优秀的中学教研工作计划

1、第 第 页优秀的中学教研工作计划篇一：优秀的中学教研工作计划 一、指导思想 以以及数学教研组工作计划为依据，在全面实施第二轮课改过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论，积极探究符合新课程理念的中学数学的学习方式。结合六的实际状况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的讨论和实践作为重要的组合平台，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1.加强学习数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。以学校“义务教育阶段同学良好学习方式的养成教育”的课题讨论为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学讨论，促进老师业务水平的提高和同学学习技能的提升。 2.积极开展新课程

2、教材试验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的，形成良好的数学学习氛围。 3.构建同等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导同学多角度、多元化地思索问题，鼓舞同学敢于向老师、向教材挑战，充分张扬自己的性格。 4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成果。重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习爱好。 5.努力使备课组活动有序性、系列化，仔细落实“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全组数学老师的教学水平。 三、工

3、作计划 1、有计划仔细地组织备课组活动，进行备课分工，仔细进行教学讨论，提高教学质量，保质保量地完成学校以及数学教研组布置的各项工作。 2、加强备课组建设，备课组需要定时开展活动，并且有活动记录。着重备课要备教材、备重难点、备同学、备教法、备学法、备习题。活动主要内容是： 教材进行钻研，仔细分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。 分析教学状况，特别是同学的学习状况，讨论教法和学法。重视培育同学形成良好的学习心理品质，改进教学方法。 精选例题和习题，合理掌握作业量。加强教法讨论，做好教学质量分析，实时反馈调控。 3、课堂上要真正面对全体同学，做好“因材施教”工作，加强基

4、础知识和基本技能的培育和训练，进一步开展探究性学习合作性学习，营造同学主动参加教学活动的课堂氛围，加强学习方法的指导，重在培育同学的学习爱好，使同学掌控科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯，培育同学自学技能，独立分析问题和解决问题的技能。着重培优补差，提高教学质量。 4、作业要本着减轻同学过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有督促。要提倡老师自己动手，细心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。 5、仔细做好听课、评课活动。每位老师每学期要仔细听足学校要求的课时，不流于形式，要切实通过听课、评课来相互促进，共同提高。要严格把好质量关，全面落实教学质量责任制，不断

5、提高课堂教学的有效性。有机会外出听课，要仔细撰写听课体会，汲取外校的教育教学先进阅历，取长补短，提高自身的素养水平。 6、努力抓好知识树，数学名题和错题集的整理三项工作。让同学边学习，边总结，不断提高他们对数学知识结构的建构，在头脑中形成清楚的知识网络。数学名题是用来提高同学对待数学的爱好和数学素养的重要手段，要精选题目，教给同学方法，做好定期展评。错题集是进行学习反思的重要手段，每次周末整理3-5道典型错题，要求写出错解，反思和正解及收获。反思和收获要用红笔书写，以示醒目，为以后复习运用。 篇二：优秀的中学教研工作计划 一、加强落实各项常规工作。在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，

6、要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率;优化作业布置，提高批改质量。通过老师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。 二、落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。本学期开展的78次教研组、备课组活动中，每次学习需要定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的基础上，与本校同学实际联系起来。老师们将发觉的问题进行整理，积极探讨解决问题的良策，实时共享行动讨论的结果。结合公开课的教学沟通、日常教学开

7、展集体备课，听课、评课活动。精选个人积累的资料(至少4份)上传到资源库。 三、优化组内的听课活动。每位老师每学期完成听课10节，其中4节需在听课后一周内填写、上交教育处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下，欢迎组内外老师参加随堂听课活动，之后实时评课议课，明确授课老师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将依据课题推动的要求，结合学校各项活动(如开放日、网上发布优秀教学成果)，开展对各种课型(新课、复习课、活动课、试卷分析课)的教学模式探讨，探究各种有效的，争取上出有用的、为同学服务的好课。 四、关注学优生和学困生，适时予以援助。组织同学分

8、班级参与丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、观赏英语原版片、表演英语课本剧，提高同学主动的意识，让活动为学习添活力。开展在掌握好作业量的前提下，提倡老师依据同学的实际状况精选习题。能依据同学不同的学习基础，适当分层要求。同时，老师在自主、仔细批阅的基础上，实行班级讲评与个别辅导相结合，从而减学校生学习上的差距，努力做到不让一个同学掉队。 五、开设拓展型、探究型课程，搭建平台展示同学风采。英语歌曲、英语原版片观赏和空中英语教室已成为同学钟爱的课程，分班级举办竞赛、报刊阅读竞赛和编写英语小报竞赛，为同学展示自己的学习成果搭建平台。做好市级竞赛的组织辅导工作，争取在今年的全国中学校英语技能竞赛、世博英语

