九年级科学第三章14节测试

1、九年级科学第三章14节测试一、选择题（每题2分,共30分）、北京奥运会圣火收集仪式在希腊的赫拉伸庙前举行。圣火点燃后，以“点燃激情、传达梦想”为口号的“祥云”火炬传达在全世界进行。圣火的点燃利用了太阳能，以手下于能量单位的是（）A.牛顿B.帕斯卡C瓦特D.焦耳2、能量的转变是自然界广泛的现象。以下对于能量转变的分析不正确的选项是（）水果电池电磁感觉光合作用钻木取火3、在甲、乙两图中，甲图地面粗拙、乙图地面圆滑。质量分别为m,2m的两个物体在大小为F的恒力作用下，在力的方向上行进了同样的距离，则以下结论正确的选项是（）A甲图中F做的功小于乙图中F做的功B甲图中F做的功等于乙图中F做的功C甲图中F

2、做的功大于乙图中F做的功D条件不足，没法确立甲、乙图中F做的功谁大4、“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬动整个地球。”以下生产和生活中的杠杆与阿基米德假想的杠杆属于同一种类的是()5、以以下图，甲、乙两物体沿竖直向上方向做匀速直线运动，不计空气阻力，则(21cnjy)A甲的速度必定大于乙的速度B甲的重力必定大于乙的重力C拉力F甲做的功必定大于拉力F乙做的功D拉力F甲的功率必定大于拉力F乙的功率6、以下所示工具中，使用时不可以省力但能省距离的是（）A动滑轮B订书机C羊角锤D镊子7、小华同学采纳以以下图的两种不同样的方式将同一货物搬运到同一辆汽车上，以下说法不正确的是()A两种方法战胜货物重

3、力做功同样多B甲种方法比乙种方法省力C两种方法机械效率相等D两种情况下，货物机械能都增添18、如图，用同一滑轮（质量为M）匀速提高同一重物（不计摩擦和绳重）。图中F1、F2、F3之间的关系正确的选项是（）A.F1=F3B.F2F3C.F1=1/2F2D.F11/2F39、在海南举办的鼎力士竞赛中，有一个项目是把车轮推登台阶。下边把车轮推登台阶的四种方法，推力的作用点同样，推力的方向不同样，以以下图，则哪一种推法最省力()10、以以下图，小妍把铁球拉近恰巧贴着自己的鼻子，松开手后，头保持不动，铁球由a点沿弧线abc运动到c点，此后从c点往回飞舞，则以下说法正确的选项是（）A铁球位于c点时动能最大

4、B铁球位于b点时局能最大C铁球摆回时不可以能碰伤鼻子D改用铜球会碰伤鼻子11、以以下图的几个情况中，所提到的力没有做功的是（）12、小李同学把掉到地面上的科学课本捡起来放回到课桌上，依据你平常的察看和认识，估算出小李同学捡回科学课本，手战胜课本的重力所做的功大概（）A、0.015JB、0.15JC、1.5JD、15J13、以下对于F1力臂的作图中，正确的选项是()14、以以下图，人的前臂可视为杠杆，当曲肘将茶杯向上举起时，以下说法中正确的选项是（）A.前臂是省力杠杆，阻力臂变大B.前臂是省力杠杆，阻力臂变小C.前臂是费劲杠杆，阻力臂变大D.前臂是费劲杠杆，阻力臂变小15、汽车上坡时，驾驶员平常

5、要换成低档，以减少汽车行驶速度，这样做的目的是（）、省油、增大摩擦、安全、增大爬坡的牵引力二、填空题（每空2分，共28分）16、某种海鸥主要以各样贝类为食，包含螺旋贝、蛤蜊等。当海鸥捕获到贝类后，就飞到高处，此后摔下猎物，其外壳破裂。在海鸥捕获到猎物向上遨游时，需要耗费大批化学能，这些化学能转变为以及热能。17、使用机械可以极大地减少人们的劳动强度，提高工作效率。2如图甲，工人在铺设电缆时，要在转弯处安装一组导向轮。这组导向轮属于(选填“动滑轮”或“定滑轮”)。如图乙，尖嘴钳是常用的电工工具，刀刃部分凑近转动轴，这是为了，进而在使用时更为省力。18、如图是液压起重车的表示图。使用时液压杆将起重

