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文档简介
1、分数乘法解决问题（练习课）学习目标：一、初步学会从数学的角度提出问题，理解问题，并能运用分数乘法知识解决问题。二、进一步掌握利用“求一个数的几分之几（或几倍）”的方法解决问题的知识，发展应用意识。三、学会与人合作，与他人交流思维的过程和结果。重点难点：一、提出问题，理解问题，并能运用分数乘法知识解决问题。二、运用求有一个数几分之几是多少的方法解题，发展应用意识。过程设计：一、读书自学，自主探究：1口算下列各题。20 5 2.列式计算。（1）50的是多少？ （2）60的是多少？（3）100吨的是多少？（4）150千米的是多少？过程要求：说出算式及结果，并对2题进行简要小结。二、分组合作，讨论解疑
2、：1.课本9页课堂活动.（1）第1题。议一议，把哪个量看作单位“1”？然后反馈。（2）第2题。 = 1 * GB3 分析数量关系。谁是单位“1”的量？分别说一说各洲的陆地面积是非洲面积的几分之几？ = 2 * GB3 算一算，其它六个洲的陆地面积分别是多少？应该怎样计算各洲的陆地面积？（3）第3题。爬行类动物有多少怎样表示？怎样求哺乳类动物？三、展示点评，总结升华：1.找谁是单位“1”的方法：谁的几分之几就把谁看作单位“1“。2.把非洲的陆地面积看作单位“1”。图上的分数代表各洲占非洲陆地面积的几分之几。计算各洲的面积实际是求一个数的几分之几是多少的问题，用乘法计算。3.这个题提出的问题通常有两个，一是问爬行类动物的数量；二是求哺乳类动物的数量。这两个问题都是求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。四、清理过关，效果检测：1计算。32 125 21 30 2.列式计算。（1）8个是多少？（2）千克的是多少？（3）15个的是多少？3.解决问题。（1）一包茶叶500克，用去，用去多少千克？（2）一根钢管长8米，用去一部分后，还剩下全长的，剩下多少米？（3）某超市上午卖出花生油64箱，下午卖出的是上午的，下午卖出多少箱花生油？（4）南街
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