酒店管理教研室管理制度

1、五、教师工作管理32.旅游管理学院教师社会践习计划实施办法（试行）为贯彻落实百色学院“十三五”发展规划精神，加强我校内涵建设，提升教师的实践能力和应用能力，促进教育教学、科学研究和社会服务，实现应用型人才培养目标，根据教委有关文件精神，我院实施教师产学研践习计划。具体方案如下：一、内容与与形式（一）教师师产学研研践习计计划是指指专任教教师到企企业、事事务所、科科研院所所、政府府等实际际部门参参与研发发、工作作或实习习的计划划。（二）产学学研践习习的主要要途径有有：到企企业、事事务所、科科研院所所、政府府部门、社社会团体体等单位位参与生生产、管管理、服服务、挂挂职锻炼炼，主持持或参与与应用研研究

2、、产产品研发发，承担担社会实实务，掌掌握工艺艺流程和和操作技技能等。践践习活动动应与岗岗位职责责和任务务相一致致或紧密密相关。（三）践习习的形式式：根据据工作需需要，结结合学科科、专业业特点，既既可以在在职，也也可以脱脱产，也也可减免免一定的的教学工工作量。鼓鼓励教师师利用课课余时间间和寒暑暑假到实实务单位位践习。（四）践习习的时间间：产学学研践习习每五年年为一个个践习周周期。每每个践习习周期的的践习时时间累计计六个月月以上，也也可以根根据工作作需要分分期完成成，合并并计算。二、实施对对象（一）我院院专任教教师每五五年中须须有累计计半年以以上的践践习经历历，大学学英语、大大学语文文、高等等数学

3、、计计算机基基础、思思政、体体育等公公共课程程教师可可不做要要求。（二）我院院将逐步步建立教教师产学学研践习习成效与与教师评评价考核核挂钩机机制，把把教师产产学研践践习经历历、成果果等纳入入聘期考考核、教教师培训训考核和和职务晋晋升、聘聘任等评评价考核核指标体体系。教教师晋升升高一级级职务前前，一般般须有实实际部门门工作或或践习经经历，其其中355岁以下下的青年年教师晋晋升高级级职务必必须有累累计1年年以上的的践习经经历。三、经费支支持（一）教师师脱产践践习期间间，享受受国家工工资和校校内岗位位津贴；业绩津津贴由二二级学院院（部门门）根据据实际情情况发放放。（二）学校校给予产产学研践践习计划划

4、以一定定的经费费支持。根根据下一一学年产产学研计计划的情情况，将将经费按按学年核核拨到二二级学院院（部门门），经经费核拨拨标准为为脱产220000元/月月/人，非非脱产110000元/月月/人。该该项经费费可用于于对践习习教师的的补贴或或由此产产生的外外聘教师师兼课费费用等。（三）受百百色市教教委资助助的产学学研践习习人员，其其经费使使用按教教委的有有关文件件精神执执行。四、实施与与管理（一）产学学研践习习计划的的申报1.二级学学院（部部门）应应根据人人才培养养和学科科专业建建设的需需要，统统筹安排排，制定定本单位位下一学学年的教教师产学学研践习习计划，分分期分批批选派教教师参加加践习。2.教

5、师一一般应到到所在学学院（部部门）的的产学研研基地践践习，也也可以经经所在学学院（部部门）同同意后自自行联系系践习单单位，开开展应用用研究和和社会服服务。3.践习教教师根据据本学院院（部门门）的践践习计划划认真填填写教教师产学学研践习习申请表表。4.根据二二级学院院（部门门）的计计划申报报情况，人人事处会会同相关关职能部部门组织织专家进进行审核核，报学学校审定定。审批批后的次次月下拨拨专项资资助经费费。（二）学院院（部门门）、教教师、学学校的责责任1.二级学学院（部部门）会会同参加加践习的的教师，明明确践习习的目标标任务、内内容形式式、时间间安排和和考核要要求等。践践习目标标要紧紧紧围绕学学校

6、人才才培养的的中心任任务，鼓鼓励教师师在课程程建设、案案例开发发、应用用软件开开发、合合作研究究等方面面多出成成果。同时二级学学院（部部门）应应重视践践习的过过程管理理，对践践习教师师加强指指导，定定期检查查，保证证践习的的质量和和成效，使使教师通通过践习习具有较较强专业业教育实实践能力力和应用用能力，提提高教学学水平和和人才培培养质量量。2.参加践践习的教教师，要要积极吸吸取企业业发展的的实践经经验、操操作技术术及最新新信息，促促进教学学质量的的提高和和科研能能力的提提升；同同时积极极与践习习基地（或或践习单单位）开开展合作作研究，为为践习基基地（或或践习单单位）提提供决策策咨询和和建议，不

7、不断将科科研成果果转化为为实际生生产力。教教师在践践习过程程中，要要遵守践践习基地地（或践践习单位位）的规规章制度度，接受受践习基基地（或或践习单单位）的的管理和和考勤，做做好践习习工作记记录，并并主动向向所在单单位汇报报践习进进展情况况。3.学校相相关职能能部门要要积极支支持二级级学院（部部门）的的产学研研践习，为为践习计计划的实实施创造造便利条条件，及及时发现现和指导导二级学学院（部部门）在在计划实实施过程程中的问问题，加加强对践践习经费费使用的的监督。五、践习考考核（一）教师师践习结结束后，应应认真撰撰写践习习总结报报告，填填写教教师产学学研践习习考核表表，一一般应在在践习结结束后33个