6、臂顶起，可将重物吊起并部署到需要的地方。起重机钢索下端有一滑轮，这是_滑轮。(2)顶起起重臂时，液压杆向上顶起的力重物的重力。19、请分析以下两个相关能量形式的问题。（1）“强弩之末势不可以穿鲁缟者也”。强弩之末不可以穿透薄薄的丝绸，说明物体的动能大小与它的相关。（2）旋转图中的吸管后，将可乐罐放在桌面上，罐就会运动起来，这是由于罐中的橡皮筋储藏了能。20、1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星上天，它绕地球似椭圆轨道运转，近地点离地面高度为439km，远地点离地面高度为2384km，如图所示，它从近地点向远地点运动时，动能，机械能。（选填：“减小”、“变大”或“不变”）21、以以下图，

7、是办公楼内一种电梯构造的表示图，钢链绕过电梯厢下的滑轮，一端固定在A点，另一端连结在电动机控制装置上。若拉力F在8秒内匀速将质量为2吨的电梯厢和乘客从一层上涨到五层，且每层楼高3米，则拉力F的大小为N，拉力所做的功为J。（忽视钢链重及摩擦）。22、在2008年“512”汶川特大地震中，营救队员利用各样器械张开抢险救灾工作。（1）利用以以下图的钢丝钳，营救队员把钢筋剪断，钢丝钳是（省力费劲）杠杆。2）使用撬棒，营救队员把滚落在公路上的石块撬起，以以下图，若营救队员在撬棒D点沿DM方向使劲撬起石块1，撬棒的支点是；若营救队员在撬棒D点沿DN方向使劲撬起石块1，撬棒的支点是。则较省力的方向是沿方向(

8、填:“DM”或“DN”)三、实验研究题（每空2分，共20分）23、某校九年级科学两个小组的同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，达成了以以以下图所示的实验，实验中每个钩码重为0.5牛，第二小组同学记录了数据(如表)第一小组实验图第二小组实验图与数据记录31）第一小组的同学使用同必定滑轮进行了如左图所示的实验，该小组同学研究的问题是。（2）第二小组同学经过比较实验1、2数据可以得出的结论为：。(3)使用动滑轮可以省一半力，对丙弹簧秤的示数不是0.5牛做出合理解说是：。24、小华为了研究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。AABA甲乙实验甲：质量同样的两个小球，沿同一

9、圆滑弧形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上挪动一段距离后静止，如图甲所示。实验乙：质量不同样的两个小球，沿同一圆滑弧形轨道分别从A处开始向下运动，此后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上挪动一段距离后静止，如图乙所示。（1）要研究物体动能的大小与质量的关系应采纳图。（填“甲”、“乙”）（2）乙组实验可以得出的结论是。（3）这个实验中，利用木块被碰撞后挪动的距离来比较物体的大小。以下实例中与此实验方法同样的有。（填编号）认识电流大小时，用水流进行类比用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性25、做“研究杠杆

10、均衡的条件”实验时，实验前，第一把杠杆的中点支在支架上，调理均衡螺母，使杠杆在水平川址均衡，这样做的利处。若发现杠杆右端下倾，应将左侧的均衡螺母向挪动。以以下图实验装置中，杠杆恰巧均衡。图中钩码质量都相等，那么以下情况中能使杠杆保持均衡的是()A、各减少一只钩码B、各向内挪动一格。C、各减少一多半量的钩码D、各向外挪动一格四、解答题（共20分）26、已知司机和桑塔拉轿车的总质量是1.6t，它以15m/s的速度在水平路面上匀速行驶2分钟，轿车遇到的阻力是车重的0.1倍，求轿车在这段时间内：经过的行程；发动机的牵引力；发动机的功率427、以以下图是某种起重机的简图，OA=12m，OB=4m，起重机自己重力不计。用它把重为4000N的货物以1.2m/s，的速度匀速向上吊起。求（1）起重机对货物做功的功率是多少？（2）为使起重机在吊起货物时不翻倒，其右侧配重物M的重力最少为多少？28、四川汶川发生8级大地震，震后立刻张开了紧急营救。在营救过程中，常看到营救工作者使用的这类起重机械，利用这类机械吊起坍塌的混凝土构造的吊板。如右图所示是这类起重机吊臂上的滑轮组，它在50秒内将重为2.4104N的吊板匀速提高10米。已知拉力F为104N。则这个过程中：1）拉力F做了多少功？2）滑轮组的机械效率多大？5内容总结（1）九年级科学第三章14节测试一、选择