外研版初一英语上册的教学计划

1、第 第 页外研版初一英语上册的教学计划篇一：外研版初一英语上册的教学计划 一、指导思想 在学校领导和教研室的指导下，仔细学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人进展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前进展。以学校的为本，依据高中英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的沟通，共同培育更多的英语特长生。 二、中心任务 1、集体反思英语教研组所存在的问题。 2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。 3、加强老师教学基本功训练，提高师资队伍素养。 4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课

2、程。 5、加强教研沟通，加强同头备课，做好资源共享工作。 三、详细工作及措施 1、做好青年老师指导培育工作。 (1)让特色鲜亮业务水平高，师德高尚的老师与他们结对。 (2)从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培育。 (3)制造机会让新老师多听课，多上公开课。 (4)开展教学评比活动，提高教学和教学水平。 2、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。 (1)打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。 (2)重视教法、学法讨论。 (3)积极鼓舞，并制造机会让老师参与各种教学活动。 3、重视和加强教研组建设，采用切实措施。 (1)教研组活动定时、定点、定内容。

3、 (2)健全集体备课制度。 (3)协作校教育处做好优秀教研组的评比工作。 (4)鼓舞老师运用现代信息技术进行课堂教学。 篇二：外研版初一英语上册的教学计划 一、全组上下团结协作，发奋向上，构成一个有凝集力的良好团体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教学潜力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。中老年老师做好传帮带工作，青年老师要上心进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育立场端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。每位老师要摆正心态，不断制造欢乐，享受工作，欢乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中欢乐的。 二、以专业理论学习为着眼点，加强职责

4、意识，提高教育教学理论水平。本学期我们组将继续透过群众备课、外出学习等方式坚持理论学习，利用教研活动时间集中争论，透过学习，使我们组老师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。 三、突出群众备课组工作，加强教学讨论与学情分析，构成深厚地教育教学讨论氛围。 1)各备课组学期开始有计划，期末有。备课组长仔细组织好每周的集备活动，落实到人，实行职责包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，着重精细化，着重群众备课实效性。一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高、有用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中留意到的重点问题、难点问题进行组内沟

5、通，统一看法后进行二次整理构成电子通案。各位老师仔细写好每周一个精品案，青年老师手写每堂详案。备课组要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，实时沟通，解决疑难问题，尽可能缩同类班级之间的差距，性格是在提高优秀率方面有得力(如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等)。各备课组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，方便老师们查找，运用，沟通。 2)我们学校相当一部分同学的主动性差，成果较好的同学也缺乏敏捷解题的学习潜力，应对现实我们就应做的是少发牢骚，多想方法。每次集备把讨论同学作为重点，结合我们学科特点在培育同学深厚的学习爱

6、好和风气上大做，要着重情感投入，从关注同学在上课、听讲、作业、自习等各个环节上入手，(如作业批改要予以鼓舞激励性的评语，关注同学性格差异，多表扬少批判等)。培育同学学习习惯和持之以恒的学习信心，严格要求，同时加强指导，构成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次同学学习成果的具体计划，限度提高。 篇三：外研版初一英语上册的教学计划 一、指导思想 虽然大部分同学在学校已经接触到了英语，但是由于学校不太重视英语，尤其是农村学校，所以造成了孩子们两极分化，学习积极性低。到了中学之后，我们最紧要的任务就是激发孩子们学习英语的爱好，援助他们找回自信心，克服困难。所以除了在思想上引导之外，还要在教学

7、上有针对性、有目的、有计划的上好课，那么制定科学合理的教学计划是特别须要的。 二、教材分析 今年的初一英语教材运用的依旧是人教版的“Goforit”，但是比以往的教材有了很大的转变，比如以前“Goforit”教材有一个比较明显的编排特点，那就是每单元由SectionA，SectionB和SelfCheck三大版快组成，同时每个版快又由a，b，c三小部分构成，每一部分除了有听力训练，还有pairwork，SectionB中的3a，3b主要是培育同学的读写技能;下才开始增加同学的阅读，在这之前教材中一贯都没有对同学的阅读表达要求。改版之后的“Goforit”，主要改变有 1、七班级就开始有了少量的

