计算机网络技术专业教学改革的探索

1、计算机网络技术专业教学改革的探究计算机网络技术专业教学改革的探究计算机网络是计算机技术和通信技术相结合成长起来的一个新的科学技术领域。当前,我国对计算机网络技术、网络建立、网络应用与开发和网络管理的人才的需求越来越大。因此,结合网络专业特点和教学大纲的要求,确定了教学内容以网络模型为主线,以网络协议和网络平安为重点,同时在教学方法和手段方面不断进展改革,采用仿真技术构建虚拟网络实验室,加强理论教学和案例教学,从而不断进步教学程度和教学效果。一、选择教学内容由于该专业内容多、范围广,从根本理本文由论文联盟搜集整理论到网络设备应用,从路由器配置到网络协议,从网络编程到网络平安防范,假设不深化研究教

2、材,不精心选择教学内容,很难到达较好的教学效果。该专业大纲指出:通过本专业的教学,使学生对计算机网络有一个明晰的认识,掌握网络的根本工作原理,熟悉网络应用与开发和网络管理的操作流程,理解常见网络攻击及处理方法。根据对教学大纲的要求,本专业的主线,是指Internet的最根本的模型和工作原理。通过以任意网状构造连接的多个路由器进展通信,各路由器通过逐级转发IP数据包实如今两个结点之间的数据通信,这就是Internet的最根本的工作原理。可以为网络体系构造、协议层次构造、网络各层协议、网络互联等分散的知识点在主线上找到附着点,使学生能建立比拟完善的计算机网络知识构架。二、改革教学方法传统的计算机网

3、络技术授课仍以老师为中心,强调知识的积累和对根本概念的理解,而无视了对学生职业技能的培养。因此,在教学方法上,尝试打破传统的满堂灌的授课形式,采用启发式教学、课堂讨论、案例教学及工程教学等多种教学方法实现师生互动,增强了教学效果。(一)启发式教学教学过程不是一个知识转移的过程,老师传授知识不等于学生掌握了知识,学生要通过自己的思维活动才能真正掌握知识。更重要的是老师精心组织教学过程,激发和启迪学生的思维,采用启发式教学方法代替传统的满堂灌方式,可以调动学生的思维才能,开发学生的智力。例如:在讲授完交换机和路由器的工作原理后,可以引导学生分析两个局域网之间的连接是否可以用交换机,两台主机之间的连

4、接是否可以用路由器,以使学生充分理解交换机和路由器在网路连接中所起的不同作用。(二)开展课堂讨论因为网络技术专业的内容繁多,理论性和理论性都很强,单纯采用课堂讲授的方式很难使教学效果到达预期的目的。在学生学习的过程中,老师只是一名指导者,并不是绝对的权威,要消除学生对老师的依赖心理,提倡师生互相促进、教学相长。在教学中注意为学生提供发表自己见解的时机,有方案地组织课堂讨论。针对网络各层的重点内容,可以布置典型的考虑题和习题,让学生提早考虑解答,然后在课堂上老师、学生共同讨论。师生研讨可使学生变客体为主体,这样可以培养学生独立考虑的才能。(三)进展案例教学案例教学是一种通过模拟或者重现现实生活中

5、的一些场景,让学生把自己纳入案例场景,通过讨论或者研讨来进展学习的一种教学方法。通过对案例的分析和研究,培养学生分析问题和解决问题的才能,并且在分析问题和解决问题中构建专业知识。案例教学把僵硬的理论知识和实际应用结合起来,把抽象的内容详细化、形象化。例如:在为学生讲解网络平安的过程中,可以穿插讲一下熊猫烧香病毒是如何蔓延,亚马逊公司为什么会发生僵尸网络事件。通过详细案例使学生更加理解网络平安的严峻性,从而进步学生进一步学习网络平安防范知识的积极性。(四)进展工程式教学工程式教学法是通过进展一个完好的工程工作来进展的理论教学活动的培训方法。这种方法起源于美国,盛行于德国。学生在搜集信息、设计方案

6、、施行方案、完成任务中学习和掌握知识,形成技能。在教学理论中,我在上课初期给学生布置一个大作业,比方让学生利用所学知识构建平安可靠的中小型企业网络,并写出方案,然后进展分组讨论,到进一步的组网施行等,加深对所学知识的掌握、理解。三、改革教学手段传统的教学手段已不适应网络专业教学,多媒体教学将各种网络设备的实物照片、大量的网络路由连接图带进课堂教学,这在一定程度上进步了学生的学习兴趣,也使学生对各种网络构造留下深化印象。但做到这些还是远远不够的,计算机网络技术专业的理论性和理论性都很强的专业,要使学生对网络有明晰的认识,到达教学大纲的要求就必须加强学生的动手操作才能,这可以通过建立虚拟实验室和参

7、观校园网络建立来到达目的。(一)虚拟实验室目前高校建立的网络实验室通常是以交换机和路由器设备为主的工程实验,主要以验证和设计为主,不能使学生更好地理解网络底层的工作过程及工作原理,造成理论和理论的脱节。同时,网络实验室建立本钱高,设备更新慢,无法满足实习需要。在现有的机房内安装网络仿真软件NS(NetrkSiulatr)可以在一定程度上解决此问题。NS是一个用于网络研究的离散理论仿真器,主要用于仿真各种网络协议和网络体系构造。支持TP协议,包含各种单播和多播路由模型,可仿真的网络类型有广域网、局域网、挪动通信网、卫星通信网等网络类型,可进展点到点传播路由、组播路由、网络动态路由、层次路由等模拟。(二)参观校园网络让学生参观校园网络建立是教学与理论的一个有机结合。绝大多数高校都建有校园网络,校园网络在建立前都有非常完善的方案,这就是一本活的教材,通过参观校园网络机房,学习校园网络建立方案,可增强学生对已学知识的