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文档简介
1、第 第 页2022年八年级英语教学工作计划八班级英语教学工作计划(一) 一、搞好集体备课,仔细钻研教材教法,把握重点、难点、有的放矢地进行教学。 二、加强的思想性,依据对同学进行思想品德教育的精神,在本学期的英语教学中,要加强德育的渗透,寓德于教。对同学进行跨教育、爱国主义、集体主义教育,培育遵章守纪、勤学好问的品质。 三、充分把握教材特点,加强教育的条理性 1、有浅入深、由易到难、由已知到未知按部就班地安排上课顺次。 2、有条理地安排教学内容,不断复习,多次循环,逐步扩展和加深。 3、在用中学,积极地运用语言。 4、以限度激发同学的英语学习爱好,寓教于乐,并能使他们学以致用。 四、加强英语教
2、学的听力训练听、说、读、写四种技能是相互依靠、紧密联系的。说的技能很大程度上依靠于听力,大致以五个不同的方式进行: 1、课堂用语; 2、留意新语言的发音; 3、利用好录音带; 4、作好听力练习; 5、定期进行听写训练。 五、加强英语教学的口语训练,有效地进行操练、对话及交际活动。 六、加强英语教学的阅读训练,搜集并整理课外阅读材料,让同学常常阅读,提高阅读量和阅读技能。 七、有针对性地进行中考基础题训练,依据每天的学习内容,给同学布置适量的中考相关题型的作业,如翻译题(中翻英);依据中文提示和句义,写出单词的适当形式等。加强英语教学的测试和摸底工作,每单元结束,要进行一次测试;摸清同学掌控知识
3、的程度,查漏补缺,并对差生实时补救。 八、统一进度、统一测试、期中测试时,结束第三单元;期终测试:完成第六单元。 2022年八班级英语教学工作计划3 一、教学目标 1、使同学的思想认识有肯定的提高,能喜爱自己的家,孝敬父母亲,在学校能敬爱老师,团结同学,还着重培育喜爱祖国的感情。 2、在课堂上培育同学多方面的素养,不能只重视学习成果和分数。 3、提高同学听、说、读、写的各项技能。 4、培育同学良好的阅读和学习习惯。 5、援助同学树立正确的学习观念、成才观念。 二、教材分析 1、新教材充分表达了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面进展的新型素养教育观,新教材突出了功能和结构的有机结
4、合。新教材特别着重话题,每个单元都围绕一个详细的话题开展,突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近同学生活实际,更便于同学敏捷运用。 2、提倡“任务型”教学,强调课堂上师生互动。 本教材共15单元,分二个学期教学。按要求,第一学期为1-10单元,第二学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重,以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了同学的日常学习和生活。课本设计了中外同学同校学习的情景,便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广,除了同学的学校生活和家庭生活,还反映了同学的校外活动、劳动、卫生保健、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。 三、同学状况分析
5、本届同学多为留守,的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。基础知识掌控不够扎实,第一大题听力得分率往往只有68%左右,阅读写作得分率低。课堂学习积极性较高,回答下列问题较积极,绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。 受、风气的影响,刻苦学习之风慢慢稀疏,轻浮之风开始产生,许多同学上课不仔细,课后死记硬背,当然有大部分同学还是劳逸结合,掌控了科学的。从同学成果来看,存在明显不平衡。少数优生优势不明显,差生面较广,培尖补差任务重。同学受当今社会环境影响,厌学心情严峻。 四、教学和要求 要求: a、类同学:课堂上要求能回答较难提问,思索问题积极,教学任务能当堂完成,课后要求阅读肯定量课外读物,考
6、试时要求失分不大。 b、类同学:加强双基教学,多鼓舞多表扬,使他们英语,并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务,能回答上课提出的稍难问题。 c、类同学:教学中多关怀、多爱惜他们,平常与他们多进行谈话,让他们认识到英语学科的重要性,平常对他们要求严格但要求不过高。 八班级英语教学工作计划(二) 一、指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,切实地了解同学的真实水平,留意连接,尽快使同学适应我的英语教学;第二,教学要面对全体同学,关注同学的情感,激发他们的爱好;第三,以同学为主体,尊敬个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,提倡同学体验参加
7、学习,完成设计目标;第五,着重过程性评价,建立能鼓舞同学自主学习技能进展提高的综合评价体系。 二、同学状况分析 本届同学在英语基础方面很薄弱,由于在以前学习英语的过程中,没有很具体全面地学习音标,基本的音标和字母拼读都没有掌控好。在词汇,语法规章等方面存在许多缺漏。所以,在听、说、读、写这四项技能上,同学水平存在很大差异。 另外,同学在学习策略和情感立场方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多同学不能明确学习英语的目的,学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好和课后复习工作,学习没有计划性和策略性,也不留意知识的积累和巩固。 最末,同学对新教材缺乏肯定程度上的了
