小学数学西南师大四年级上册五相交与平行四年级数学相交与平行_第1页
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文档简介

1、泸县青龙小学校四年级数学科乐学案课题第五单元 相交与平行相交与垂直第25 课时设计教师聂小敏总 25课时 学习内容例1-2学习目标1、结合现实情境了解相交与垂直的现象，理解垂线的意义，理解两条直线在什么情况想互相垂直，体会垂线在现实生活中的作用。2、掌握垂线的画法，会过直线上大的一点或过直线外的一点画已知直线的垂线。3、经历探索相交与垂直的学习过程，在学习过程中获得成功的体验。学习重点理解垂线的意义，理解两条直线在什么情况想互相垂直，体会垂线在现实生活中的作用。学习难点垂线的画法，会过直线上大的一点或过直线外的一点画已知直线的垂线。学习准备三角板和直尺教学设计二次备课一、课前预习，二、课前三分

2、钟展练预习。一、揭示课题。二、阅读学习目标。三、学习活动一：在作业本上画两条直线，延长后你有什么发现？两条直线交叉，我们叫两条直线相交。两条直线不相交，这节课我们学习相交与垂直。观察两条直线相交后，形成了四个角，一个交点。比较四个角中的对角和邻角。对角相等，邻角的和是平角。相交直线有没有四个角都一样的情况？有四个角都是直角，你怎么知道的?让学生说一说，我们就叫这两条直线互相垂直。理解互相，即是直线A垂直直线B于点C。或直线B垂直与直线A于点C.。点C我们称为垂足。学习活动二：任意画两条互相垂直的直线，标出垂足。怎么一看就知道这两条直线互相垂直。标出直角符号。先画一条直线，在直线上任意点上一点，然后过这一点画已知直线的垂线。说一说可以怎样画？用三角板画，用三角板的直角边和已知直线对齐，顶点和直线上的一点对齐，从另一条直角边画一条直线即可。直尺可以画吗？斜着画一条直线，在直线外点一点，画已知直线的垂线，又该怎样画呢？自己试着画一画，说一说。从直线外一点引数条线段到已知直线，比较各条线段的长度。你有什么发现？可以看出点到直线的线段中，点到直线的距离垂线段最短，离垂足越远，线段越长；反之。四、课堂活动：五、练习：练习十五14题。六、总结。板书设计垂线的画法，会过直线上大的

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