8、月内内提交践践习成果果，由践践习基地地（或践践习单位位）与二二级学院院（部门门）共同同做出践践习考核核评价意意见。（二）教师师在践习习过程中中争取到到合作项项目或课课题的，学学校将根根据有关关规定给给予相应应的配套套支持。（三）学校校将每年年组织专专家对教教师的践践习成果果进行评评审，对对经学校校评审考考核优秀秀的教师师给予表表彰奖励励；学校校还将对对践习组组织工作作突出、成成效显著著的单位位进行表表彰奖励励。奖励励总金额额不低于于核拨到到各二级级学院（部部门）产产学研专专项经费费的400%。（四）对二二级学院院（部门门）产学学研践习习计划实实施情况况的考核核将作为为二级学学院（部部门）聘聘期

9、考核核的重要要指标之之一，上上一学年年的践习习完成情情况将作作为下一一学年产产学研践践习经费费核拨的的重要依依据。对对教师个个人的践践习考核核结果将将存入其其个人档档案。六、其 他他本方案自发发布之日日起开始始实行。33. 旅旅游管理理学院专专业负责责人、主主干课程程负责人人队伍建建设管理理暂行办办法为进一步加加强师资资队伍建建设，着着力构建建结构合合理的人人才梯队队，充分分发挥专专业带头头人和课课程负责责人的核核心作用用，加快快青年教教师培养养力度，建建设一支支适应学学校“二二次创业业”和推推进内涵涵建设需需要的教教师队伍伍，特制制定本办办法。一、评选条条件（一）专业业带头人人专业带头人人是

10、专业业开发与与建设的的责任人人，应具具备以下下条件：1深刻理理解和准准确把握握高等教教育规律律，有强强烈的事事业心、责责任心和和较强的的组织领领导、团团结合作作、协调调沟通能能力。2有较高高的专业业水准，系系统掌握握专业理理论知识识和专业业操作技技能。了了解本专专业最新新研究成成果和发发展动态态，准确确把握专专业培养养目标，明明确专业业建设内内涵。3已在本本院承担担该专业业的建设设任务， 并从事事该专业业的核心心课程教教学工作作三年及及以上。对对引进的的专业拔拔尖人才才，可视视其资历历、能力力和综合合素质等等不受校校龄限制制。4具有副副高及以以上专业业技术资资格或博博士学位位，年龄龄原则上上不

11、超过过55周周岁，身身心健康康。5具有“双双师”素素质，对对专业所所对应的的职业领领域有切切身的体体验和前前沿的把把握。6教学、科科研业务务能力强强，近三三年中取取得过以以下成绩绩中3项项及以上上：（1）在全全国中文文核心期期刊上以以第一作作者发表表学术或或教研教教改论文文1篇及及以上；（2）主持持并完成成1项及及以上市市、厅级级及以上上课题，或或主持过过横向课课题和其其他技术术开发项项目，经经费累计计在200万元及及以上；（3）主持持省、市市级重点点（或特特色）专专业建设设；（4）主持持省、市市级实训训基地建建设；（5）主持持省、市市级新世世纪教改改项目；（6）主持持省、市市级精品品课程建建

12、设，或或主持并并完成省省、市级级重点教教材建设设；（7）作为为主持人人获得过过院级二二等奖及及以上教教学、科科研成果果奖。（8）获得得院级及及以上教教学名师师奖。7已是省省级专业业带头人人（含培培养对象象）可根根据实际际教学工工作业绩绩，按照照条件11-5经经考核合合格后，认认定为院院相关专专业的带带头人。8暂无满满足上述述条件人人选的专专业，可可参照上上述条件件，在具具有中级级专业技技术资格格和硕士士学位且且在本院院从事专专业核心心课程教教学工作作三年及及以上的的专业教教师中择择优评选选1名作作为专业业负责人人。（二）课程程负责人人课程负责人人是课程程开发和和建设的的主要责责任人，应应具备以

13、以下条件件：1正确理理解和把把握高等等职业教教育规律律，有强强烈的事事业心、责责任心和和较强的的组织管管理能力力。2系统掌掌握本课课程领域域的理论论知识和和技能要要求，准准确把握握课程建建设内涵涵，对课课程建设设有思路路、有目目标。3具有中中级专业业技术资资格或硕硕士学位位，且有有三年及及以上担担任该课课程和相相关课程程的教学学经历，教教学经验验丰富，教教学效果果良好。4具有“双双师”素素质（专专业基础础课和专专业课教教师），对对相关职职业领域域有切身身的体验验。5对课程程开发、建建设和课课程教学学改革有有一定的的研究和和实践，并并取得一一定成果果。二、职责与与权利（一）专业业带头人人（负责责

14、人）的的职责与与权利1专业带带头人（负负责人）的的职责是是组织、带带领专业业团队开开展专业业教学和和专业建建设，实实现专业业人才培培养目标标。具体体是：（1）负责责组织开开展社会会需求调调研与分分析，明明确相关关职业岗岗位（岗岗位群）对对本专业业毕业生生的知识识、技能能和素质质要求以以及本专专业人才才培养目目标，确确定专业业定位和和发展方方向，构构建并不不断完善善课程体体系和实实践教学学体系，设设计、制制定专业业人才培培养方案案和专业业建设规规划。（2）负责责组织开开展校企企合作、工工学结合合的人才才培养模模式改革革的研究究与实践践，积极极争取并并利用行行业、企企业的人人力、设设施设备备、生产

15、产经营管管理和企企业文化化等资源源，实现现教学过过程的实实践性、开开放性和和职业性性。（3）负责责组织开开展专业业教学内内容和教教学方法法改革的的研究与与实践，及及时了解解相关行行业、企企业的最最新技术术、工艺艺的发展展动态以以及相关关的项目目、案例例，并负负责组织织将技术术、工艺艺的发展展成果纳纳入到专专业教学学内容中中，开展展项目制制、案例例式、任任务驱动动型等教教学方法法改革，实实现教、学学、做一一体化。（4）负责责组织开开展本专专业校内内外实训训、实习习基地建建设，积积极探索索校企合合作共建建校内外外实训、实实习基地地的新方方法、新新途径。（5）负责责组织开开展本专专业学生生技能培培训

