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文档简介

1、教 学 设 计 方 案授课班级2010 级数控加工5 班授课日期2011-10-26课题名称综合复习之技巧训练课程名称AutoCAD授课进度任课老师第 9 周教学设计一、课程定位AutoCAD课程是一门实践性很强的实用技术课，只要采用适当的教学方式，就很容易激发学生的学习积极性，学生也很容易在学习中找到成就感。二、明确教学目标（一）知识目标进一步熟悉常用绘图辅助工具的使用和常用快捷键的使用；进一步熟悉常用绘图命令和修改命令的功能和操作方法；进一步学习绘制平面图形的方法和技巧。（二）能力目标提高学生分析图形的能力；培养学生学以致用、举一反三的应变能力；学生能独立完成各种平面图形的绘制。提高学生的

2、绘图速度。（三）素质目标加强学生与人交流、与人沟通的能力；加强学生与人合作的能力；加强学生从工作实际中提出、研究、解决问题的能力；加强学生做事的耐心和工作责任心。三、教学重点和难点（一）重点分析图形；绘制平面图形的方法和技巧；常用绘图命令和编辑命令的功能和操作方法。（二）难点分析图形；绘制平面图形的方法和技巧。四、学时1 学时（45 分钟）五、场地器材多媒体教室、黑板、粉笔六、教学设计（一）学情分析任务。不足之处：不善于分析图形，不爱思考，碰到问题后就喜欢问；缺图方法不恰当，导致绘图速度慢；（二）教学设计理念与思路（三）教学模式以学生活为主体，教师为主导，项目训练为载体，有针对性地进行教学。（四）教学方法3个训练项目让学生上台演练，增加 1 个思维拓展项目以扩展学生的课外知识。分组讨论教学法：培养学生与人交流沟通的能力。与竞争意识。“教、学、做”合一教学法：更正绘图方法和技巧提问法：培养学生的归纳总结能力和语言表达能力。（五）教学过程（2 分钟）回顾从开学到现在所学过的知

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