第五课 发展要善于把握机遇

1、教 案课程：职业生涯规划 备课组长：教师姓名学时数2课时教学形式班 次日 期基本课题第二模块 职业生生涯发展展条件与与机遇第5课 发发展要善善于把握握机遇教学目标1认知：通过一一系列学学生活动动，以及及教师对对教材进进行分析析，让学学生了解解区域经经济发展展、行业业发展和和家庭状状态对自自身就业业的重要要性。2情感态态观念：逐步形形成正确确的职业业价值取取向3运用：分析本本人发展展条件，了了解本专专业的社社会需求求。教学重点行业发展动动向分析析；区域经经济发展展动向分分析。教学难点家庭状况变变化分析析德育渗透外因是变化化的条件件，内因因是变化化的依据据。用动态的眼眼光、发发展的观观念看待待问题

2、更新调整内内容教学过程（教教学环节节、方法法和时间间分配）教学方法与与思路引入实例法法、自学学阅读讲授法法、教师师启发、引引导，讨讨论等学学生主体体参与的的教学形形式。教学过程：2学时时 课课题：步骤时间教师活动学生活动设计意图组织教学教师宣布上上课，答答礼教师记录学学生考勤勤学生致礼纪律委员报报告考勤勤组织课堂管管理复习旧课3min教师提问：学生回答温故知新示标2min教师归纳学生听讲明确教学目目标学生带问题题学习新课70minn新课导入案例阅读：限塑塑令带来来的商机机思考考：你认为小李李成功的的原因是是什么？2. 小李李成功的的经验对对你有什什么启发发？教师归纳。一、家庭状状况变化化分析参

3、看P422身边的的故事：小王王的职业业选择思考：你的的家庭能能给你的的职业生生涯发展展提供什什么帮助助？归纳总结：（一）家庭庭状况主主要内容容1父母的的职业背背景2家庭的的人际关关系3家庭的的经济状状况。提问：如何何看待你你的家庭庭状况？哲理小故事事：大大师的选选择的的启示 启示：家庭庭条件是是现实，不不同的家家庭给予予我们提提供了不不同的资资源，但但这一切切都是暂暂时的，主主要的是是自己如如何选择择。教师归纳：教师小小结： 我们要实事事求是的的分析家家庭情况况，既要要充分利利用身边边的有效效资源来来为自己己的发展展服务，也也不能完完全依赖赖父母，并并且要有有发展的的眼光看看待家庭庭情况，要要

4、知道，家家庭状况况不是一一成不变变的，在在进行职职业生涯涯规划时时应考虑虑变化的的因素。 （二）家庭庭状况分分析要领领1力求全全面，实实事求是是2不能完完全依赖赖父母3. 用动动态的眼眼光、发发展的观观念过渡：参看看P433身边的的故事中职毕业生的致富梦思考：你们们即将从从事的行行业是否否与你的的家庭成成员中的的工作有有所联系系，是否否可以利利用这样样的人脉脉关系呢呢？如果果没有联联系，通通过了解解家庭收收入的状状态，作作为家庭庭成员是是否应当当去为家家庭建设设发挥自自己的作作用？ 二、行业发发展方向向分析1学会收收集行业业信息 课堂讨论：课本案案例“从中职职生到资资深导游游”成功的的小霞。

5、教师提问：（1）小小霞从事事什么行行业？ （2）对从从事这类类行业人人员有哪哪些要求求？ （3）小霞霞利用了了什么机机会致富富？ 教师归纳： （1）小霞霞从事导导游； （2）需要要有爱心心、热情情、耐心心、良好好的沟通通能力、应应变能力力好等。 （3）小霞霞了解到到中国的的旅游业业有很大大的发展展前景，把把握这个个机会，选选择导游游专业最最终成功功。 2行业招招聘信息息分析训训练 训练目的：通过教教师引导导，让学学生善于于关注就就业的细细节与信信息，并并能出相相关信息息中找出出自身需需要的资资源。 通过四个招招聘启示示，进行行信息分分析训练练： 招聘1：工工程部经经理：11人 任职条件：男，4

6、45岁以以下，大大学本科科以上学学历，建建筑工程程专业高高级职称称，具备备10年年以上建建筑工企企业工作作经验，熟熟悉工程程管理的的各个环环节，有有独立主主持并完完成地产产工程项项目的经经历，具具备较强强的协调调能力及及综合管管理能力力。 招聘2；专专柜业务务经理：2人 任职条件：35岁岁以下，中中专以上上学历，有有零售业业务1年年以上工工作经验验，能熟熟练使用用办公软软件，有有驾驶执执照者优优者。 招聘3：财财务部经经理：11人 任职条件：男女有有限，440岁以以下，大大专以上上学历，财财会专业业中级以以上职称称，5年年以上财财务管理理工作经经验，33年以上上流通企企业财务务工作经经验，熟熟

