XX中学新教师培训方案

1、XX中学新教师培训方案一、培训目标通过培训，使新教师更新教育理念，提升新教师的师德修 养水平；理解并初步掌握课程标准；最短时间形成教育教学能 力；提高新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，缩短新 教师的角色转换期。二、培训对象2022年9月进入我校的新教师和近两年改科目的教师。三、培训形式教导处、教科室集中指导和教研组“以老带新”个别指导 相结合；交流座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干教师 的“传、帮、带”作用。1、师德修养培训：着眼于加强新教师对当代教师职业、教 师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗、为教育事 业奉献聪明才智的正确思想。2、教学常规培训：着眼于使新教师明确学校教

2、育、教学工 作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的 教育教学行为。3、教学技能培训：着眼于培养新教师将理论运用于实践和 掌握教学基本功的能力，进行备课、说课方法的训练。五、基本做法与要求：1、对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教 育和师德教育放在首位，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育 教学能力。2.参加校本教研。本学年，要求新教师提前认真备好课,精心设计授课程序， 上出最正确效果。授课教案要上交存档。要按时积极参加校本教 研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，做好笔记，课 下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得 的心得及时记录下来。3.结对跟踪培

3、养充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，为新教师配备 师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师， 在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教 师的教育教学实践。与新教师结对进行跟踪培养。骨干教师要 从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思 等各个环节精心指导新教师，指导要中肯、具体，不要花架子， 切切实实提高教师的业务水平。新教师拜师要诚恳，虚心学习 骨干教师的教学艺术。指导教师除了上好示范课外，还要随时 向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进行听课指导, 让新教师尽快成长，承当起教育教学的重任。4、新教师要制定好个人计划，根据学习的内容，写好学习

4、 笔记，提高自身素质和教育教学理论水平。新教师要加强粉笔 字、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育 教学工作所必备的各项技能。六、培训考核验收新教师培训考核验收工作由教导处、教科室、学校共同进 行。考查考核内容侧重于政治表现、工作态度、业务水平和课 堂教学效果等方面。培训期间的考核采用案例分析、笔记、总 结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核，采用 上汇报课，编写教案、检查听课记录等方式进行。具体数量要求：1、刚改科教师在每学期听指导教师及其他教师课不少于 26节，并写出听课感想；去年和前年分配教师听课节数不少于 28节；今年刚分配教师听课节数不少于30节；分配指导教师 听新教师课不少于5节，并要对所听的课给予点评指导。2、近三年新分配教师每学期上交教学反思6篇。汇报课2 节；并提交汇报课精品教学设计2份。3、教育教学心得体会4篇。4、汇报课时间定于开学后第五个周和期中检测后第二个周进行。七、考核验收的内容及负责部门：1、理论学习考试。由教研室负责。2、新教师与指导教师听评课情况。由教研室协同教研组进行检查。3、新教师