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文档简介

1、中班社会活动:借玩具教学设计设计、学习并探究向伙伴借玩具的方法、策略。、体验伙伴交往的乐趣，增进社会交往能力。活动准备、拖沓玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。、三段情形表演。活动过程1、观看情形表演小兔玩拖沓玩具，稳固运用交往的礼貌语言。(情形表演内容：小兔拉着拖沓玩具上场，边走边说：我是小兔，这是妈妈给我买的拖沓玩具，真好玩!)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢?幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?感谢!小结：想玩他人的玩具，能够跟他说有礼貌的话，这样他人会很愿意把玩具借给你玩。2、观

2、看情形表演小兔顽皮球，学习合作玩玩具的方法。(情形表演内容：小兔边顽皮球边说：这是我爸爸送给我的新皮球，我能够拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!)(1)你想玩小兔的皮球吗?假如想玩，你有什么好办法?幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：不可以，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。小兔为何不肯意把玩具借给你们玩?(指引幼儿关注被拒绝的原由)有什么方法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：小兔，我和你一同玩滚皮球好吗?老师想出了什么好方法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)小结：当他人不肯意把新玩具借给你玩的时候，能够想出和他一同玩的方法，让大家玩得都高兴。3、观看情形表演小兔玩遥控汽车，学习互换玩玩具的方法。(情形表演的内容：小白兔边玩边说：这是叔叔送给我的遥控汽车。)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿试试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：不可以，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。)教师去处小兔借玩具相同失败。出示幼儿带来的长毛绒玩具，启迪幼儿与小兔交换着玩玩具。小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们能够怎么办呢?小结：想玩他人的新玩具，有好多方法，能够说有礼貌的话，能够一同玩，还能够换着玩。、实践

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