7、练使用用办公自自动化软软件及财财务软件件。 招聘4：焊焊工：55人 任职条件：35岁岁以下，中中技以上上学历，中中级以下下职业业资格证证书，具具有5年年以上生生产实践践经验，有有解决本本工种关关键操作作技术和和生产工工艺难题题业绩者者优先。 教师提问：从以上上四则招招聘启示示，你可可以找出出哪些就就业信息息？ 教师小结：从这44则招聘聘启示中中可以看看出： （1）用人人单位已已不再将将计算机机操作、机机动车驾驾驶看作作是专业业技能，而而是就业业最基本本的条件件； （2）用人人单位录录用员工工不仅看看重学历历，而且且更注重重经验和和综合能能力； （3）用人人单位除除了要学学历证书书，还要要职业资

8、资格证书书。 3中职生生了解自自身行业业发展包包括以下下五个方方面： （1）本行行业出现现的新技技术、新新工艺； （2）本行行业产生生的新职职业、新新岗位； （3）本行行业与相相关行业业之间的的动态关关系； （4）本行行业对从从业人员员的各方方面要求求。 （5）国家家、地方方和外资资对本行行业及相相关行业业的投资资动向，以以及本地地区同行行的状况况。 三、区域经经济发展展动向分分析 案例讨论：小苹苹果，大大财富 教师提问：1.小崔的的成功与与哪些环环境因素素有关呢呢？2小崔是是如何利利用这些些积极因因素的？教师归纳：把握区区域经济济特点及及其与其其它区域域的区别别，既可可以捕捉捉到有利利于自身

9、身发展的的机会，对对设立自自己的发发展目标标有所启启迪，也也可以验验证个人人发展目目标是否否符合经经济社会会发展需需要，而而这种需需要是个个人职业业生涯必必要的外外部条件件。活动：“谁谁不说我我家乡好好”。（1）美丽丽且令你你自豪的的家乡。包包括革命命历史事事件；家家乡风土土人情；名胜古古迹、风风景区、革革命根据据地；“中国之之最”等；（2）人才才辈出的的家乡。包包括名人人轶事；著名运运动员、科科技文艺艺工作者者、战斗斗英雄、改改革中的的风云人人物以及及各方面面先进任任务等。（3）改革革腾飞的的家乡。包包括家乡乡改革开开放的显显著成就就、蓬勃勃兴起并并贡献巨巨大的部部门或方方面；集集合发展展规

10、划看看家乡经经济特色色、发展展优势、前前景等。学生阅读、发发言学生讨论、发发言学生讨论、发发言学生筛选、补补充学生思考、发发言引入成功实实例，提提问思考考，引发发学生的的思考和和兴趣，教教师归纳纳小结，导导入新课课。此问题，学学生结合合自己实实际情况况，几乎乎可以概概括出来来，利用用接下来来的提问问以及哲哲理小故故事环节节，深入入探究，让让学生明明白家庭庭状况不不是一成成不变的的，也不不是决定定性的因因素，关关键靠自自己。让学生在讨讨论中，学学会珍惜惜感恩、付付出。引用常见的的招聘信信息，让让学生在在亲身筛筛选过程程中，明明白今后后努力的的方向。通过宏观上上介绍家家乡的经经济、文文化、历历史情

11、况况，引导导学生从从微观上上对家乡乡自然风风光、风风土人情情等有所所认识，并并与自己己的职业业选择紧紧密联系系，拓宽宽学生的的就业、创创业思路路。归纳小结4min教师归纳：从职业生涯涯发展的的角度，了了解家庭庭，养成成关注区区域经济济、行业业动向的的习惯，提提高搜集集、筛选选相关信信息的能能力，是是职业生生涯可持持续发展展的重要要保证。机机遇是为为有准备备的人提提供的，机机会既需需要人的的敏感和和善于捕捕捉，也也可以通通过努力力去创造造。布置习题1min通过本章内内容学习习，制定定近期目目标，完完成自我我SWOOT量表表。学生制表通过本课的的学习，学生从自我的内在特质、外在的客观环境与资源等方面对自己有了一定了解，对提高就业与创业的