【创意教案】幼儿园中班角色游戏《蛋糕店》_第1页
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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园中班角色玩耍蛋糕店(四篇)名目：幼儿园中班角色玩耍蛋糕店一幼儿园中班音乐玩耍城门打开二幼儿园中班音乐玩耍小老鼠找朋友三幼儿园中班音乐玩耍开锁四-1- PAGE PAGE 3 / 10幼儿园中班角色玩耍蛋糕店一玩耍主题：蛋糕店活动目标：1、引导幼儿扮演生疏的角色,知道角色名称,仿照最基本的动作。2、玩耍中有简洁的角色语言和行为。3、培育幼儿按意愿独立地确定玩耍主题的力量，主题鲜亮而稳定。4、让幼儿学会协商安排角色，与同伴乐观交往，友好合作。5、进一步深化各个主题的内容，丰富各玩耍，鼓舞幼儿加强各角色间的联系。活动预备：12、橡皮泥、工作服等第一次活动：时间：xx68（周五）

2、下午指导要点：12、幼儿自主开展，观看与指导重点:挂念幼儿一起布置玩耍场地。观看幼儿在玩耍中的语言和动作,了解幼儿角色水平。 (3)老师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简洁的角色语言和行为。3、玩耍后谈话，以老师为主的谈话方式，再现有价值的玩耍片断。观看与推动：观看：幼儿在协商角色时已经能留意把握音量和男女搭配，喜欢与同伴共同玩耍，在玩耍中大部分幼儿能疼惜道具，材料，轻拿轻放。但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷。推动：在下一次的玩耍前，我将利用班级主页把故事及地址一起上传，请家长一起协作，使幼儿能生疏地复述故事。由于课件中的故事角色对话语气、表情等特征比较明显，我想，对幼儿也是一个很好的学习作用。

3、其次次活动：活动时间：xx615（周五）下午活动预备：大的点心盘（增加）指导要点：1、老师结合上次开展的各角色玩耍进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。_幼儿园频道2、以谈话形式增加角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守玩耍常规。3、安排角色：按幼儿意愿，老师依据幼儿意愿加以调整。重点指导医院，以身份提示工作人员工作认真，对待顾客有礼貌。鼓舞各角色、各主题间的交往。留意个别训练，鼓舞每个孩子参与玩耍，提示个别孩子遵守玩耍规章。准时支持幼儿生成的新的主题。5、玩耍结束（1）放音乐提示幼儿整理玩具。组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。观看与推动：观看：刚开头我为了让幼儿完整地把故事串联下来，想全班分角色进行表演一下，但发觉在回忆故事内容时，一些对话幼儿有些遗忘。为了让幼儿有一个直接的印象，我先请引导幼儿一起争辩如何布置场地，再一组力量强的幼儿示范表演，并引导坐在下面的小朋友一起叙述对话。最终再请幼儿分组进行表演（以请小组长的形式。幼儿全体表演时乐观性很高，在头饰的吸引下很有参与的乐观性，但是个别幼儿在戴上头饰以后

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