防溺水自救课教案

1、 防溺水自救课教案防溺水自救课教案1 教学目标： 1、使学生了解生命的来之不易与珍贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。 2、使学生懂得溺水的主要缘由和自救的方法，强化防溺水的意识。 教学过程： 一、导入 现在正是天气渐渐转热季节，暑期马上降临，中小学生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看2022年的一组溺水事故数据。(课件出示) 教师：看了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感慨，是否

2、惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消逝?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。 小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育 二、因此，关于游泳我们要严格遵守“四不”： 未经家长教师同意不去; 没有会游泳的成年人伴随不去; 深水的地方不去; 不熟识的江溪池塘不去。(固然，也不能到河塘捞鱼摸虾) 三、溺水缘由主要有以下几种： 不会游泳; 游泳时间过长，疲惫过度; 在水中突发病尤其是心脏病; 盲目游入深水漩涡。 四、如何保证游泳的安康和安全，避开溺水大事的发生? 1、对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危急。万一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫惊慌，应保持冷静，首先应打110报

3、警，然后积极自救： 2、对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进展陆上抢救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅; (2)溺者若已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出; (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停顿呼吸，做完上述处理外，要进展人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气。如此有规律地反复进展，每分钟约做142

4、0次，开头时可稍慢，以后可适当加快 五、课堂总结： 同学们，珍爱我们的”生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。 防溺水自救课教案2 夏季人们宠爱游泳，然而预备不充足、缺少平安防范意识，遇到意外时惊慌、不能冷静自救，极易发生溺水伤亡事故。人沉没于水中，由于呼吸道被水、污泥、杂草等杂质堵塞，喉头、气管发生反射性痉挛，引起窒息和缺氧，甚至死亡称为溺水。溺水致死缘由主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头剧烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。病症为溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充溢血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停顿。 溺水自救 假设游泳时意外溺水，和近又无人救助时，首先应坚

5、持冷静，千万不要手脚乱蹬拚命挣扎，可削减水草缠绕，节约体力。正确的自救做法是落水后马上屏住呼吸，然后放松肢体，尽可能地坚持仰位，使头部后仰。只要不胡乱挣扎，人体在水中就不会失去平衡。这样你的口鼻将最先浮出水面可以进展呼吸和呼救。呼吸时尽量用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。经过长时间游泳自觉体力不支时，可改为仰泳，用手足轻轻划水即可使口鼻轻松浮于水面之上，调整呼吸，全身放松，稍作休息后游向岸边或浮于水面等待救援。 救助溺水者 抢救溺水者，应快速游到溺水者和近，观看清晰位置，从其前方出手救援。或投入木板、救生圈、长杆等，让落水者攀扶上岸。在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓。当发生溺水时，不熟识水

6、性时可实行自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使口鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。此时千万不要惊慌，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。 将溺水者救上岸后，首先推断溺水者意识和生命体征?假设均正常?可视状况帮助去除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，加强护理； 假设意识丢失?生命体征存在?去除口腔异物?包括取下假牙，坚持呼吸通畅。应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道； 假设溺水者呼吸心跳已停顿，应马上进展人工呼吸，人工呼吸在最初向溺水者肺内吹气时必需用大力，以便使气体加压进入灌水萎缩的肺内，尽早改善窒息状态。一般以口对口吹气为最正确。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深

7、吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气，反复并有节律地（每分钟吹次）进展，直至恢复呼吸为止。同时进展胸外心脏按摩，让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下厘米左右，然后松手腕（手掌不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地（每分钟次）进展，直到心跳恢复为止。在急救的同时应快速送往医院救治。 防溺水自救课教案3 活动目标： 1、初步了解水灾发生时自救方法，提高爱护自己的力量。 2、有环保意识，愿意为四周的绿化做力所能及的事

8、情。 3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。 4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动重点：了解洪水发生的缘由 活动难点：把握自救的方法 活动预备：水灾的图片若干 活动过程： 1、以谈话导入主题 （1）“小朋友想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不便利呢？“ “假如大雨连续不停的下，将会发生什么？“（幼儿沟通） （2）看图片，了解水灾的危害性 “连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？“（教师和幼儿共同边看图片边沟通） 2、沟通感受和逃命方法 “看到这样的灾情你是怎样想的？“洪水来了我们可以怎样逃命自救？“（发求救信号

9、、抱住树木、爬上屋顶） 3、了解洪水发生的缘由 “现在为什么每年有特大洪水？“削减灾难天气有什么方法？“ （教师告知幼儿植树造林、绿化环境与削减水灾之间的关系） 教学反思： 教学主要是通过教师课件演示、学生争论、角色扮演来完成，使学生熟悉到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危急性大；不会游泳，游泳时间过长，疲惫过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简单造成溺水事故。让学生把握了肯定的溺水自救与预防学问，到达了教育的目的。但是，安全教育不是一二节课就能到达预期的效果，在教育教学工作中，要将安全工作细致化

10、、常态化。生命安全，警钟长鸣！ 防溺水自救课教案4 游泳中常会遭受到的意外是抽筋、疲乏、漩涡、急浪等，这时，要镇静冷静，根据肯定的方法进展自我抢救，同时，发出呼救信号。 1、不熟识水性者自救方法 除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。由于深吸气时，人体比重降到比水略轻，可浮出水面，此时千万不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。 2、水中抽筋自救法 抽筋的主要部位是小腿和大腿，有时手指、脚趾及胃部等部位也会抽筋。 （1）游泳时发生抽筋，千万不要慌张，肯定要保持冷静，停顿游动，先吸一口气，仰面浮于水面，并依据不同部位实行不同方法进展自救。 （2）若因水温过低而疲

11、惫产生小腿抽筋，则可使身体成仰卧姿态。用手握住抽筋腿的脚趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手划水，帮忙身体上浮，这样连续屡次即可恢复正常。上岸后用中、食指尖掐承山穴或委中穴，进展按摩。 （3）要是大腿抽筋的话，可同样采纳拉长抽筋肌肉的方法解决。 （4）两手抽筋时，应快速握紧拳头，再用力伸直，反复屡次，直至复原。如单手抽筋，除做上述动作外，可按摩合谷穴、内关穴、外关穴。 （5）上腹部肌肉抽筋，可掐中脘穴（在脐上四寸），协作掐足三里穴，还可仰卧水里，把双腿向腹壁弯收，再行伸直，重复几次。 （6）抽过筋后，改用别种游泳姿态游回岸边。假如不得不仍用同一游泳姿态时，就要提防再次抽筋。 3、水草缠身自救法 （1）首先要冷静，切不行踩水或手脚乱动，否则就会使肢体被缠得更难解脱，或在淤泥中越陷越深。 （2）用仰泳方式（两腿伸直、用手掌倒划水）顺原路渐渐退回。或平卧水面，使两腿分开，用手解脱。 （3）如随身携带小刀，可把水草割断，不然试试把水草踢开，或像脱袜那样把水草从手脚上捋下来。自己无法摆脱时，应准时呼救。 （4）摆脱水草后，轻轻踢腿而游，并尽快离开水草丛生的地方。 4、身陷漩涡自救法 （1）有漩涡的地方，一般水面常有垃圾、树叶杂物在漩涡处打转，只要留意就可早发觉，应尽量避开接近。 （2）假如已经接近，切勿踩水，应立即平卧水面，沿着漩