2022年的六年级英语上册教学计划

1、第 第 页2022年的六年级英语上册教学计划篇一：的六班级英语上册教学计划 一、更新教学观念，瞄准角色定位。 老师要学习新的教学理论，接受教学新理念，摸索探究新的教学模式和，提高自身的素养，制造性格化教学，用自己制造性的劳动来赢得同学的信任与喜爱，尽快调整好心态。 二、着重彼此沟通，发挥集体聪慧。 充分发挥教研组和备课组的集体聪慧和能量，我们预备在新授单元的备课组活动上，首先有一位老师主讲，提出本单元的目标、重点、难点，然后集体争论单词的补充和延伸，课文的疑难，设计好课课练和周周清。在下次的备课组活动上，再争论前单元所涌现的不足及整改，也叫第二次集体备课。 三、讨论教法、学法，提高教学效益。

2、1、针对英语词汇量特别大的特点，我们将采用“分化教学，整合竞赛。” 的方法，先把一单元的单词分几次教学，教完后进行各种形式的单词竞赛，如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等，并实时嘉奖，激发和鼓舞同学学习单词的积极性，从而达到“教的有效，学的轻松，考的满足”的效果。 2、针对对话、课文，我们采纳情景教学法和任务式教学法。 创设情景是提高同学学习英语爱好的的途径，老师要擅长调动同学的积极性，培育主动参加的意识，提供合作学习的机会。详细我们将采纳课前的自由会话，新授中的表演与争论，巩固中的活动与任务，复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。 3、针对语法教学，我们将依据不同的教学任务、不同

3、的教学目标、不同的教学时段，采纳不同的教学模式： (1)观测发觉争论归纳巩固运用的单元教学模式。 (2)集中呈现对比分析专项梳理巩固运用的综合复习教学模式。 在采纳以上两种传统方式的同时，还运用任务式语法教学和探究式语法教学。 4、重视听力的培育。 老师在课堂上尽量运用英语，一不要图省事，二不要怕同学听不懂。只要坚持，就能起到作用。平常坚持运用录音机，听读原声带。常常选择优秀的视听材料。 以上是我们学校初一英语备课组，其中还有很多不成熟的地方，或在操作过程中遇到问题，盼望通过学校与学校之间相互沟通，相互学习，共同提高。 四、抓好培优辅差工作、 为避开一部分差生产生厌学心情，让他们能够跟上脚步，

4、不至于掉队太远，在业余时间多给他们一些辅导，给他们多说一些鼓舞性的话。 为提高优生的水平，以免他们有吃不饱的现象，适当予以一些辅导。 总之，我们初一英语备课组将一如既往地上下一心，同心协力，仔细领悟、落实教办精神，积极主动地开展制造性工作。 篇二：的六班级英语上册教学计划 一、学情分析 教学对象为六班级(1)、(2)班的同学。他们已经接触了三年英语，有肯定的英语基础。的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的新奇心，探究知识的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲。但六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期我将面对全体同学，以同学的进展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激

5、发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 二、教材分析 本教材的设计表达了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导同学运用英语完成有实际意义的语言任务。表达了交际教学思想，着重同学语言应用技能的培育。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系同学的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原那么。 三、教学目标 依据学校生的心理和生理特征以及进展需求，学校阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场，使他们建立初步的英语学习

6、的自信心;培育同学肯定的语感和良好语音、语调基础。六班级的同学已经有肯定的英语基础，本学年应达到以下目标： 1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2、能按四会要求掌控所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教材重点和难点 1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2、能按四会要求掌控所学句型。

7、3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。 五、教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。 2、在教学过程中，采纳情景教学法，让同学身临其境，积极主动地参加到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的技能。 3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 4、培育同学拼读音标的技能，确保同学自主学习的质量。 5、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，

8、做到干净、规范、正确地书写。 6、活用教材，依据同学的实际状况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。 篇三：的六班级英语上册教学计划 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，加强实践技能和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育同学积极地情感立场和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。 二、全期教学总目标 同学应有较明确的动机和积极主动的。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供七班级同学阅读的简约读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略

9、。能与他人合作，解决问题并结果，共同完成学习任务。能在学习中相互援助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探究适合自己的。在学习和日常交际中能留意到中外的差异。 三、教材简要分析 新目标英语七班级下册，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般疑问句等。同时每个单元后都提供了一那么笑话，用以训练同学的思维技能，提高同学的爱好。 四、学情简要分析 通过半年的英语学习，大多数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简约的书信。但由于

10、各种因素的影响，同学进展参差不齐。有少数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 五、提高教学质量此文来自优秀资源网斐斐,课件园的可行及教改措施 1、面对全体同学，着重素养教育。 2、以同学为主体，尊敬同学个体差异。 3、采纳活动途径，提倡体验与参加。 4、开发课程资源，拓展学用。 详细来说： 1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。 2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。 3、多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，实时改进教学中存在的问题和不

11、足。 4、积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5、着重个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。 篇四：的六班级英语上册教学计划 一、指导思想 本学期我将重点投入到以素养教育为指挥棒的教学宗旨，激发同学的爱好，培育他们学习英语的积极立场，使他们建立初步的学习英语的自信心;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简约日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。 二、同学状况 我校五班级的同学已学习了三年的英语，有肯定的基础。他们思维活跃，仿照

12、技能和较强，所以应针对不同的同学进行分层次教学，会达到预期的效果;四班级同学基本掌控肯定的英语日常用语，具备肯定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求扩高校生对西方国家了解的知识领域，充分进展同学在生活中运用英语的技能和习惯。 三、教学目的、任务 1、提升同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写的习惯; 2、发音精确、朗读流利，精确掌控书中的重点内容; 3、能够进行简约的日常用语的沟通; 4、能够用简约的进行写作; 5、娴熟掌控所学歌曲、chant等 6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。 7、强调语言运用。本教材表达交际教学思想，着重同学

13、语言应用技能的培育。在起始阶段采纳全身动作反应法，让同学在做中学，在唱中学，在玩中学。 8、着重技能培育。整套教材贯穿学会学习的主题，培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的技能。如letsfindout/letscheck/pairwork/tasktime。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导同学在学习中，在反思中学习。 9、突出爱好激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等 10、重视双向沟通和中西文化的介绍。 四、教学重点难点 1、重点： (1)提高课堂效率。 (2)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 (3)发音清晰，语调正确，书写工整。

14、 2、难点：使英语基础差的同学提高听、说、读、写的技能，全面提高英语成果。 五、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌控。 2、创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、径直教学法和tpr全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让同学在轻松的氛围中学习英语。 3、创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。 篇五：的六班级英语上册教学计划 一、同学知识技能习惯立场分析 同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体同学，以同

15、学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 二、教学目的任务 1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2、能按四会要求掌控所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、进一步养成良好的书写习惯。 5、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 6、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 三、教材分析及重点难点 本教材是六班级上册用书，有12课，每个单元分Topic,Reading,Activies三部分，其中Topic,Reading部分为重点。每课有letstalkletslearnletssingletspractise四个环节 重点和难点 1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。 2、能按四会要求掌控所学句型。 3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简约的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的援助下，听懂清楚的话语和录音。 四、主要措施 1、课上仔细听，课下努力练 每周只有3节英语课，课程安排决断了上课时间，假如不好好利用，不好好学习，要想把知识掌控好那就不太可能。同时，在课下时间要充分练习。为此，我预备了各种课外活动，如：利用双休日和课下的时间进行小组活动来学习英语，复习当天或本周所学