小学数学西南师大三年级下册四旋转、平移和轴对称旋转与平移现象_第1页
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文档简介

1、旋转与平移现象教学设计一、教学目标：知识与技能：结合生活经验和实例，感受旋转和平移现象，并会直观地区别这两种常见的现象。过程与方法：通过旋转与平移现象的感知，体会数学与生活的联系。情感、态度和价值观：在感知、操作中发展学生初步的空间观念，培养学生的观察能力。二、重点难点重点：结合生活中的实例，感知旋转、平移现象。难点：能用自己的语言说一说生活中常见的旋转和平移现象。三、教具学具：PPT，每位学生自带一根稍粗些的线和一颗略大些的纽扣。四、教学过程：（一）导入新课师：同学们喜欢去游乐场吗？生：（喜欢）师：你喜欢玩哪些游乐项目呢？生：答出自己喜欢的游乐项目师：今天我们就一起到游乐场去看一看吧！（二）

2、新知探究教学例1师：(PPT）问：画面上有哪些物体在运动？你能表演出来吗？生：模仿画面里的物体运动师：这些物体的运动有什么相同的地方？这些物体转动时，分别绕哪里转动？生：尝试回答。师小结：像开关水龙头、方向盘的转动、风车的运动这样（围绕一个中心）转动的现象都是旋转现象。师：PPT出示几个生活中的旋转现象后，让学生再列举出生活中的一些旋转现象。教学例2师：出示PPT，问：这幅画面上又有哪些物体在运动？你能表演出来吗？生：模仿画面里的物体运动师：这些物体的运动有什么相同的地方，有什么不同的地方吗？生：回答师小结：像滑滑梯、推积木、小猴滑滑竿这样（沿着直线）运动的现象都是平移现象。师：PPT出示几个生活中的平移现象后，让学生再列举出生活中的一些平移现象。对比表演师：请同学上台用动作或身边的物品表演旋转现象和平移现象。（三）巩固练习，深化理解（PPT）课堂活动第一题做几个旋转与平移的动作，并和同桌交流。课堂活动第二题（四）拓展提升（PPT）（五）课堂总结：同

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