《归园田居（其一）》课件-统编版高中语文必修上册

1、归园田居陶渊明学习目标：1、诵读并疏通文意。2、以“归”为线索，理解文章内容，领悟作者表达的感情。 3、了解诗歌写景的方法。 归园田居其一 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 ynizhufn自主学习结合文下注解自主疏通文意，并完成以下任务：1、寻找本文的题眼2、思考围绕题眼写了哪些内容找题眼思考:“归园田居”这个标题的题眼是哪个字？“归”归1、从何而归？4、归去如

2、何？3、归向何处？2、为何而归？理脉络1、从何而归？ 诗人将官场说成“尘网”、“樊笼”，这些词反映了诗人对官场的什么态度？ 官场 厌恶、鄙弃。 （“尘网”、“樊笼”）2、为何而归？少无适俗韵， 性本爱丘山。开荒南野际， 守拙归园田。思考：如何理解“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”？（词语含义、特点、情感）明确：1.“羁鸟”是关在笼中的鸟；“池鱼”是禁在池中的鱼。2.特点：失去自由。3.运用比喻和拟人说明作者身在官场，而心系田园，表达了作者对自由的向往。 3、归向何处？方宅十余亩， 草屋八九间。榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。暧暧远人村， 依依墟里烟。狗吠深巷中， 鸡鸣桑树颠。园田合作探究析手法诗人是如何描绘

3、田园景色的（用了哪些手法）？ 品读诗歌悟归情诗中对田园生活的描写运用了哪些艺术手法：方宅草屋 榆柳桃李村庄炊烟 狗吠鸡鸣近景远景静动视听结合一切景语皆情语（情景交融）白描动静结合远近结合 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。张岱湖心亭看雪 在文学创作上，白描作为一种表现方法，是指用最简练笔墨，不用修饰，不加渲染烘托，描写鲜明生动的形象。4、归去如何？户庭无尘杂， 虚室有余闲。久在樊笼里， 复得返自然。宁静、闲适、喜悦、怡然自得的心情。16 本诗写作者弃官归田，决心归隐和躬耕，表达了作者对官场的厌恶，追求精神上的自由和独立以及对田园生活的无比热爱之情。 归纳主旨17高

4、考链接龙阳县歌 刘禹锡 县门白日无尘土，百姓县前挽鱼罟。 主人引客登大堤，小儿纵观黄犬怒。 鹧鸪惊鸣绕篱落，橘柚垂芳照窗户 沙平草绿见吏稀，寂历斜阳照县鼓【注】这首诗是作者在朗州任职期间，微服巡察龙阳县后所作。篱落：篱笆。“鹧鸪惊鸣绕篱落，橘柚垂芳照窗户”两句颇有特色，请简要赏析。课堂练笔展风采以“陶渊明，我想对你说”为题写一篇小文章 。作业：1.背诵归园田居。2.完成能力培养与测试。3.课后收集并欣赏陶渊明的诗歌。 无论世界有多么喧嚣，多么物欲横流，我们都应该有一间自己的小屋，放置一切欲望；也应该有一座精神的后花园，在疲惫与悲伤中，推开后门，去看清风明月，行云流水。这园子栽的是智慧树，流的是忘忧泉，开的是自在花，搭的是逍遥桥 哪怕我们的世界越来越狭小，越来越平庸，请别让精神后花园枯萎；哪怕我们四面楚歌，也别忘了保持自己的尊贵