初中信息技术教学教案范文四篇

1、 初中信息技术教学教案范文四篇 熟悉机器人 【教学目标】 1.学问与技能 了解什么是机器人，对马上要学习的机器人有一个感性的熟悉; 学习机器人的分类以及教学机器人的各部件功能; 了解机器人的编程软件。 2.过程与方法 通过视频播放，让学生初步了解机器人世界的隐秘; 图片演示机器人的分类及各局部组成; 让学生自己动手上网查询机器人的进展概况，并通过争论的方式把自己的所见所闻叙述出来，最终以丰富的视频、图片资料帮忙学生对教学机器人建立一个感性的熟悉。 3.情感态度与价值观 通过给机器人各局部起名字(五官)以及想像机器人能为自己做些什么，培育学生的想像力; 【教法选择】 在本课教学中，教师可采纳问题

2、驱动、自主学习、评价沟通等方式进展教学，在教学中，让学生通过边观看、边思索、边答复以及教师的演示操作，学习掌握机器人。 【教学重点】 1.机器人分类： 2.机器人各部件的组成及功能; 3.学会使用机器人编程软件。 【教学难点】 如何让学生对机器人有一个生动形象的熟悉，从而激发学生的学习兴趣。 【教学过程】 一、创设情景，导入新课 教师活动 教师先通过播放影片剪辑终结者2的片断，引起学生的留意。 提问：影片中的主角是人还是机器人?学生进展绽开思索作答，引导学生进入主题。 提问：什么是机器人?让学生通过自主学习去解决问题。了解学生的完成状况，并对局部学生赐予提示，学生通过操作，对机器人定义有个初步

3、的熟悉，让学生体会胜利感。 学生活动 1.乐观参加教师组织的活动，踊跃答复教师的问题; 2.乐观思索机器人在我们日常生活中有哪些应用。 二、呈现目标，引入任务 教师活动 引入智能机器人的概念，讲解机器人的分类、外观及组成;视频资料和图片资料的展现，利用声音和颜色来吸引学生的留意力。 提出问题： 1.通过教师的演示，试说明机器人是怎样处理信息的? 2.机器人的活动与人的活动有哪些类似的地方? 学生活动 乐观思索和答复教师提出的问题。 三、自主学习，任务探究 教师活动 1.布置学习任务一：通过教师的演示，学习用编程软件与机器人沟通; 2.指导学生以小组为单位，进展探究式协作学习。鼓舞完成快的同学当

4、小组长，辅导制作有困难的学生; 3.布置学习任务二：练习掌握机器人。 学生活动 1.结合教材完成任务一。在练习过程中，完成的同学辅导制作有困难的同学; 2.结合教材完成任务二。在学习过程中，收集出各组制作时消失的问题，协作探究，找到解决问题的方法，让学生在活动中，共享学习的欢乐。 教师活动 引导和鼓励各组的探究学习，让学生通过观看、比拟、探究、合作等一系列学习活动，归纳出制作机器人时应留意的地方。 学生活动动手实践，遇到问题，小组内解决。 四、学习评价、归纳总结 教师活动 1.利用教学平台展现学生的作品，学生进展自评和他评，通过归纳总结，让学生进一步强化本节课所学的学问内容; 2.启发引导学生

5、完成教材“博弈舞台”中的任务; 3.提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。 学生活动 1.观赏作品，自评、他评; 2.完成“博弈舞台”中的任务; 3.记录学习成果及学习感受。 【教学反思】略 初中信息技术教案篇二 教学目的与要求： 通过本章的学习，使学生了解电子计算机的进展及趋势;计算机与信息社会，计算机的根本组成和根本操作 第一节计算机进展简史准时进展趋势 一、进展简史 1946年，在美国宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台电子数字计算机，名字叫“埃尼阿克”(ENIAC) 二、进展趋势 1、巨型化2、微型化3、网络化4、多媒体化 其次节计算机与信息社会 一、信息 我们这里所说

6、的信息，是指对人们有用的消息。 二、计算机处理信息的过程 一般来说，计算机处理信息的挨次是：信息的输入信息的存储信息的处理信息的输出。 在计算机内部的信息均可采纳二进制代码来表示 美国信息交换标准码，简称ASCII码，共有128个字符。 第三节计算机的根本组成和根本操作 冯.诺依曼计算机有五个根本局部，即输入设备、运算器、存储器、掌握器和输出设备 一、计算机系统简介 计算机系统由硬件和软件两大局部组成 1、计算机硬件 计算机的硬件主要由输入设备、输出设备、存储器、运算器、掌握器五大局部组成 (1)输入设备：常用设备有键盘，鼠标，扫描仪，光标，话筒等 (2)输出设备：常用设备有显示器，打印机，绘

7、图仪等， 打印机可分为针式打印机，喷墨打印机，激光打印机。 (3)存储器：分为内存储器(内存)和外存储器(外存) 最小存储单位为字节(BYTE)，1K=1024字节，1M=1024K 目前电脑的内存容量为几十兆到几百兆之间 内存分为：随机存储器(RAM)和只读存储器(ROM) 外存储器有软盘(1.44M)，硬盘(3.2G)，光盘(650M)等 (4)运算器和掌握器合称为中心处理器(CPU) 2、计算机软件 计算机软件分为系统软件和应用软件两大类 系统软件有： (1)操作系统(DOS，XENIX，UNIX，WINDOWS) (2)数据库治理系统(FOXBASE，FOXPRO等) (3)各种程序设