9、竞赛和科普英语竞赛中收获的奖项。 六、加强课题讨论与课堂教学的整合。目前，全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达技能培育途径讨论”已进入结题阶段。通过讨论，老师的教学观念有了转变，老师的教学方式有了改进，老师的课堂教学水平得到提高。下一步要加强课题讨论与课堂教学的整合，形成老师案例、论文汇编及同学的作品集。我们要在课堂实践中就某一点重点突破，获得，再提炼为、。将已经获得的讨论成果进行推广，激发、保持各个层面的同学的爱好，使同学愿学、会学、主动学习的技能得以提高。 篇三：优秀的中学教研工作计划 指导思想： 以“构建和谐教育生态

10、，实施优质教育服务”的理念为指导，深入开展教学讨论活动，促进全组老师教育观念的转变，教学方法的改善，提高老师教育、教学的反思技能与实践水平。努力把学校、教育处工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处，在减轻同学负担的前提下进一步提高教学质量 工作要点： 一、加强学习，转变观念。 1、在教学中要关注同学体验、感悟和实践的过程，通过物理学习情景的创设、试验环节的开发和学习的拓展，丰富同学的经受和阅历，改进同学的学习方式，实现知识的传承、技能的进展、立场与价值观形成的统一。 2、以人文教育的理念为指导，采纳富有人性化、人情味的教学方法。关注同学的终身可持续进展，使同学掌控终身学习所必备的物

11、理基础知识与基本技能，培育同学的创新精神、实践技能与基本的人文素养。 3、全组老师利用业余时间多看些教育、教学、科研方面的有关书籍，不断充盈自己，将理论与实践结合起来，不断完善、提高自我。 二、加强管理、规范教学。 规范地做好日常教学工作是老师的基本职责，是完成教学任务的根本保障，也是提高教学质量的重要途径。 1、每位老师要严格按学校的各项，按课程表、学科的进度表与教学要求仔细上好每节课，按时完成教学任务。 2、各章节的备课采纳集体备课，一人执笔，配好习题与测试，每位老师再依据各班的实际状况做好二次备课工作。备课前要仔细钻研教材，仔细分析教材内容与同学的实际接受技能，吃透所教内容在整个知识体系

12、中的地位以及其与前后知识的内在联系，根椐同学现有的认知水平来查找“进展区”，同时还应根椐同学的年龄特点选择生动、形象的教学方法与形式，提高课堂教学中试验的比例，并实时做好教后反思。 3、每位老师要将减负增效工作落到实处，依据同学的实际状况布置作业，作业要细心设计，要有层次性。既要设计有利于同学巩固和内化新知的基此题，又要设计有助于同学思维、技能进展的拓展题;练习要做到多种题形相结合、笔头与口头相结合、书面与操作相结合，以提高同学精确、敏捷应用所学知识解决问题的技能为设计练习的出发点。另外，要依据同学的实际状况，严格掌握练习的量，布置给同学的作业老师需要实时批改，并实时向同学作评讲，指导同学订正

13、、并批改。 4、要从有利于每位同学健康成长的高度出发，仔细、切实作好对个别同学的辅导工作。对学有困难的同学要降低要求，为其补上所缺的基础知识，使其跟上其他同学，并树立起自信心;要使其明确学习目的、端正、养成正确的学习习惯;对学有余力的同学老师也应从满意其求知欲和继续进展需要的角度出发对其进行个别辅导或向其提供所需的学习材料。 5、要依据同学的实际状况仔细出好平常的练习卷、单元测验卷和期中、期末的复习卷。 6、充分利用学校图书馆和同学的家庭资源，让同学多看书，增加阅读量，逐步养成;良好的阅读习惯。 三、深入教研，提高实效。 教学讨论活动是学校提高教学质量与办学水平的重要形式，也是提高老师业务水平