16、、考考核和技技能精英英培养工工作。（6）负责责组织开开展科研研和社会会服务，加加强与行行业、企企业的联联系，组组织专业业教学团团队参与与行业、企企业的技技术攻关关和产品品研发，合合作开展展实践性性课题研研究，为为行业、企企业提供供科技服服务。（7）负责责组织开开展专业业教学团团队建设设，优化化专业教教学团队队结构，提提升教学学与科研研能力。（8）负责责组织专专业教学学团队根根据本专专业学生生的生源源情况和和就业需需求，有有计划、有有步骤地地对学生生开展就就业指导导，提高高就业率率和就业业质量。2专业带带头人（负负责人）享享有以下下权利：（1）获取取相应岗岗位津贴贴。（2）在学学历进修修、业务务

17、培训、专专业技术术资格晋晋升、学学术研究究等方面面获得相相应资助助。（3）在学学校相关关制度规规定范围围内，合合理、规规范使用用专业建建设经费费。（4）合理理分配团团队获得得的相关关奖金。（5）管理理、考核核本专业业教学团团队成员员。具体体包括：根据各各成员的的专业特特长和工工作表现现，分配配专业教教学和建建设任务务；监督督、考核核其实施施过程和和完成情情况，并并提出评评优评先先的推荐荐意见和和续聘、解解（不）聘聘的建议议意见。（二）课程程负责人人的职责责与权利利1课程负负责人的的职责是是在院（部）领领导、专专业带头头人（负负责人）或或教研室室主任的的统一组组织管理理下，围围绕人才才培养目目标

18、，组组织制定定课程建建设规划划，并组组织、带带领课程程教学团团队开展展课程建建设，实实现课程程教学目目标。具具体是：（1）负责责课程教教学团队队的组建建与管理理，明确确各成员员在课程程教学和和建设中中的任务务、目标标和要求求。通过过组织开开展集体体备课、听听课评课课、互相相观摩学学习、召召开座谈谈会、研研讨会等等，加强强课程教教学和建建设过程程的组织织、管理理和监控控，及时时发现问问题、解解决问题题，提高高团队的的整体水水平。（2）负责责根据人人才培养养目标以以及课程程的性质质和特点点，确定定课程应应承担的的任务、完完成的目目标和相相应的内内容，组组织制定定课程教教学大纲纲、实验验（实训训）大

19、纲纲、实验验（实训训）指导导书、课课程实施施计划、课课程考核核等教学学文件和和课程建建设规划划。（3）负责责组织课课程网站站、教学学课件、电电子教案案、试题题库、教教学案例例（或项项目）、综综合性设设计性实实验实训训项目等等教学资资源建设设。（4）负责责组织开开展课程程教学内内容、教教学方法法（手段段）和考考核方法法改革的的讨论、研研究与实实践，及及时了解解并掌握握与本课课程相关关的最新新技术、工工艺成果果以及典典型的实实际工作作案例（或或项目），并并纳入到到课程教教学内容容中，以以实际工工作过程程为导向向开展课课程教学学和课程程建设。（5）负责责组织开开展教材材建设，包包括教材材选用、使使用

20、论证证、自编编教材（或或讲议）编编写等。2课程负负责人享享有以下下权利：（1）获取取相应岗岗位津贴贴。（2）在进进修、培培训、专专业技术术资格晋晋升、学学术研究究等方面面获得相相应资助助。（3）在学学校相关关制度规规定范围围内，合合理、规规范使用用课程建建设经费费。（4）合理理分配团团队获得得的相关关奖金。（5）选聘聘任课教教师和课课程团队队成员，并并对任课课教师和和课程团团队成员员的履职职情况进进行考核核，提出出评优评评先的推推荐意见见和续聘聘、解（不不）聘的的建议意意见。三、培养1加强业业务培训训。设立立专业带带头人（负负责人）、课课程负责责人专项项培训经经费，开开展并不不断加强强针对性性

21、业务培培训。培培训主要要从二个个层面展展开：一一是学校校层面，以以送出去去、请进进来等形形式开展展以高等等职业教教育理念念、相关关的文件件与政策策、专业业建设与与课程建建设的内内涵与方方法、地地方社会会经济发发展的现现状与趋趋势等为为主要内内容的学学习、交交流与讨讨论活动动，由人人事处牵牵头，会会同教务务处、科科研处和和各系制制定具体体的培训训学习计计划并组组织实施施；二是是个人层层面，各各专业带带头人（负负责人）、课课程负责责人要根根据自身身实际和和岗位工工作需要要制定并并实施在在专业知知识与技技能、下下企业顶顶岗锻炼炼、学历历、专业业技术资资格、业业务进修修等方面面的学习习提升计计划。2立

22、足岗岗位，做做中学，学学中做，在在具体的的专业建建设和课课程建设设过程中中学习提提升。由由教务处处会同各各院（部），通通过实施施省、市市、校、系系（部）等等各级重重点（特特色）专专业、精精品课程程等质量量工程项项目建设设，让专专业带头头人（负负责人）、课课程负责责人在项项目的申申报、立立项、建建设、管管理、验验收、推推广等过过程中得得到学习习、锻炼炼和提高高。3以科研研为推进进剂，进进一步提提高专业业带头人人（负责责人）、课课程负责责人的能能力、水水平和专专业、课课程建设设的质量量。由科科研处会会同教务务处制定定具体计计划和措措施，鼓鼓励专业业带头人人（负责责人）、课课程负责责人积极极开展教教

23、育科研研、主持持教研课课题、撰撰写教研研论文、组组织教研研论坛，积积极开展展横向课课题研究究、技术术应用研研究和产产品研发发，将专专业领域域的新知知识、新新技术、新新工艺、新新材料、新新设备、新新标准转转化为生生产力，在在科研和和社会服服务中，拓拓展视野野，提高高水平和和质量。4加强梯梯队建设设。以专专业带头头人（负负责人）、课课程负责责人的推推荐评选选为契机机，着力力培养青青年骨干干教师。各各院（部）要要制定具具体的计计划和实实施方案案，加强强对青年年教师在在专业学学科教育育教学、教教学研究究和改革革、教学学建设等等全方位位的培养养，进一一步优化化青年教教师的知知识结构构，提升升知识迁迁移应

