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文档简介

1、秀观小学校“微元关注教学”课堂教学案年级：三年级 学科： 数学 审核： 执行人：冯美欣 时间：章节第二课时课题/课时一位数乘三位数的口算及估算课堂目标知识目标：使学生初步学会一位数乘三位数的口算及估算过程，初步掌握口算及估算的方法。能力目标：在具体的情境中，应用口算、估算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。情感目标：在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作交流意识。重点 使学生初步学会一位数乘三位数的口算及估算过程。难点使学生初步掌握口算及估算的方法。教具教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、练习法环节教师引导学习活动设计意图导一、复习导入导入：老师这有4筐松果，每筐300颗，一共有多

2、少颗松果？今天，我们就来学习一位数乘三位数的口算及估算算法。（教师板书：一位数乘三位数的口算及估算1.算一算：302= 408= 124= 203= 804= 505=复习引入，导入新课学二、探究新知(一)一位数乘三位数的口算1.小组讨论，探寻答案：应该怎样计算？2.小组汇报口算算法。（3个百乘4等于12个百） 3.教师总结算法：当三位数是整百时，先用一位数和0前面的数相乘算出得数，再看因数末尾有几个0，就在得数的末尾添上几个0。4.教师总结算法：估算时我们一般把这个三位数看做和它接近的整百数。296接近300，把296看成300,3003=900（米）。 试一试：7008= 4005= 66

3、00=一位数乘三位数的估算 1.提出问题：小东平均每分能跑296米，小东3分钟大约能跑多少？小组合作探究：请你们估一估它的结果大约是多少？组内交流一下。试一试：小兰平均每分能跑204米，小兰3分钟大约能跑多少？通过新课知识的学习，不断的更新知识点，学会自己自主解决自己自学让学生自己去联系，熟能生巧结三、巩固练习课堂活动1、2、3题。 巩固学生学习的知识点拓四、课堂小结 一位数乘三位数的口算算法：当三位数是整百时，先用一位数和0前面的数相乘算出得数，再看因数末尾有几个0，就在得数的末尾添上几个0；一位数乘三位数的估算算法：一般把这个三位数看做和它接近的整百数，再用一位数和0前面的数相乘算出得数，再看因数末尾有几个0，就在得数的末尾添上

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