小学数学西南师大三年级上册八分数的初步认识分数的初步认识贺姗姗

1、分数的初步认识设置情景，激趣导入师：同学们有没有去参加过野餐呢？生：有师：那野餐的时候大家都会做些什么呢？生：吃东西师：今年夏天呢，明明一家4口也出去野餐啦，我们一起来看下他们野餐的图片吧。师：他们一家在干什么呢？生：吃美味的食物师：大家都很善于观察，除了大家看到的食物，妈妈还为全家人准备了一些神秘的惊喜，猜一猜，惊喜藏在哪里呢？生：野餐篮子里师：想知道篮子里都装了些什么惊喜吗?那我们就一起来打开这个篮子吧探究新知教学1/2师：先来看第一份神秘大礼是什么（PPT出示）生：4个苹果师：如果要把这4个苹果分给全家4口人，怎么分才公平呢？生：每人分一个师：这样的分法在数学上叫什么？生：平均分（教师板

2、书）师：平均分说得非常专业，能用一个算式表示吗？生：44=1（个）师：接下来看第二份神秘礼物是什么？生：两瓶饮料师：如果要把这两瓶饮料分给爸爸和妈妈的话，怎么分才公平呢？生：平均分师：能用一个算式表示吗?生：22=1（瓶）师：妈妈还为明明和妹妹准备了一份超级大惊喜，猜一猜，会是什么呢?生：披萨，蛋糕，玩具师：大家都很会猜哦，我们一起来揭晓谜底生：果然是大蛋糕师：现在要把这个蛋糕分给明明和妹妹，怎么分才公平呢?生：平均分师：怎么分才叫平均分呢？生：从蛋糕的中间切一刀，两边分得一样多师：这样一来，这个蛋糕就被平均分成了两份（生答），每份是这个蛋糕的一半（生答），我们一起来看课件演示。（PPT演示蛋

3、糕被平均分成两份）师：谁来说一说这个蛋糕是怎么分的？结果又是怎样的？生：这个蛋糕被平均分成了两份，每份是它的一半。师：板贴一个原片代表蛋糕，板贴两个半个原片代表分的结果。左边的这份是蛋糕的一半（生答），右边的这份也是这个蛋糕的一半（生答）师：那这个蛋糕的一半能用一个数来表示吗？用哪个数来表示呢？生：1，1，2，2，1，1/2师：老师听到有同学说1/2这个数，今天我们就来一起认识它。（板书课题分数的初步认识）教学分数的读、写方法师：这个1-2是怎么来的呢？生：把蛋糕平均分成两份，每份是它的1/2。师：我们先把这个蛋糕平均分，在数学上，我们用表示平均分；把这个蛋糕平均分成了2份，这个2就写在短横线

4、的下面，表示平均分成的分数；每一份是它的1半，我们把这个1写在短横线的上面，表示取得份数。其实在数学上，分数的这三个部分还有它们的名字，短横线叫分数线，2叫做分母，1叫做分子。现在一起回顾一下，1/2是怎么书写的？生：先写，再写2，最后写1师：分别表示什么？生：是分数线，2是分母，1是分子师：请大家用手指在桌子上写一写1/2。师：会写了吗？接下来再来学习它的读法，读作：二分之一，从下往上读。也就是先读分母，再读分数线，最后读分子。课堂活动-表示出长方形的1/2师：刚才我们学习了1/2，现在请大家拿出长方形的纸片，动手折一折，涂一涂，用斜线表示出它的1/2。（ppt出示活动要求）学生作品展示：师

5、：怎么表示出长方形纸片的1/2的呢？生：把长方形纸片平均分成2份，将其中的一份涂上颜色就表示长方形的1/2。思考：为什么不同的折法表示出来的分数都是1/2？ 课堂活动-表示出长方形的1/4师：刚才我们通过动手表示出了长方形纸片的1/2，大家觉得简单吗？接下来我们一起来完成更难的挑战，好吗？生：好师：接下来请大家拿出正方形的纸片，动手折一折，涂一涂，表示出正方形纸片的1/4。（ppt出示活动要求）学生活动，作品展示：师：涂色部分表示原正方形的（1/4），那没有涂色的部分表示原正方形的几分之几呢?现在请大家动手数一数，没有涂色的部分有几份？生：没有涂色的部分有3份师：每一份是原 正方形的1/4，我们把每份都标上1/4，来数一数，这三份包含了几个1/4？生：3个1/4师：这三份是原正方形的多少呢?生：3/4师：