24、用用能力和和教学科科研能力力。专业业带头人人（负责责人）和和课程负负责人要要在团队队建设和和提高团团队整体体素质的的同时，积积极创造造条件，针针对性地地加强青青年骨干干教师的的培养，使使其尽快快成长。四、评选与与管理办办法1专业带带头人（负负责人）一一般每四四年评选选一次；课程负负责人一一般每二二年评选选一次。在在当年111月份份评选。2专业带带头人（负负责人）、课课程负责责人实行行聘任制制，专业业带头人人（负责责人）任任期四年年，课程程负责人人任期二二年。任任期满其其称号和和待遇自自动终止止，须重重新参加加评选。3专业带带头人（负负责人）、课课程负责责人评选选以系（部部）为单单位，采采用个人

25、人申报和和系（部部）评选选推荐相相结合的的办法。行行政处室室兼课人人员按所所从事专专业归属属到相应应院（部）。4各院根根据专业业建设需需要和师师资队伍伍实际，在在符合条条件的教教师中择择优推荐荐、评选选专业带带头人（负负责人），原原则上一一个专业业推荐、评评选一名名专业负负责人（或或带头人人）。推推荐、评评选时要要妥善处处理好专专业带头头人（负负责人）与与专业教教研室主主任之间间的关系系，原则则上专业业带头人人（负责责人）同同时兼任任专业教教研室主主任。5课程负负责人制制度先在在院级及及以上精精品课程程建设项项目和专专业核心心课程中中实施，由由教务处处会同各各系（部部）根据据课程现现有条件件与

26、建设设情况，确确定拟聘聘课程负负责人的的课程名名单，并并在全院院范围内内公布。各各院（部）在在符合条条件的教教师中择择优评选选、推荐荐相关课课程负责责人，现现承担院院级及以以上精品品课程建建设任务务的负责责人在同同等条件件下优先先考虑。6各院（部部）应成成立评选选小组，评评选小组组组成人人员事先先送人事事处并报报分管院院领导备备案，经经评选小小组集体体讨论后后，将推推荐人选选及材料料报人事事处。7人事处处会同教教务处、科科研处进进行审核核，审核核结果由由分管院院长签具具意见后后提交院院长会议议研究审审定，公公示无异异议后由由学院发发文公布布。8入选的的专业带带头人（负负责人）、课课程负责责人由

27、所所在部门门（或归归属部门门）进行行日常管管理。9入选的的专业带带头人（负负责人）、课课程负责责人须进进行年度度检查考考核和期期满考核核，检查查、考核核结果记记入个人人业务档档案，考考核办法法另行制制定。10各院院（部）要要根据专专业建设设需要及及师资队队伍现状状制定相相应的培培养、选选拔和管管理实施施细则。四、本办法法由人事事处负责责解释。34旅游管管理学院院教师教教学工作作考核办办法（试试行）为进一步完完善教师师教学工工作考核核机制，强强化教师师教学工工作职责责，健全全教师教教学工作作业绩评评价体系系和激励励机制，不不断提高高教师教教学质量量和教学学水平，在在学校原原有相关关考核办办法基础

28、础上，根根据国国家中长长期教育育改革和和发展规规划纲要要（20010-20220年）、百百色学院院教师考考核工作作指导意意见（试试行）(校字201492号)等文件精神，结合学校实际，特制定本办法。一、考核目目的1.通过完完善教师师教学工工作考核核办法，强强化教师师教学工工作职责责，激励励广大教教师牢固固树立爱爱岗敬业业、质量量第一的的理念，加加大教学学精力和和时间投投入，改改进教学学内容和和教学方方法，不不断提高高教学能能力和教教学水平平,促进教教师专业业化发展展。2.通过完完善教师师教学工工作考核核办法，健健全教师师教学质质量考评评体系和和激励机机制，获获得全面面、客观观的教学学信息，为为学

29、校各各职能部部门和教教学单位位制定政政策措施施、优化化管理等等提供参参考依据据，为教教师岗位位聘任、教教学评优优、职称称评审等等提供基基本依据据，使钻钻研教学学、关爱爱学生、在在教学一一线取得得突出贡贡献的优优秀教师师受到重重视、得得到实惠惠。二、考核对对象我校所有承承担全日日制教学学工作任任务的在在编在岗岗教师。三、考核原原则教师教学工工作考核核坚持公公开、公公平、公公正和实实事求是是的原则则，遵循循教育教教学规律律，坚持持定量和和定性相相结合；坚持过过程管理理和任务务目标相相结合，既既要强化化教师岗岗位职责责，又要要记录教教师教学学过程；坚持重重点考核核和全面面考核相相结合，既既要全面面反

30、映教教师的教教学工作作，又要要突出对对重点和和核心工工作的考考核；坚坚持注重重考核与与促进发发展相结结合，在在对教师师形成考考核结论论的同时时，既要要及时反反馈教学学评价信信息，又又要采取取整改措措施，促促进教师师教学水水平的不不断提高高。四、考核依依据教师教学工工作考核核以“百色学学院教师师教学工工作考核核与专业业成长管管理系统统”所记载载内容作作为基本本依据，结结合学校校、学院院掌握的的教师教教学工作作相关情情况，进进行综合合考核。五、组织和和管理为保证教师师教学考考核工作作的顺利利进行，学学校成立立“教师教教学工作作考核领领导小组组”，主要要负责制制定教师师教学工工作考核核办法，审审定各

