初二教师年度教学计划范文

1、第 第 页初二教师年度教学计划范文篇一：初二老师年度教学计划范文 一、指导思想 以地理课程标准为依据，努力使每一个同学通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究技能、学习技能和解决问题技能方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习同学生活亲密联系的地理知识，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步技能，最终使同学从“会学地理” 二、教材分析 该教材针对中学生的特点，设置了多个同学活动，同时还有课外读及小资料对同学的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于同学主体作用的发挥。 三、教学设想 1、抓好常规地理课堂教学。

2、仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。 四、详细措施 1、钻研教学大纲，订好。 2、仔细写好教案。 1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。 2、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给同学。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 4、要重视对同学进行思想教育，对同学进行辩证唯物主义和爱国主

3、义教育。 5、留意得当。对不同的内容敏捷选用恰当的教法，在教学中要大胆探究，勇于创新。 6、科学地安排教学过程。 7、细心选择作业，仔细批改作业。 8、通过测验实时了解同学的学习状况。 篇二：初二老师年度教学计划范文 一、指导思想 以提高同学的综合素养为宗旨，以培育同学的创新精神和实践技能为核心，坚持以同学为主体，创建以同学为主体的创新教学，使同学在获得知识的同时，进展同学的技能，让同学学会思索，学会学习，培育他们的自信心，培育同学的动手试验技能，养成动脑思索的习惯，充分发挥老师的特长，深化创新，优化课堂教学，面对全体同学，全面提高教学质量。 二、教学目标 1、使由“学会”向“会学”转变。 2

4、、充分利用现代教育技术，让同学通过网络资源自主学习。 三、教学设想 1、结合本班同学实际，制定相应的切实可行的详细的教学计划。 2、坚持以同学为主体，使同学成为学习的主体，知识的主人，加强基础，培育技能，实行启发式，探究式，培育学法，提高技能。 3、要努力增设同学自己动手试验的机会，激发同学学习的爱好，加强同学学好化学的自信心，面对体同学，让同学有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的。 4、要争取把多媒体应用到地理教学中，优化教学过程，创设情景、解剖难点。 5、做好教后记，对自己的教学进行与积累。 四、深入备课 1、备同学 援助同学完成地理学习的过渡。我们要切实作好八班级地理的

5、教学，在教学进度上不能急于结束课程，提早复习，而要在教学中时刻向同学渗透地理学习的方法和规律。 援助同学养成看教材的好习惯。依据以往八班级的同学的来看：许多同学心气浮躁、眼高手低,平常不重视教材中的基础知识，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种习题册和难题上，结果一些人连最基本的知识都弄不明白。因此在本学期将着重这方面的指导。 2、备教材 对一些临时拿不准的问题，要进行广泛的争论，以期在教学中提高驾驭课堂的技能。 3、备教法 尝试将“讨论性”的教学思想渗透到教学中。充分挖掘教材内容，在备课中搜集和参考一些理论联系实际的生动材料，把一些平淡无奇的知识转变为讨论性学习的内容，创设活泼的课堂教

6、学氛围，激发同学的学习爱好。 教学中要贯穿人文精神，通过教学，培育同学意志坚决、喜爱科学的精神，培育同学道德高尚、献身科学的精神，培育同学团结协作、勇于创新的精神，唤起同学关注地球、关注人类，提高环境道德素养，树立社会责任感。 篇三：初二老师年度教学计划范文 一、同学状况 本学期我继续担负八班级的英语教学工作，本班共有同学48人，其中绝大部分同学基础比较好，而且进取心强。通过一年多的，由于基础不平衡，少部分男同学自觉性不高，仔细程度也不及女同学，所以两极分化已渐涌现。为了更好地搞好本班的英语教学，提高同学的英语水平，在制定本计划和设计教案的时候，需要做到以同学的爱好为中心，寓教于乐，激发同学的

7、灵感，促使同学积极思维并自觉地汲取和制造性地运用所学语言知识、呈现自己的性格，切实完成本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标。 二、教学目标 1、扎实基础教学 巩固语言基础知识着重过程性评价，培育同学的听、说、读、写技能。 2、缩小两极分化 做好不同层次同学的辅导工作，尤其要关怀后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开涌现大批掉队和过早分化现象。 3、优化教学方法 仔细学习英语新课程标准，教学从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平出发，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用技能，使语言学习的过程成为同学形

8、成积极的情感立场、主动思维和大胆实践、提高跨意识和形成自主学习技能的过程。 三、教学要求及措施 1、要仔细学习英语课程标准、培育新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。 2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过仿照来进行，老师应提供大量听音、仿照、实践的机会，援助同学养成良好的发音习惯。在留意单音的精确性的同时，还要着重语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。 3、依据英语课程标准中语言技能三、四级的目标要求，对同学进行适当的听、说、读、写专项训练，并开展适当的综合性语言实践活动，逐步培育同学的综合语言运用技能。 4、在

