小学数学西南师大四年级下册四三角形三角形的分类教案 省赛获奖

1、三角形的分类一、教学目标1.通过实际操作、探究、掌握三角形按角进行分类的方法，体会每类三角形的特征，并能够识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。2.通过观察、分类、记录等活动，折等操作，提高学生的探索精神，归纳、概括能力，逻辑思维能力和空间想象能力。3.让学生在探索过程中，感受到学习数学的兴趣，体验成功的喜悦，同时懂得合作可以提高效率的道理。二、教学重难点1.通过思考、自主探索、合作交流，从三角形角的特征，对三角形准确地进行分类。2.能够掌握各种三角形的特征以及各类三角形之间的内在联系。三、教学工具：三角板；多媒体课件；正方形、长方形、平行四边形卡纸；作业单。四、教学过程（一）课题导入1.猜

2、谜语：师：孩子们，喜欢猜谜语吗？老师今天带来了一则谜语，你能猜出来吗？（出示片一：形状似座山，稳定性能坚，三竿首尾连，学问不简单。-打一几何图形）（根据学生的回答板书：三角形）师：什么是三角形？它有哪些特征？每个三角形都有三条边，三个顶点，三个角（出示片二） 师：你还记得它们的名字吗？什么是锐角？什么是直角？什么是钝角？师：这节课我们就一起来探究根据角的特点给三角形进行分类。（完善课题：三角形的分类）（二）探究新知1、自主学习师：任何一个三角形都有三个角。（出示片三）这里有6个三角形，你们能独立地判断它们的角是什么角吗？好，请一起读一读自学提示，清楚了吗？孩子们，拿出你们的题单一，开始吧！（1

3、）（2）（3）（4）（5）（6）直角（个）钝角（个）锐角（个）最大角指名汇报。2、合作探究（三角形按角分类）师：孩子们，我们知道了一个三角形三个内角的一些特征，小组讨论：根据三角形角的特征，我们能否将这些三角形进行分类？可以分几类？哪些是一类？为什么这么分？图形理由3、生汇报：（1）（3）（5）分为一类，因为它们都有3个锐角；（2）（6）分为一类，因为它们有1个直角，2个锐角； （4） 分为一类，因为它们有1个钝角，2个锐角。（生汇报 ，师板书）师：三角形按角分为了三类：3个角都是锐角的三角形是锐角三角形；有1个直角的三角形就是直角三角形；有一个角是钝角的三角形就是钝角三角形。4.探索三角形中

4、最大角。（最大角是什么角就是什么三角形）师：通过观察我们知道，一个三角形的最大角是什么角，就是什么三角形，那请你们猜一猜：我们知道三角形的一个角能不能判断出它是什么三角形呢？5.一个三角形中可能有两个直角吗？有两个钝角吗？ 一个三角形中只能有1个直角或1个钝角。6. 如果我们把所有的三角形看作一个整体，这个整体由几部分组成，哪几部分？（三）巩固提高1、慧眼识金。（判断）（1）一个三角形中如果有两个锐角，它一定是一个锐角三角形。 （2）一个直角三角形中只有一个直角。（3）一个三角形不是锐角三角形就是钝角三角形。 （4）一个三角形中，至少有两个钝角。 2、学以致用。（连线）3、迎难而上。（按要求在点子图上画三角形猜一猜：只露出一个角的三角形是什么三角形？）4、终极挑战。（动动手，用下列图形，你能剪出什么三角形？）（四）课堂小结 说一说:这