31、教教学单位位教师教教学工作作考核结结果，研研究处理理教师教教学工作作考核中中出现的的各种问问题。各教学单位位成立教教师教学学考核工工作组，工工作组由由学院院院长、书书记、分分管本科科教学副副院长、分分管实验验教学副副院长、分分管学生生工作副副书记、院院级教学学督导代代表、教教研室主主任、教教师代表表和相关关管理人人员构成成，负责责根据学学校的考考核办法法具体实实施本单单位的教教师教学学工作考考核。六、考核范范围教师教学工工作考核核实行年年度考核核和聘期期考核相相结合的的方式，年年度考核核主要对对教师上上一学年年度教学学工作完完成情况况进行综综合考核核，聘期期考核主主要在年年度考核核的基础础上对

32、聘聘期内教教师教学学工作的的总体情情况进行行综合考考核。各各考核项项目的时时间认定定以相关关文件发发布或相相应工作作的实际际完成时时间为准准，考核核主要包包括以下下三方面面内容：1.教师教教学工作作基本情情况考核核，主要要根据百百色学院院教师岗岗位基本本职责相相关规定定进行,具体详详见百百色学院院教师考考核工作作指导意意见（试试行）（校校字22014492号）。2.教师教教学效果果考核，主主要根据据教师教教学工作作的学生生评教、同同行评价价、专家家评价情情况，教教师教学学获奖情情况，教教师开展展“质量工工程”项目建建设、参参与教育育教学改改革、编编著教材材、发表表教学研研究论文文等情况况进行。

33、3.教师教教书育人人情况考考核，主主要根据据教师指指导学生生开展科科学研究究和社会会实践、创创业活动动、文体体活动、社社团活动动等校内内外实践践活动情情况进行行。七、考核标标准教师教学工工作考核核采用量量化评分分形式进进行。项项目属于于个人独独立承担担的由个个人独立立获得加加分或减减分，项项目属于于2人、3人、4人、5人（超超过5人的项项目,如教学学单位无无特别要要求原则则上只计计算前55人）集集体承担担的项目目分别按按照6:4，5:33:2，4:33:2:1，4:22:2:1:11的比例例进行分分值分配配，同一一项目的的加分或或减分只只以获得得最高级级别计算算，不进进行重复复计算。教师教学工

34、工作考核核得分由由教学工工作基本本情况考考核得分分、教学学考核加加分、教教学考核核减分三三部分综综合构成成，各项项目具体体标准如如下：教学工作基基本情况况考核教学工作基基本情况况考核根根据百百色学院院教师岗岗位基本本职责有有关规定定（具体体详见百百色学院院教师考考核工作作指导意意见（试试行），按按照教师师专业技技术岗位位等级、岗岗位类型型等实际际情况，对对教师承承担教学学工作的的基本情情况进行行考核。凡我校在编编在岗的的每位教教师每学学年度所所承担的的教学工工作达到到百色色学院教教师岗位位基本职职责规规定的对对应岗位位要求，学学校视为为教学工工作考核核合格，可可获得教教学工作作基本分分60分。

35、在在达到对对应岗位位其他教教学工作作要求的的前提下下，年度度教学工工作量未未达到百百色学院院教师岗岗位基本本职责规规定要求求、但已已完成660%以以上规定定工作量量的教师师，按照照实际教教学工作作量进行行折算，得得出教学学工作基基本分，不不足部分分可以用用教师科科研考评评得分冲冲抵；年年度教学学工作量量未达到到百色色学院教教师岗位位基本职职责规规定要求求60%的教师，教教学工作作基本情情况考核核按不合合格处理理；年度度教学工工作量超超出百百色学院院教师岗岗位基本本职责规规定要求求的教师师，按照照每超出出10学时时加1分的标标准进行行教学工工作考核核加分。同时，为给给青年教教师专业业成长创创造条

36、件件，新进进教师参参加工作作第一学学年的教教学工作作量不做做硬性要要求，主主要跟随随指导教教师学习习和担任任助教，由由各学院院根据实实际情况况进行安安排和考考核。（二）教学学考核加加分项目目在教学工作作基本情情况考核核的基础础上，学学校根据据教师在在考核年年度内教教学工作作质量和和成效进进行加分分，加分分项目包包括教师师教学效效果、教教书育人人情况和和其他反反映教学学效果的的项目等等。具体体标准如如下：1.教师教教学效果果加分（1）教师师授课经经学生评评教和同同行评价价排名靠靠前，无无校级教教学督查查员反映映的突出出教学问问题，经经学校随随机抽查查教师所所授课程程教案、考考试试卷卷、所指指导的

37、实实验（实实习）报报告、毕毕业论文文（设计计）等相相关材料料，无突突出问题题者，在在年度考考核中加加分,具体标标准为两两学期排排名均在在本学院院全体教教师中排排名前110%、20%、30%，分别别加122分、6分、3分；有有一学期期达到上上述要求求的，分分别加44分、2分、1分。（2）教师师获得教教学成果果奖励加加分，具具体标准准为国家家级教学学成果奖奖一等奖奖80分/项，二二等奖550分/项；省省级教学学成果奖奖（含高高等教育育成果奖奖、普教教成果奖奖）一等等奖400分/项，二二等奖330分/项，三三等奖220分/项；校校级教学学成果奖奖一等奖奖15分/项，二二等奖110分/项，三三等奖55

38、分/项。（3）教师师获得教教学奖励励加分，具具体标准准为：获获全国多多媒体课课件大赛赛等国家家、部级级教学竞竞赛奖励励一等奖奖30分、二二等奖220分，三三等奖110分，优优秀奖66分；入入选教育育部“精彩一一课”（含授授课、多多媒体课课件、教教案等）加加15分；获广西西区厅“精彩一一课”等省级级教学类类竞赛一一等奖115分、二二等奖110分、三三等奖88分、优优秀奖55分；获获校级现现代园丁丁奖、教教学新秀秀奖等教教学奖励励10分/位。（4）教师师获得“质量工工程”项目立立项加分分，具体体标准为为国家级级“质量工工程”项目255分/项，省省级“质量工工程”项目100分/项，校校级“质量工工程

