果相关不大。依据有关专家调查讨论，在学校是学习尖子的同学，进入中学以后继续保持领先的状况大大减削；相反，有些学校时被认为成果不好的同学，往往青出于蓝成为学习冒尖者。

25、3、学习的自觉性和依靠性、主动性和被动性并存 学校阶段的学习，在学校里，主要依靠老师的安排，老师可以说是无所不包、无所不管；在家里，大都是在家长的督促下完成学习任务的。中学同学的学习自觉性和主动性有所加强，但是，在这方面同学之间存在显著的差异，中学生还处在自觉性和依靠性、主动性和被动性并存的年龄。所以家长要留意常常援助孩子摒除干扰，引导他们形成良好的学习习惯。 二、为什么中学学习方法会与学校的学习方法有区分呢？ 由于中学阶段的学习主要还是基础知识、基本技能的学习和培育，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依旧发挥着非常重要的作用，各位家长在教育孩子时要着重以下三点去引导： 1、抓住课堂

26、四十五分钟，学会听课 听课也有不少学问。学会听课，对中学生的学习进步至关重要 首先，要集中留意力听。 其次，要带着问题、开动脑子听。 再次，要积极举手发言。 再有，要仔细做好笔记。 2、合理安排时间，有计划地进行学习，家长需要援助孩子处理好以下三个关系 首先是处理好玩和学的关系。学习是中学同学的主要任务，主要的时间和精力自然应当花在学习上。 其次是处理好主和次的关系。中学阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要同学能够处理好各种知识内容之间的主次关系。 再次是处理好进展爱好和打好基础的关系。由于爱好是学习动力产生的径直缘由，孩子对哪一门功课感爱好，这门学科也就往往能够取得

27、比较好的成果。 3、形成适合自己的有效的各科学习方法，因科制宜，才能有的放矢地学好各门功课。中学阶段的学习，学科渐渐细化，各门学科都有自己明显的特点和规律。理科类数、理、化学习重抽象思维，要擅长融会贯穿；文科类语、史等重知识积累，要擅长联系实际。只有把握各学科的特点，因科制宜，才能有的放矢地学好各门功课。 各位家长，占用了大家这么长时间，和大家沟通孩子进入中学以后将面临的学习问题，如有不当，欢迎各位家长到校共同探讨、沟通。 最末，我盼望家校之间加强联系。孩子要健康成长，光靠学校教育确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，同时，我在工作中，难免也会涌现疏忽或不足之处，恳请家长们批判指出，假如我

28、在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我沟通。感谢大家！祝各位家长伙伴工作顺当、生活开心，也祝您的孩子健康成长、学习进步！ 篇五：家长会班主任的发言稿 各位敬爱的家长! 大家好!这已经是我们第三次进行家长会了。首先，请允许我代表全部任课老师向各位家长的到来表示激烈的欢迎和诚心的感谢。感谢你们对我们班同学的关怀和爱惜，感谢你们对我们班级工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互沟通一下同学在校及在家的状况，以便我们能够实时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到同学的教育管理中来。作为孩子的班主任，在沟通之前我想先以我个人的名义，向今日全部的

29、家长表达我深深的谢意，感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。正由于有了你们这样的支持，孩子们才有这么大的进步。借此机会呢，我就先把我个人的一些想法先来跟大家共享一下： 一、班级状况 一晃孩子们已经是二班级的同学了，在这个原有3个小伙伴的小家庭中又加进了新伙伴李俊杰，组成了具有38位小伙伴的家庭。这学期的他们，真的懂事了许多也长大了许多，课堂纪律一贯都在进步当中，大部分的同学都能坐端正仔细听讲，积极动脑筋;做作业也比以前自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大部分同学都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关怀班级，并有很好的礼貌。如我们班的：尤婷枫、王欣雨、刘亦丁、姚睿一

30、、桑明辛等他们能以身作那么，帮老师管理班级纪律，早晨早早到校领读，真是老师的好帮手。作业仔细，字写的好的小伙伴有：桑明辛、孙嘉苑、史志杰、倪心赟等。爱劳动，学习上进步很大的有：金亦诚、杨纪鸿、王伽恩等。 课上积极回答下列问题的有：姚睿一、张雨涛、张诗悦、王欣雨等。我刚才是片面的说了孩子的优点，每个孩子都有他的优点，我们应当多方面的衡量您的孩子。的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的援助下，各方面有了质的飞跃。孩子们少先队员的意识更强了，更加懂事有礼貌了。 二、期中考试 期中测试是比较重要的，家长们肯定很关怀。下面我就针对此次期中试题，谈谈我的思考。当我第一个拿到我们班的卷子时，我问了自己许多

31、个为什么?执教两个班，同一个老师，同样的教学方法，同样的进行复习，为什么成果不怎么抱负?为什么做过的题目还要错?可是当我再次翻开试卷看时，却有许多的计算错误，如4=16，93=等。为什么考不出好成果呢，是“马虎”二字在作祟，不是的，是缺乏自我检查的技能与细心的好习惯。要提高孩子们这方面的技能还要家长们的协作，在家时应让孩子自己检查，独立完成作业，少口授多引导。但我想说的是一张试卷的分数并不能全面的代表孩子的成果。我们更应当关注是孩子的技能，着重孩子的全面进展，认识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决断的，而是社会对他的检验。将来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应技能、有终身学

32、习的愿望和技能的人。 因此，光有知识是远远不够的，同学的综合素养、情感、立场、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上，每次试卷有难易之差。我们家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正缘由。是不懂，还是马虎，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。 三、你我的沟通 在坐的各位有些家长我们是接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家长可能由于工作的劳碌我们接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的了解就少一些。此时，却给我们了如此的机会，让我们团聚一堂，有了更进一步沟通于沟通的机会。我想借此机会谈谈我的工作，澄清我们彼

33、此的误会。 一位老师说她听到了这样一句话：“补什么补，补到这么晚了，不是还是考得不好?”或许是我的多心，我就想：是不是我们的家长说的呢?我们把孩子留下来补差不单单补的是成果，还有上课不仔细听讲，不能管住自己爱讲话，早晨不读书来不及背留下来背书，小伙伴之间发生了摩擦，还有就是学习任务没有完成的等等。许多种状况，由于在学校的时间有限，课余也只有非常钟，所以我也有家，我也想早点回家，享受家的暖和，帮家人做一些力所能及的事，可是有的家长或许会说，那你为什么?由于我们心中有责任二字，不想让一个同学掉队，把他们当作自己的孩子。 所以我同样盼望受到家长们的理解，当你们的孩子被留下来时，能走进教室来到孩子的身边，问问他们留下来的缘由，能让他们早点完成学习任务，或是在学校有什么做的不好的地方能彼此沟通，让孩子有更大的进步，家长们就当是请免费家教吧。由于一天的时间实在过得很快，面对的同学又多，有些事不能做到面面俱到，也会有一些事根原来不及做。我也让孩子们帮着做一些事情，但一些孩子好像认为这是我的指令，或是任务观点，不负责任。盼望家长在家时能让孩子做一些力所能及的事，养成自己的事情自己做，敬爱师长，爱惜同学的好习惯。