集体活动三只熊搬家_第1页
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文档简介

1、三只熊搬家活动设计【活动目标】1、能区别物体的大小，用绘画的方式表现物体的大小。2、了解家里主要房间中的物品，并能将物品与房间匹配。【经验准备】了解家里主要房间中的物品。【适宜年龄段】 小班 3-4岁【活动背景】活动的来源于主题活动熊的故事中的一节科学活动。幼儿通过了解家里房间中的物品，不仅帮助其认识家中物品的名称，而且理解了物品与房间匹配的内在含义。活动不仅使幼儿通过比较掌握区分物体大小的知识，而且初步培养了他们科学观察的能力。活动准备【适宜时间】均可【适宜场地】教室【材料准备】1、房子背景图：里面有卧室、洗手间、厨房等房间，并贴上相应的物品标记。2、教师、幼儿、家长共同准备的从画报、广告、

2、废旧纸图画书或画或剪的家具图画或物品图画。3、幼儿操作纸：分成三格，每一格的左上角分别有小、中、大三格圆点。4、彩色水笔、固体胶。【作品保留点】幼儿操作纸过程设计活动过程：一观察讨论：关键提问：1、三只熊要搬新家了，这幢房子真漂亮，屋子里有些什么房间？（洗手间、厨房、卧室）备注：分别出示三间房间，简单介绍三间房间的不同功能。 2、房间里空荡荡的，少了些什么东西？二参与尝试 大熊先搬桌子：教师在幼儿操作纸的中格内粘贴桌子的图画，表示为中熊的桌子。关键提问：还少谁的桌子？备注：请个别幼儿添画大、小熊的桌子。中熊再来搬椅子：教师在幼儿操作纸中格内粘贴椅子的图画，表示中熊的椅子。关键提问：还少谁的椅子？备注：请个别幼儿添画大、小熊的椅子。三操作表现： 还有许多物品，大家来帮忙搬家。1、幼儿手拿操作卡，选取与标记相应的纸质物品，粘贴在操作纸中央，表示中熊的物品，并在操作纸两端分别与点子对应地画上一小一大同样的物品。2、检查比较用一一对应的方法检查，是否把标记上的每一件物品都搬进新家了。四.拓展关键提问：三只熊的家还缺少些什么呢？下次，我们再来帮助他们。观察与实施要点以问题情境激发幼儿对已有经验的回忆。教师的示范，旨在引导幼儿用绘画的方式表现物体的大小。操作表现，进

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