39、”项目5分/项；如如期完成成建设任任务的“质量工工程”项目，经经结项审审查后，根根据鉴定定结果合合格、良良好和优优秀的不不同等级级，分别别按照立立项时加加分标准准的1/3、2/33、1的标准准进行加加分。（5）教师获得教改项目立项加分，具体标准为国家级教改项目20分/项，省级教改项目10分/项，校级教改项目2分/项。（6）教师师正式出出版教材材加分，具具体标准准为国家家级出版版社8分/部、省省部级出出版社44分/部。（7）教师师主编的的教材获获得相关关奖励加加分，具具体标准准为国家家级获奖奖20分/部，省省级奖励励10分/部，校校级奖励励3分/部。（8）教师师获得经经学校认认定的教教研论文文奖

40、励加加分，具具体标准准为国家家级获奖奖10分/篇；省省级获奖奖5分/篇；校校级获奖奖2分/篇。（9）教师师主讲“精彩一一课（桂桂师名师师堂）”等校级级公开示示范课等等加分，具具体标准准为2分/次。（10）教教师指导导青年教教师成效效显著，经经学院认认定，对对指导教教师进行行加分，具具体标准准为3分/位年度度。（11）担担任校级级、院级级教学督督导，工工作认真真负责，在在教学质质量监控控、教学学改革与与建设方方面做出出重要贡贡献的教教师，经经学校和和学院认认定，可可进行加加分，具具体标准准为5分/位年度度。（12）担担任教研研室主任任，积极极组织开开展教研研活动，探探索教学学内容的的更新、教教学

41、方法法与手段段改革，成成效显著著，经学学院认定定可进行行加分，具具体标准准为5分/位年度度。2.教师教教书育人人情况加加分（13）教教师切实实履行指指导义务务并指导导学生获获得经学学校认定定的学科科竞赛奖奖励、艺艺体类竞竞赛奖励励加分，具具体标准准为国家家级一等等奖8分/项，二二等奖66分/项，三三等奖44分/项；省省级一等等奖5分/项，二二等奖33分/项，三三等奖22分/项。（14）教教师指导导学生开开展校级级科研创创新项目目、开放放性实验验项目、大大学生创创新性实实验项目目等并通通过学校校组织的的结题验验收加分分，具体体标准为为A等（优优秀）55分/项、B等（良良好）33分/项、C等（合合

42、格）22分/项。（15）教教师指导导本科学学生以第第一作者者身份（教教师为合合作作者者）发表表论文加加分，具具体标准准为权威威核心期期刊100分/篇，核核心期刊刊5分/篇，一一般刊物物（非增增刊）22分/篇。（16）教教师指导导学生毕毕业设计计（毕业业论文）、实实习和微微格教学学，带队队开展见见习和观观摩，指指导学生生社团、艺艺术团、体体育运动动队等活活动效果果好且获获得学校校相应优优秀表彰彰和奖励励加分，具具体标准准为5分/项。3.其他加加分（17）其其他经学学院认定定能反映映教师教教学效果果并进行行加分的的项目，经经学校考考核领导导小组审审议通过过后，可可纳入加加分范畴畴，具体体加分额额度

43、由学学校考核核领导小小组根据据实际情情况确定定。（三）教学学考核减减分项目目在教学工作作基本情情况考核核和教学学工作加加分的基基础上，学学校对部部分情况况进行减减分，减减分项目目包括教教师受教教学纪律律处理、教教学效果果差及其其他应减减分项目目，具体体包括：1.教教师受教教学纪律律处理减减分（1）教师师受到教教学通报报批评减减分，具具体标准准为100分/次；（2）教师师发生教教学事故故减分，具具体标准准为IIII级教教学事故故15分/次；（3）教师师在学校校组织的的课程教教学、实实践教学学、毕业业论文（设设计）等等专项检检查存在在严重问问题减分分，具体体标准为为5分/项。2.教师教教学效果果减

44、分（4）教师师参加学学生评教教和同行行评价排排名靠后后，具体体标准为为两学期期排名均均在本学学院全体体教师后后5%、10%，分别别减100分、8分。（5）校、院院两级教教学督导导反映存存在突出出教学问问题且经经整改无无明显成成效的教教师，按按5分/次的标标准予以以减分；（6）教师师承担的的“质量工工程”建设项项目未能能按期完完成建设设任务减减分，具具体标准准为按照照项目立立项时加加分标准准的1/2对项项目负责责人进行行当年度度教学考考核的减减分。（7）在学学校组织织的相应应“质量工工程”项目检检查过程程中发现现突出问问题的项项目减分分，具体体标准按按照项目目立项时时加分标标准的11/3对对项目

45、负负责人进进行当年年度教学学考核的的减分。3.其他减减分（8）其他他经学院院认定应应当减分分的项目目，经学学校考核核领导小小组审议议通过后后，可纳纳入减分分范畴，具具体减分分额度由由学校考考核领导导小组根根据实际际情况确确定。（四）其它它规定在考核年度度内，发发生如下下行为者者，在教教学工作作考核中中实行一一票否决决，具体体内容包包括：1.依据百百色学院院关于教教学事故故的认定定和处理理办法（修修订）的的相关规规定，考考核年度度内发生生1次级及以以上教学学事故者者或2次及以以上IIII级教教学事故故者；2.在考核核年度内内，在教教学工作作中有严严重违背背师德行行为，或或出现不不当言行行、产生生