9、着重交际、培育技能的同时，不可忽视语言知识的系统学习。确保同学在达到英语课程标准中语言知识的三级目标的基础上，学习、掌控新的词汇和语法项目，拓展、补充相关的话题和功能项目。 5、在教学过程中不可盲目地加快教学进度。教学肯定要切合实际，做到重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开涌现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，做好“提优补差”。 6、积极参与集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课讨论每单元的教学策略，特别着重对不同课型教学的讨论。 7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标(三级、四级)、表达“任务

10、型”语言教学的特点，即让同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等参加方式，学习和运用英语。在教学中还要有意识地加强对同学学习策略的指导，援助同学在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导同学在学习过程中进行并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。 8、充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进同学学习方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为同学制造自主学习的条件。 9、积极组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、讲、演讲、表演、英语角、英语墙报等，援助同学增加知识、开阔视野、进展性格、呈现才能。 10、课后做好不同层次同学的辅导工作。对英语学习水平

11、不同的同学，要做好“培优补差”。 11、重视形成性评价，并留意评价的正面鼓舞和激励作用。学期、学年的终结性评价应全面考查同学综合语言运用的技能，笔试要增加具有语境的应用型试题，减削单纯的语言知识和语法知识题。 篇四：初二老师年度教学计划范文 一、指导思想 指导思想以地理课程标准为依据，以学校教育处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位同学通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究技能、学习技能和解决问题技能方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与同学生活亲密联系的地理知识，传达地理

12、思想，培育同学学习地理的爱好和初步技能，最终培育同学“会学地理”。 二、学情分析 本学期，承受八班级六个教学班的地理教学任务，共计315名同学，每周12个课时。班级同学通过教材的学习，同学对地理知识有了肯定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的技能。对世界概况有了肯定的了解。对已基本掌控。但由于同学的程度参差不齐，在教学中要着重分层次，面对全体，不放弃每一位同学。 由于地理是小科，同学重视不够，这是一部分同学地理成果提够不上来的重要缘由。八班级下学期面临会考，从现在起需要做些工作，加强同学的重视，为地理睬考取得好成果打下基础。 三、教材分析 本册教科书的编写，以转变同学的学习方式为出发点，

13、建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境，使同学能够做到自主学习，养成终身学习的意识和技能。本册教科书始终如一地留意巩固和强化地理基本技能和技能，使同学在理解地理概念、分析和说明地理现象的过程中，获得基本技能和表达、沟通等技能的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的同学活动，通过同学争论、探究、实践的教学途径转变同学的学习方式。 第一章：从世界看 中国，共分三节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策等。本章的教学难点是掌控三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图

14、。 第二章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本状况，以及对我国经济进展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以援助同学理解和掌控。 第三章：中国的自然资源，共分三节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决。 第四章：中国的经济进展，共分三节。介绍了中国的交通、农业和工业的基本状况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素。 四、教学任务 1、通过本期地理教学，使同学认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经

15、济、资源、环境带来的压力。掌控三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。 2、认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济进展、人民生活的影响。 3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高同学节能、节省的主动意识。 4、认识我国经济进展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。 5、继续提高同学读图分析技能和空间想象技能，并能运用所学的地理知识说明生活中的一些地理现象。 6

16、、通过八班级地理上册的课程学习，使同学真实的受到爱国主义教育，感受祖国的伟大和美妙，树立可持续进展观的人地观。 五、完成本期教学任务的详细措施 1、需要以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，摒除疑点。 2、关注同学个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。 3、充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高同学思维技能。 4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导同学从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。 5、亲密联系生活和生产实际，留意挖掘同学的生活经受和体验，尽可能

17、多地联系同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，是鲜活的。 6、指导同学开展地理活动，培育同学动手技能和实践技能，寓德育与教学之中。 篇五：初二老师年度教学计划范文 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，加强实践技能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育同学积极地情感立场和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、英语教学总目标 同学应有较明确的英语学习动机和积极主动的。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读懂七至八班级同学阅读的简约读物和报纸杂志，克服生词障碍，理

18、解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并结果，共同完成学习任务。能在学习中相互援助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 新目标英语八班级，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读，用以训练同学的阅读技能，扩高校生的阅读量。 四、学情简要分析 本人担负初二班级2个教学班，共有同学人数160多人。通过中学一年半的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简约的书信。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量的可行措施及教改措施 (一)面对全体同学，着重素养教育。 (二)以同学