小学数学西南师大三年级下册二长方形和正方形的面积美化我们的小天地_第1页
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文档简介

1、美化我们的小天地西师大版小学三年级数学（下）教学目标1. 知识目标：通过学生自主对教室的美化，加深对长方形和正方形的面积、对称等相关知识的理解，提高综合应用的能力。2. 能力目标：经历讨论设计方案、计算、探讨交流等学习过程，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生个性。3. 情感目标：通过活动，感受数学与日常生活的密切联系，体会数学的应用价值，渗透审美教育。学情分析三年级学生已经学习本册的内容，对实际测量、面积的计算、两位数乘两位数的乘法等知识均能掌握，但三年级学生年龄小，缺乏生活经验，对自行制定设计方案有一定的难度，所以在备课中，我采用视频引导，全班交流等方式，尽量让每一个学生对设计方案有一个

2、初步的印象，然后小组完成其中的一项方案。重点难点教学重点：学生综合运用测量、面积计算、对称等知识，自主设计、自主探索教室美化的方案。体会所学知识与现实生活的联系，培养学生的应用意识。教学难点：设计出美化方案，并根据美化方案计算出所需材料的多少及总价。教学措施：小组合作、交流，全班展示。教学流程一、情境呈现、激趣导入观察校园视频、激发美化情绪。师：孩子们，我们巴州区三小的校园古朴典雅，我们的教室整洁美观，老师相信孩子们在这样的小天地里学习一定会感到无比的幸福。让我们一起走进我们的校园！（播放课件学校录像）感觉怎么样？生：真漂亮，真美啊！师：美在哪儿？生1：教室的板报很漂亮。生2：名人名言的粘贴很美。师：孩子们真会观察。同学们，我们的北教学楼早已竣工，现在需要对我们的新教师进行美化 ，今天我们就一起来美化我们的小天地。（板书课题：美化我们的小天地）二、实践操作、走向生活通过对比感受，依据生活经验，构思美化地点；提出美化需求，寻找相关数据，渗透美化方案；小组成员合作，比选材料数据，设计美化方案；分工预算数据，整合运算结果，体验美化过程；小组交流汇报，择优确定样板，突出个性美化；三、总结体验、拓展延伸孩子们真能干，能用我们所学的数学知识美化我们的教室，我建议用热烈的

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