46、恶劣影影响、违违背为人人师表要要求者。八、考核程程序1.教务处处和各学学院在教教师完成成有关教教学工作作后，及及时将有有关基本本情况登登入“百色学学院教师师教学工工作考核核与专业业成长管管理系统统”；在每每一学年年度结束束时，教教师自行行登录“百色学学院教师师教学工工作考核核与专业业成长管管理系统统”，对个个人教学学工作完完成情况况进行核核对。2.每年99月份，各各教学单单位根据据“百色学学院教师师教学工工作考核核与专业业成长管管理系统统”对教师师教学工工作情况况进行审审核，得得出考核核结论，并并在学院院全体教教职工中中公示，教教师有相相关异议议可向学学院或学学校教师师教学工工作考核核领导小小

47、组反映映或申诉诉。3.教师教教学工作作考核领领导小组组对全校校教师教教学工作作考核情情况进行行统计，并并在全校校范围内内进行公公布。九、考核结结果的应应用1.教师教教学工作作考核的的结果作作为学校校对教师师进行绩绩效考核核的依据据和教师师相应岗岗位待遇遇兑现的的依据之之一，教教师教学学工作考考核合格格方可获获得相应应岗位的的全部教教学津贴贴；学校校对考核核优秀的的教师在在职称评评审、岗岗位聘任任、教改改立项、教教学评奖奖等工作作中予以以倾斜；未达到到岗位规规定要求求，根据据实际情情况和比比例扣发发相应岗岗位的教教学津贴贴。2.考核不不合格的的教师应应在下一一学年度度进行整整改和进进修提高高，达

48、到到要求的的，方可可重新上上岗；若若在规定定的期限限内仍未未达相应应要求，学学校将降降低其岗岗位聘用用等级或或将其调调离教师师专业技技术岗位位。3.教师教教学考核核结论将将作为教教师留任任、教学学评优、职职称评聘聘、岗位位聘任等等的基本本依据，并并作为教教师参评评各级“质量工工程”项目、教教学改革革研究项项目、教教学评奖奖等评选选的重要要依据和和条件。十、其他规规定1.本办办法中中未能涉涉及的相相关加分分、减分分项目，经经由学院院提出、学学校教师师教学考考核领导导小组研研究同意意后，可可参照相相近项目目标准执执行。2.“双肩肩挑”教师的的考核按按照学校校有关文文件执行行。3.本办办法从从201

49、15年9月1日开始实实施，原原有教师师教学考考核有关关规定与与本办办法不不符者，以以本办法法为准。4.本办办法由由人事处处、教务务处负责责解释。35旅游管管理学院院实验（训训）课教教师工作作职责一、岗位职职责1.根据里里学院的安安排，认认真完成成教学实实习和有有关的生生产任务务。2.认真贯贯彻教学学实习大大纲，执执行实习习计划，对对规定的的讲课内内容、操操作项目目及实习习时间不不得随意意增减。3.认真讲讲解各个个工种实实习操作作规程及及有关要要求，为为学生作作出示范范，坚持持巡回指指导，监监督学生生严格遵遵守操作作规程，发发现问题题及时解解决。4.认真做做好学生生的考勤勤、实习习报告的的批改和

50、和评分工工作。5.负责对对学生进进行职业业道德、文文明实习习和安全全生产的的教育。严严格执行行安全生生产的各各项规章章制度，确确保师生生的安全全。6.负责本本旅游、酒酒店学生生实习所所用的材材料的准准备和管管理工作作。7.做好设设备的维维修和保保养，经经常保持持设备完完好、清清洁，出出现故障障及时报报修。8.爱护仪仪器、设设备，节节约水电电和各种种器材、物物资。9.天天打打扫工作作场所的的环境卫卫生，各各种物品品堆放必必须整洁洁有序。10.完成成领导交交给的其其他任务务。11.指导导学生填填写实习习日记、做做好实习习鉴定和和撰写实实习报告告。12.做好好学生实实习考核核、实习习成绩评评定工作作

51、。二、工作要要求1.严谨治治学，以以身作则则，身教教言教，为为人师表表，师德德高尚，教教态庄重重，仪表表整洁，举举止大方方，语言言文明，真真正做到到教书育育人。2.自觉遵遵守学校校和院里里的各项项规章制制度，不不迟到、不不早退，不不延迟上上课，不不提早下下课，坚坚守岗位位，不擅擅自离岗岗或串岗岗，工作作时间不不聊天，不不打瞌睡睡，不看看书、报报，不做做与实习习无关的的事。3.树立“安全第第一”的思想想，把安安全工作作放在首首位，加加强巡视视指导，学学生在实实习时，指指导教师师不得离离开工作作岗位。4.热爱学学生，关关心学生生，对学学生既要要严格要要求，又又要文明明管理，对对学生违违反纪实实习纪

52、律律和实习习时看书书、看报报等行为为要及时时批评教教育加以以制止。5.努力学学习新技技术、新新工艺，不不断提高高自己的的业务水水平和操操作技能能，不断断改进教教学方法法，提高高教学质质量和教教学效果果。6.实习指指导教师师有实习习指导任任务时，原原则上不不得请假假，如有有特殊原原因必须须请假者者，应事事先经系系里领导导同意。7.实习报报告由实实习指导导老师负负责批改改、登记记成绩，学学期结束束时，一一并交教教育培训训部。8.电脑软软、硬件件失灵或或出故障障时，应应及时报报修，并并填写报报修单，修修后由操操作人员员验收签签字。9.上班提提前100分钟做做好一切切准备工工作，并并准时带带教；下下班

53、提前前20分分钟进行行讲 评评和打扫扫卫生、擦擦洗设备备；下班班时，关关闭水、电电、门、窗窗。10.以上上请全体体实习指指导老师师自觉遵遵守和执执行。36.旅游游管理学学院实验验室管理理人员工工作职责责一、执行学学校有关关实验室室的工作作计划，负负责实验验室的建建设与管管理工作作。按配配备标准准和教学学要求，及及时申购购仪器、设设备及材材料，保保证实验验正常进进行。二、按照教教材规定定的实验验内容准准备和开开出教学学实验，积积极配合合有关教教师，切切实保证证完成实实验教学学任务。并并积极创创造条件件，组织织学生课课外科技技实验活活动。三、不断总总结经验验，开展展实验教教学研究究和教学学仪器研研

