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1、简便计算总复习教案一、教学内容:西师版六年级数学下第72页例2,第73页课堂活动第三题、第74页练习十八第6题。二、教学目标1、理解并掌握加法运算律和乘法运算律以及一些运算性质,并能够用字母来表示。2、能运用运算定律及运算性质进行一些简便运算。3、能根据具体情况,选择算法,发展思维的灵活性。4、在数学活动中获得成功的体验,进一步增强对数学的兴趣和信心,进一步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。三、重点难点:能灵活选择正确的方法进行简便计算。四、过程设计(一)、激趣导入。观察 、5.4、8、125、4.6、这六个数，请你将它们两两配对凑成整几、10、100、1000进行计算，你打算怎样配？为什么

2、？(二)、复习公式。师：想一想你都学习过哪些运算定律和性质？1.加法交换律：a+b=b+a两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。2.加法结合律；（a+b）+c=a+（b+c）先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律。3.乘法交换律：ab=ba交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。4.乘法结合律：（ab）c=a（bc）或abc=a（bc）先把前两个数相乘或者先把后两个数相乘，积不变，这叫做和乘法结合律。乘法分配律：（a+b）c=ac+bc或（a-b）c=ac-bc乘法分配律的逆运用：ac+ab=（a+b）c或ac-bc=（a-b）c两个数的和与一个数相乘，可以

3、先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。减法的性质：一个数减去两个数，等于第一个数减去后两个数的和。a-b-c=a-（b+c） 注意：加法交换律和乘法交换律往往是三个数交换位置，凑成整的数。你能举个例子吗？生举例说明。、典型例题。1、直接运用定律或性质4.05-2.8-1.2 40.812.52.5 全班交流计算方法。说说用到什么运算定律和性质，再独立完成。部分运用，灵活选择60.75-（0.7-0.25） 生仔细审题，观察哪里可以运用简便计算，运用什么方法，指名回答，独立解答。转化应用，过程应用81 +19 0.75 54+9999+45 仔细观察，第一小题中 和0.75相等，81和19恰好凑成100，可以运用乘法分配律。 第二小题要特别注意54+45=99=991，先用加法交换律，再用乘法分配律。小组合作。12588先观察数字特点，想想你会用什么简便方法进行计算？12588 =125(80+8)12588 =125811乘法分配律和乘法结合律都可以解决问题。看、变、算2.783.1+27.80.69=27.80.31+27.80.69像这种有相同数字，但大小不同可以变换出相同数在计算。练习提升巩固练习1、选择 2、填空 3、改错（二）开放提高请你写一道简便计算考考你的同桌。四、本课小结这节课你有什么收获?生谈感受师总结在计算时，我们要看清楚试题数据的特

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