电脑多媒体在英语教学中的应用

1、电脑多媒体在英语教学中的应用21 世纪，以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式、学习方式乃至思维方式,知识以前所未有的速度增长，知识推陈出新的周期不断缩短。教学必需以更快的速度、更高的效率、最大限度地开发人 的学习活力与研究潜能。而传统教学模式的弊端日益鲜明，教育面临有史以来最为深刻的变革。在迎接挑战中，最有效又 最紧迫的关于策是：与时共进转变我们的观念，改革传统的教学模式。一、多媒体在外语教学中的地位和作用VC 教学软件等多种媒体集中于一体，由教师根据不同课型的要求，灵活地用相关从记忆的角度看， 人们关于动画的记忆最强、图片次之，文字最弱。因此，利用多媒体的

2、声、光、色、影俱全的功能，将静止的图片设计成色彩明快、形象活泼、动作有趣、声音优美的动画，吸引学生的注意力。一体，它能够充分调动人们的视觉和听觉处理功能。一切信息输入都是由感官开始的。在英语教学中，信息的输入是有目的、有计划进行的。输入（input）与输出（output）1525%的内容；听觉视 觉同时应用，能记忆 65二、多媒体在英语教学的应用动、形象、直观，情景交融，知识结构完整，不易混淆，既有艺术性和欣赏性，又具有教学的独力性。利用Authorware、powerpoint 的交互功能，新课内容可随时调整。英语是一门实践性很强的学科，语言的形成有赖于一定的环境和背景，而 我们知道，一节课

3、的成败，直接影响着学生的学习效果。学生所 获得的知识 80%来源与课堂，优化英语课堂结构显得尤为重要，而电脑多媒体为优化课堂结构提供了重要而有效的保证。课件的设计是教 学进程的前提，制作一个课件，从选题、优化教学内容，突出教学重点和难点onuner、front、behin、near ,用Authoware 制作一幅画面：一张桌子， 一只猫在桌子上，问学生“ is the is on the It is in/uner/front/behin/near the 联系。从而获得深刻、清晰的感知，学得快，记得牢。优化学习氛围使学生在单词与事物、动作等客观事物间建立起直接的JEFC IIILesson

4、 54 Christmas ayAuthorware，制做出 4 幅课文主要内容的动画：精心装饰的圣诞树，圣诞老人坐着雪橇，伴随着优美的圣诞音乐，从远方过来。学生在观看课件的同时，配以课文听力，感受新知识并且帮助了解课文大意。活化教材，拓宽授课方法 I help “I want a .” “How much is it ?”等句子时，在课件里插入一段supermarket增大信息量得到满足，思维得到拓展。发挥学生的主体作用，培养自学能力多媒体关于培养学生的思维能力有独特的效果，它能让学生充分感知事物，化抽象为具体，丰富学生的 思维内容，加强思JEFC III Lesson 54 Christm

5、as ay,中JEFC III Lesson 54 Christmas aythere really a Father Christmas in the worl三、多媒体应用中存在的主要问题在英语教学中应用多媒体技术，旨在优化听、说、读、写的训 练进程，提高语言训练的效率，高质量地完成英语教学目（一）多媒体的功能被弱化将多媒体当作投影仪来使用仪来使用，致使设计出的画面无动感，教学没有生气，多媒体扶助教学名存实亡。缺乏从教学的角度设计教学活动，多媒体应用的形式单一一些英语教师在应用多媒体扶助教学时，没有从教学的角度进行设计，而是孤立地使用课件，弱化了以下几个方面：教学环节方面语言，但是有的教师

6、只将多媒体应用在某一环节，没有形成“导入反馈”的教学形态。教学内容方面这就违背了英语教学中语音、语法、词汇并且重的原则。课堂教学类型方面关于学生听、说、读、写能力训练，提高复习课的教学效率。（二）过分追求声像效果，淡化了学生关于教学内容的掌握有的教师片面追求花哨的视听与动画效果，导致学生注意力集中在多媒体上，而无意注意使学生无法专心于视听媒体所蕴涵的教学内容。四、解决问题的办法针关于当前多媒体扶助英语教学中存在的问题，我认为应该注意以下几点：把握整体性原则，加强多媒体扶助课堂教学的设计在教学手段和教学模式的应用进程中，教学设计是关键。教师、 学生、教学内容、教学目标、教学媒体和方法等要素构成了教学活动。选择教学媒体时要把握整体性原则，既然要考虑教学的需要，又要注重突出和发挥多媒体的特点与功 能。2 把 握 “ 适 时 、 适 度 、 适 当 ” 的 原 则 ， 发 挥 多 媒 体 的 最 佳 效 果“适时”就是应用多媒体时要选择最有利于学生掌握教学要点，并且 使教学达到最佳效果的时机。“适当”就是多媒体使学”、“启发”、“探究”等是多媒体扶助教学常采用教学模式， 这有助于发展思维能力和自学能力，突出学生的主体作参考文献：素质教育观念学习提要、学习的革命、现代教育思想专题计算机多媒体教学概述一、用多媒体扶助教学的几点反思一些影响教学效果的问题。1课件中图片