54、制，改改进管理理方法，努努力提高高实验室室工作水水平。四、掌握实实验仪器器设备的的规格、构构造、性性能、工工作原理理，熟悉悉材料，负负责作好好仪器设设备的验验收、保保管、使使用、维维修、更更新工作作和材料料、原料料的使用用、回收收、处理理工作。五、负责实实验室、仪仪器室及及材料、标本、模型、挂图、教具的物质管理工作；保持实验室整齐清洁，教育学生保持良好习惯。六、采取措措施确保保人身安安全和健健康，保保护好国国家财物物。按规规定作好好三废处处理工作作。除此外，各各实验室室管理员员还有以以下责任任：(一)、旅旅游实验验室实验验管理员员职责 1、实验验管理员员在学校校教学处处的直接接领导下下开展工工

55、作，在在教研组组长的业业务指导导下进行行实验教教学。 2、积极极主动配配合教学学工作，了了解并掌掌握旅游游学科在在各年级级的教学学工作和和教学进进度，并并订出旅旅游实验验室每一一学期的的管理工工作计划划。 3、实行行坐班制制，严格格执行上上下班制制度，有有计划并并按时开开放旅游游实验室室。 4、配合合学校完完善旅游游实验室室器材设设施，订订出每学学期旅游游实验事事实验器器材的采采购和更更新计划划。 5、建立立和健全全旅游实实验设施施、器材材的使用用、保管管和保养养制度。经经常清洁洁和检查查实验器器材，并并及时保保养和维维修，保保证实验验器材设设施在物物理教学学中的正正常使用用。 6、搞好好旅游

56、实实验室的的卫生，保保持实验验室的清清洁。 7、根据据安全规规则管好好有毒易易燃物品品，注意意做好实实验室的的安全用用电及防防火防盗盗工作，保保管好贵贵重物品品。 8、认真真准备旅旅游实验验室需用用的设备备和材料料，注意意实验材材料在实实验课中中的使用用情况，及及时更换换不合格格的器材材零件。 9、协助助教师开开展课外外科技活活动，参参加科组组教研活活动。 10、各各种仪器器、设备备、挂图图、模型型等均要要分类编编号，定定点存放放，做到到有条不不紊。(二)、酒酒店实验验室实验验管理员员职责 1 、实实验管理理员在学学校教学学处的直直接领导导下开展展工作，在在教研组组长的业业务指导导下进行行实验

57、教教学。参参加教研研组学习习和教研研组活动动。 2、积极极主动配配合教学学工作，了了解并掌掌握酒店店学科的的教学工工作和教教学进度度，并订订出酒店店实验室室每一学学期的管管理工作作计划。 3、实行行坐班制制，严格格执行上上下班制制度，有有计划并并按时开开放酒店店实验室室。 4、 配配合学校校完善酒酒店实验验室的实实验设施施器材，订订出每学学期酒店店实验器器材的采采购和更更新计划划，建立立各种仪仪器药材材设备的的帐目，建建立健全全入帐、借借用、赔赔偿、报报废等制制度，定定期清点点，做到到帐物相相符。 5、 实实行严格格的酒店店实验设设施器材材的使用用、保养养和保管管制度，经常清洁和检查实验器材并

58、及时保养维修，保证实验器材设施在酒店实验教学中的正常使用。 6、搞好好酒店实实验室、准准备室的的卫生，保保持实验验室的整整洁。 7、各种种仪器、设设备、挂挂图等均均要分类类编号，定定点存放放，有条条不紊。 8、根据据安全规规则管好好有毒物物品，定定期检查查，注意意防火、防防潮、防防毒、防防爆、防防盗，每每日下班班前应检检查水阀阀、电制制开关、门门窗，保保证实验验室的安安全，对对危险品品及有毒毒药品要要专柜存存放，严严格遵守守保管和和领用制制度，用用后及时时妥善处处理残渣渣。9、认真准准备酒店店实验室室每一演演示和分分组实验验的器材材，注意意实验器器材在实实验课中中的使用用情况，确确保实验验成功

59、。(三)、航航空实验验室实验验管理员员职责1、实验管管理员在在学校教教学处的的直接领领导下开开展工作作，在教教研组长长的业务务指导下下进行实实验教学学。参加加教研组组学习和和教研组组活动。2、积极主主动配合合教学工工作，了了解并掌掌握航空空学科在在各年级级航空教教学工作作和教学学进度，并并订出航航空实验验室每学学期的管管理工作作计划。3、实行坐坐班制，严严格执行行上下班班制度，按按时开放放生物实实验室。4、配合学学校完善善航空实实验室器器材设施施，订出出每学期期航空实实验器材材的采购购和更新新计划。5、实行严严格的航航空实验验设施、器器材使用用、保养养和保管管制度，经经常清洁洁和检查查航空实实

60、验设备备器材并并及时保保养和维维修，保保证实验验设施器器材在教教学中的的正常使使用。6、搞好航航空实验验室卫生生，保持持航空实实验室的的清洁。7、根据安安全规则则管好有有毒易燃燃物品，做做好生物物实验室室安全用用电以及及防火防防盗工作作。六、教学质质量监控控与评价价37. 旅旅游管理理学院教教学质量量管理规规程为适应教育育教学改改革的新新形势，提提高学院院人才培培养质量量和教育育教学管管理水平平，充分分发挥广广大教师师在整个个教育教教学过程程中的主主导作用用，使学学院教育育教学工工作更加加科学化化、制度度化、规规范化，教教学管理理工作更更具有实实效性，根根据教育育部关关于进一一步加强强高等学学