14、与教学技能的重要途径。我们既依据试验教材的特点进行教学，又要结合新课改的精神、努力援助同学做好知识的有机连接。 1、本学期我们全组老师要围绕问题讨论开展每次教研活动。期初，每位老师要依据自己以往教学中存在的问题，确定所要讨论和解决的详细问题，然后在组内针对每位老师提出的问题一起进行分析、争论，分析这位老师提出的问题是否具有讨论的须要性、是否具有解决的可能性，争论解决问题的详细方法。在平常的教学中每位老师要紧紧根据该计划来学习相关的理论，并要多做教学实录、多写教学体会，实时总结教学阅历，用以指导日常教学实践，从而更新教学理念、改进教学方法。通过推磨式上课向其他老师展示和汇报自己讨论问题、解决问题

15、的阶段性成果。在这一活动中大家要做到积极投入、相互学习，缩小差距、共同提高。 2、依据课题讨论的内容、教学任务与教育处计划于开学第一周制定出切实可行的活动计划，落实组内每位老师上随堂课或讨论课的详细内容与时间。做到每次活动定人员、定地点、定时间、定内容，确保活动的质量。制定出学科教学进度表。 3、要切实做好减轻同学过重负担的工作。要讨论如何在教学中有利于同学理解新知，更要讨论如何使同学的练习少而精，达到既使同学既掌控新知，又减轻同学负担的目的。 4、每位老师要真正把备课级活动看作是促进自己专业成长的机会，积极参与每次备课级集体活动，愿意接受并仔细完成组内安排的各项任务，为提高备课级活动的质量献

16、计、出力。 篇四：优秀的中学教研工作计划 1.仔细学习新课标,转变老师的教学理念积极组织本备课组老师学习有关新课程改革的理论,树立新的教育理念,组织本备课组老师讨论新课标、新教材,尝试新的教学方法,实时了解新课程改革的动态和汲取先进的教学阅历。转变老师的教学方式,转变同学的学习方式,提倡发觉性学习,参加性学习和实践性学习。 2.制定详实计划,明确目标责任 利用集体备课,编好导学案,丰富课堂教学,是本学期一个重要工作。仔细组织备课,分解教学过程,从环节处入手,制定切实可行的教学计划。分工合作编好导学案,在过程中明确了备课要求,落实备课各环节,从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课

17、堂检测、作业布置、教后感等要求。进行集体备课,充分利用集体能量,优化课堂教学结构。同时积极参与市县教研室组织的各种备课及阅历沟通活动。老师能提前备课,能够做到集体备课,有效提高了教学质量。 3.抓好课堂教学,活跃课堂气氛,提高课堂效率 本学期紧紧围绕新课程改革,结合学校各项工作,以推动新课程改革为契机,着重提高课堂教学效率。在活动中,依据备课组实际状况,采用开设讨论课与随堂听课等形式,从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程,使同学堂堂有收获,节节见成效。充分利用学校多媒体资源,利用网络优势,接受先进教学理念,了解各方面教学动态,真正地提高课堂45分钟效率。 4.协作学校做好段考工作,完善

18、成果分析 作为阶段教学检测的一种方式,能够实时了解同学学习状况,反馈教学成效。因此在成果分析时从细入手,明察秋毫。 4.1、备课组集体讨论,精选试题,突出重点,难易适度。同时仔细批改、仔细分析、仔细评讲,做好成果统计。找出同学学习的薄弱之处,完善课堂教学。 4.2、亲密留意差生、优生的流向。通过测试发觉差生,重点进行缘由分析、方法指导。 篇五：优秀的中学教研工作计划 一、指导思想 新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的一般高中物理课程标准(试验)，认识物理课程的性质，领悟物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和详细目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范

19、化、详细化。仔细学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行运用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和阅历，从提高同学全面素养、对每一个同学负责的基本点出发,依据各校、各班同学的详细状况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个同学在高中阶段都能得到进展和进步。 二、教学目标 通过新课教学，使同学掌控物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使同学理解它的含义，了解概念之间的区分和联系，对于物理规律，在讲解时要留意通过实例、试验和分析推理过程引出，应使同学掌控物理定律的表达形式和适用范围。使同学更深层次地掌控物理的基本概念和基本规律，提高同学的综合技能和思维技能，为达到高考要求打下坚实的基础。 三、详细做法 1、以本为本，以纲为纲 本指课本，纲指考试说明。在物理基础教学中需要分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。 2、因材施教，生动活泼 在教学中，为使同学都能生动活泼地主