温馨教室布置评比方案

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业准格尔旗民族幼儿园“温馨班级”申报表申报班级哈林班班级教师黄艳梅 塔娜申报理由我们班活动室虽然小，但是经过小朋友们和老师共同的装饰，我们觉得班级活动室还是很舒服、很温馨的，幼儿在活动室心情愉悦，能够感受到大家庭的温暖与温馨。班级特色环境创设思想：我们班主要以蒙古族特色为主题，以蒙古族饰品点缀班级环境创设。我们的班级口号：挑战自我、创造未来！这是我们班的班徽，示意：腾飞。象征草原上腾飞的骏马，是我们班老师自己设计并画出的图案，期待每位幼儿放飞梦想、腾飞在自己的理想境界里。

2、这是我们班老师自己创作的班歌哈林班。歌词大意：我们是幸福、阳光的儿童，我们自由的翱翔在天空、开心自在。老师像我们的妈妈一样陪伴着我们成长、带着们飞翔。创建方案（目标、内容、方法等）一、物质环境：我班以蒙古族饰品中的珠子饰品为主题创设班级环境，将饰品制作成挂饰、墙饰、头饰等。 这是我们班级老师和小朋友们一起制作的头饰、耳链等饰品主要有蒙古族珠饰为主展现蒙古族特色饰品的美妙。这是我们班的美工区，小朋友在这里可以大胆自由的创作自己喜欢的作品，我们在区域的墙上贴上了不同风格、类型的美术做品，以供幼儿欣赏，从而培养幼儿的欣赏美、表现美的能力。 这是我们的数学区，幼儿可以在这里和数字、图片、符号等做游戏，

3、感受数字游戏的乐趣。 语言区域是小朋友们展示语言魅力的区域，幼儿在这里朗读感受经典古诗文的韵律，并喜欢朗诵古典诗文。小朋友和家长的亲子连环画册、海报册、环保宣传册等，让全班小朋友们共同分享，并通过讲述、创编、表演等方式提高幼儿的语言表达能力。 益智区：以激发幼儿探索欲望、满足幼儿好奇心为目标，配有多种操作材料、如地球仪、扑克牌、蒙古棋牌、拼装、花绳等供幼儿操作探索。这是我们的卧室 ，温馨的粉色让小朋友们感到温暖而舒适。二、人际环境 我们班有36位宝宝，三位老师，我们在一起相处的很融洽。我们在一起组成了一个温馨、和谐的大家庭，我们一起学习一起成长，我们能够彼此关心、爱护、帮助、友爱。三、活动组织

4、我们小朋友们重阳节去敬老院看望老人，给老人送去了小小的节日礼物，培养孩子们从小敬老、爱老的传统美德。以上是我们秋游活动的照片，金秋季节我们带小朋友们参加了秋游活动，让孩子们感受大自然的美好，感受秋天的美景，孩子都感到特别的满足。 这是我们小朋友们过生日的活动照片，孩子们把自己的生日蛋糕带来和全班小伙伴和老师一起过生日。让小朋友们体验到幼儿园也是她们的家，老师和小伙伴也会像家人一样给她们过生日，送祝福让孩子们感受到成长的幸福与喜悦。 小朋友们的蒙语诗歌比赛我们得了第一名，孩子们大胆、自信的将我们平时所学的诗歌表现给大家，赢得了老师和同伴的鼓励和肯定。 总结：我们班的幼儿比较大，所以我的班级环境创设让小朋友们亲自参与并体验创造自己的乐趣。孩子们自己制作了许多的区角材料，这让她们感受到了自己动手制作的乐趣，并能够体验成功的快乐。