8、计语言的翻译程序 应用软件是为某一应用目的而编制的软件。有，WPS，WORD，EXCEL，PHOTOSHOP，FRANGPAGE等 二、计算机的根本操作 1、开机：先开显示器，打印机等外设部件，再开主机 我校的计算机开机时还要留意输入用户名、密码等，要联机进入校园网 2、关机：先关主机电源，再关显示器，打印机等外设部件 3、键盘：分为三个区 Enter回车键 Backspace退格键删除光标左边的字符 Del删除键删除光标右边的字符 第四节计算机病毒的防治 计算机病毒是一种人为编制的计算机程序，病毒通常有以下几个特点： (1)隐藏性(2)传染性(3)埋伏性(4)可激发性(5)破坏性 初中信息技

9、术教案篇三 幸福之家初规划 【教材分析】 本活动是安徽义务训练新课程试验教科书(非零起点)七年级信息技术下册“第四单元欢快家庭总发动”的“活动1幸福之家初规划”。 本活动将以方轻舟同学的作品“欢快家庭总发动.ppt”为例，分析如何进展多媒体作品的规划，并初建作品框架。本活动分两个阶段进展：1)规划多媒体作品;2)初建演示文稿框架。 【学情分析】 虽然学生在七年级上册学习了四个课时的演示文稿的制作，但是对于多媒体作品规划，涉及较少。作品规划，包括确定主题和制作目标、确定内容与构造、进展版面设计等根本步骤和方法，教师要留意引导。对于母版的设计制作对于初一学生来说也是零起点。 【教学目标】 学问与技

10、能 1、了解多媒体作品规划的根本方法。 2、把握母版的制作方法及作用。 3、把握背景的添加方法。 4、把握艺术字及文本框的添加及修饰方法。 【过程与方法】 1、通过作品分析，了解多媒体作品规划的根本方法。 2、通过制作幻灯片母版的过程，体验解决问题时进展问题剖析的重要性，并选择方案的过程。 【情感、态度及价值观】 1、通过规划作品，培育学生分析和规划作品的力量。 2、通过母版的制作，培育学生审美意识和力量。 【教学重、难点】 重点 1、多媒体作品规划的根本步骤; 2、把握制作母版的方法，理解母版的作用，并利用母版初建演示文稿框架。 难点 完成作品规划任务，设计出合理、美观、富有创意的作品。 【

11、课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、创设情境、引入活动 屏幕展现：展现方轻舟同学的作品“欢快家庭总发动.ppt”，激发学生的创作激情。 学生活动：学生观看作品，思索，争论。 教师总结：今日我们的任务是规划自己的作品，仿照方轻舟同学的作品“欢快家庭总发动.ppt”来制作自己的作品。 二、师生合作、绽开活动 1、规划多媒体作品 教师活动：要制作多媒体作品，首先应当进展作品规划，依据作品的制作目标，选择适宜的内容和有创意的表现形式，更好的表达主题，增加作品的感染力。 师生互动：再次观看方轻舟同学作品“欢快家庭总发动.ppt”，师生共同争论完成课本P112-114“讨论室”中内容。 任务驱动：完成

12、课本P114“创新园”局部内容。此时教师巡察指导，留意引导学生不要在网络中迷失方向。 教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务状况，并介绍常见的多媒体创作工具适用范围及其优缺点，然后介绍课本P114“学问库”中内容，让学生对多媒体作品的规划有个整体把握。 2、初建演示文稿框架 (1)制作幻灯片母版 教师演示：教师简洁演示母版的制作过程，并介绍母版的作用(结合课本P115“剖析室”及课本P115-117“加工坊”)。 任务驱动：学生参考课本P115-117步骤，完成母版的设计，整个母版设计主要包括(1)背景添加;(2)图片的插入;(3)按钮(5个)的制作(4)动作按钮的添加。(教师巡察指导，并不

13、断提示操作方法及留意事项，其中某些局部的设计不肯定非要跟课本上完全一样。为节约时间，文本框中的文字内容由教师供应，不要求学生打字。) 教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务状况，并提示操作技巧及留意事项、强调小蚂蚁局部提示。(结合课本P120“学问库”局部) (2)添加幻灯片 教师演示：教师演示其次张幻灯片(我爱我家)的设计，然后要学生仿照教师操作完成以下3、4、5、6、幻灯片标题设计。 任务驱动：学生参考课本P118步骤，添加2、3、4、5、6五张幻灯片。(教师巡察指导，并不断提示操作方法及留意事项，其中某些局部的设计不肯定非要跟课本上完全一样。为节约时间，文本框中的文字内容由教师供应，不

14、要求学生打字。) 教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务状况、简洁演示操作方法并提示操作技巧及留意事项。 (3)制作幻灯片片头 任务驱动：学生参考课本P119步骤，完成幻灯片片头的设计。(教师巡察指导，并不断提示操作方法及留意事项，其中某些局部的设计不肯定非要跟课本上完全一样。为节约时间，文本框中的文字内容由教师供应，不要求学生打字。) 教师评价、总结：教师总体评价学生完成任务状况、简洁演示操作方法并提示操作技巧及留意事项。 【课堂小结】 留意事项：作品规划的主要内容、母版的制作、背景的添加、向幻灯片中添加艺术字、图片、文本框等的方法。留意区分插入图片和将图片作为背景的操作方法和实际效果。 【课后反思】 本活动主要说明白多媒体作品规划的根本步骤，把握制作母版的方法，理解母版的作用，并利用母版初建演示文稿框架。完成作品规划任务，设计出合理、美观、富有创意的作品。 初中信息技术教案篇四 超级链接的应用 教学内容：超级链接的应用 教学目的：了解演示文稿中链接的涵义，学会创立超级链接制作演示文稿。 教学过程： 一、学生看书： 二、精讲及板书： 1、链接通常是指计算机信息之间的一种联系方式，信息之间的链接与演示文稿的排列挨次无关，可以从一个信息点直接跳到另一个信息点，从而转变演示文稿间的播放挨次，信息之间的链接不仅仅限于文字，还