8、简约的阅读，使得阅读按部就班。 2、教材中各个单元的前后顺次做了更加合理的调整包括本册书中不同单元的前后调整或者上下册中不同单元的顺次的调整等，如原来是Isthisyourpencil?这一单元在前，而Thisismysister。这一单元在后，让同学在没有学习thisis这样的句型的确定结构时就先见到了它的疑问结构。 3、内容适当删减，如七班级上原来是Stater三个单元，正式单元又有12个单元，共15个单元。但是在改版之后，正式单元只有九个了，三个单元都挪到了下册书中。单词量也比改版前少了一些。 4、每单元的内容也有所转变。如原来每个单元分为SectionA、SectionB和Selfch

9、eck三个部分，现在只分为SectionA和SectionB两部分，Selfcheck并入到SectionB中。并且每个部分除了a、b、c三个部分之外，又依据需要在不同的地方增加了d、e和f部分。 三、同学基本状况分析 虽然大部分同学在学校已经接触到了英语，但是由于学校不太重视英语，尤其是农村学校，所以造成了孩子们两极分化，学习积极性低。到了中学之后，大多数同学基于零基础的状态，听、说、读、写的技能都很差，有的同学甚至连简约的课堂用语也听不懂，更不用说用英语表达了。这就需要老师在教学过程中因材施教、谆谆教导。老师不仅要援助孩子从零基础起步，而且还要想方法激发孩子们学习英语的爱好，援助他们找回自

10、信心。 篇四：外研版初一英语上册的教学计划 一、指导思想 贯彻执行市教研室年度教研工作指导思想，进一步加强“五环节”的常规建设，以学校“加强教学精细化管理，提升教学质量”为主线，围绕提高教学质量为目标，积极进行英语课堂教学改革，力求建起一支课改意识强，理念先进，教学规范，团结协作，成果突出，具有特色的中学英语教研组。 二、工作思路 1、教学目标：:培育爱好，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。充分发挥校本教研对老师教学的支持作用从解决问题到提升阅历。通过校本教研，实时回应和解决老师的教学问题，支持老师对教学阅历的总结和提升。 七班级:开展阅读教学，拓展词汇，系统语法。让同学渐渐体会到;

11、在稳固现有成果的基础上,强化培优补差，进一步提升质量。 2、教研目标：做好备课，上课，写课，协作学校的主课讨论活动，加强新老师的培育和成长工作，组织进行校内外的教学讨论活动，组织老师上讨论课、示范课，通过研讨、评课、等形式，做好课后反思和再实践,使本组老师理论与实践水平共同提高。 三、主要工作 1、老师进一步转变教育观念。在视导教研员的反馈报道中，对老师提出了更高的要求，课堂上师生语量比例成倒挂进展，体验、思索的 机会明显不足，老师过分强调教案的程式化，不能敏捷应变调控课堂教学，忽视了同学的实际反应，老师设问往往从知识考点出发，忽视了同学对文本内涵的理解、语言观赏、和朗诵的培育，核心训练环节以

12、及重难点的把握和处理还需深入，另外对作业的布置任意性大，缺乏针对性。这就要求我们始终以终身学习与时俱进作为自己进展的方向，不断学习理论知识，提高课堂教学技能。 2、老师做好常规工作，做好备课(教案中要突出老师的教和同学的学，力求表达同学的主体性。加强对课堂教学行为的反思，实时把教学中点点滴滴的感受写下来。重视复备，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和复备教案，提高备课质量和教学效率。)上课、反思、布置作业和质量分析的工作，切实提高英语课堂教学的质量。积极协作学校开展的各项教学研讨活动和区组织的教研活动和培训，每位老师在教研组范围内进行一次公开教学，做到说课、教案、评课、教后

13、统一，本学期试图进行校本教材的开发，即的训练。 3、老师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，激发同学学习爱好，树立自信心。 4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。 篇五：外研版初一英语上册的教学计划 一、同学基本状况分析 初一新生思维机敏，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有爱好，积极性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课

14、当成负担，本期要采用有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。 二、目的要求 1、依据同学的特点以及的规律，采纳有效的教学手段和。创设生动活泼的语境，让同学运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重留意培育同学良好的学习习惯(包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯)，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的开展。还要着重培育同学的自学技能，在以前的基础上，指导及鼓舞他们多运用工具书。 3、从同学实际出发，充分发挥同学的主体作用，进一步加强对同学的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，着重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原那么，抓好基础训练，着重培育同学径直用英语表达思想的技能，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、仔细钻研教材，掌控每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的.同学年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。 三、详细措施 总原那么：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于成果较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的援助促其进步。