8、解,还不适应新课改指导下的一些。在课堂上,习惯像以往被动地接受所传授的知识,不擅长发觉和语言规律,学习的主体性不突出。 三、教材与教辅的分析 1、内容与结构 每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动,还关注语言知识、情感立场、文化意识和学习策略等。其中,教材加强了文化意识的提高和同学学习策略的培育,是相较于以前教材很大的不同。 2、教材的特点 首先突出学习者的进展,包括着重学习策略的培育和运用;着重提高同学的语言认知技能;为老师和同学提供性格化的选择;其次努力提高同学用英语进行思维和表达的技能。详细为:为同学提供更多的体验真实语言的机会;细心设计教学活动,使同学看到明确的目标和明
9、确的成果;为同学进展语言运用技能提供详尽的语言支持;重视复现。 3、教材的重难点 该套教材强调同学综合语言运用技能的培育和提高,所以重点在于培育同学用英语猎取信息、处理信息的技能;用英语分析问题、解决问题的技能;用英语进行思维和表达的技能。难点在于同学在情感立场和学习策略上的转变,达到用英语思维和表达的目标。 4、教学目标 总体目标:激发同学学习英语的爱好,树立自信心。在整个教学过程中,让同学有丰富的生活常识、多文化背景的积累,并形成正确人生观、价值观,有积极的情感立场和跨文化的交际技能。同时培育自主学习技能,积累学习方法。 详细目标:结合同学基础知识过于薄弱的实际,在教学刚开始的阶段,留意高
10、一和中学知识的连接,例如复习音标和字母拼读规律,积累基础词汇、词语搭配、句型,熟识不同单元呈现的语法规章,掌控实际用法。盼望第一学期后,同学能培育学习的爱好,养成较好的学习习惯,对基础知识有肯定的掌控。 八班级英语教学工作计划(三) 一、指导思想 以为指导思想,以培育同学自主学习和自主管理技能为主线,全面贯彻落实新课程改革的精神,针对相当一部分同学英语底子差,基础薄的实际,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发爱好,提高技能”的指导思想。 二、教学目标 高二班级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其重要的。以下目标应在本学期内达到:巩
11、固、扩大基础知识;培育口头和书面初步运用英语进行交际的技能,侧重培育阅读技能;进展智力,培育自学技能。争取在原有基础上有所提高。 三、教学重点 1、加强基础知识的训练,留意词汇技能的培育,援助同学理清语法规章,掌控习惯用语,为综合运用打下坚实的基础。 2、坚持听、说、读、写的训练,保证量的积累过程,实现由语言知识到语言应用技能的转化,提高做题的精确率和娴熟程度。 3、坚持以语篇为中心,重视语言形式和思想的表达。 四、教学内容及 1、走近同学,了解同学。多利用一些时间与同学沟通沟通,拉近师生之间距离。了解同学的状况,做到分层教学,真正落实因材施教。 2、继续抓好同学英语学习习惯的养成,如,早读肯
12、定要大声朗读,每天都积累肯定量的英语词汇,仔细做好课堂笔记,并实时整理好难错题本。 3、加大阅读量,通过阅读材料开阔同学的视野,丰富语言知识,扩大词汇量。 4、提高同学的口语交际技能,充分利用课前三分钟的英语对话,提高同学的表达技能。 5、完善同学评价制度以及评价方案,自评,他评,师评,家长评价等多种评价体系同时进行,援助同学认识自我,并不断地完善自我。 6、培育同学的自主学习技能。这个目标的实现,需要一个按部就班的过程,需要落实在平常的教学点滴中。多观测,多强调,抓住一些典型的自觉主动学习的同学来带动班上其他同学。 7、争取把培优扶中补差工作落实在平常的每一节课中,这项工作有肯定的难度。换句
13、话说,这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平常的课堂提问,问题设置,作业的布置,练习的讲解等。 8、合理地利用表扬和批判的手段,激励同学发奋进取。 9、继续落实兵教兵互助学习小组活动,实行目标管理以及任务型管理,定期让每个小组制定肯定的目标,并依据实际状况,实时更改目标;给每个小组定期布置肯定的任务,并进行检测。实时表扬先进的学习小组,激励鞭策落后的小组,营造“比,学,赶,帮,超”的学习氛围。 10、更新教学观念,依据同学状况对教材进行单元整合,用教材教,而不是教教材。课堂教学不仅仅是知识的传授,更要留意教学的方法、过程、价值观。 11、充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适
14、当的时候运用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。 八班级英语教学工作计划(四) 一、加强教学常规管理,强化质量意识 1、提前到教室,由于没有预备铃了。而且组织好同学课前预备:物质预备和精神预备。 2、仔细组织好课堂45分钟的教学,因材施教,在传授同学知识的同时,教给同学科学的学习方法,努力改进自己的教学方法,融入到自己的教学中,探究英语教学新模式,打破旧框架,形成自己的教学风格和特色。肯定要严格管理课堂。 3、对同学的作业要适量。自身深入题海,然后精选题目,做到少而精,切实减轻同学的负担,提高教学质量。每次作业,老师仔细批改,并实时发放,重视讲评。课堂作业要全批全改并且注明日期和等级,肯
15、定尽力写上一些激励性评语。家庭作业要每天抽查。 4、充分利用午自修等课余时间,做好同学的拉差补缺工作。做好尖子生的辅导工作,并对差生实时做好扶差工作,争取圆满完成目标。利用自习课集中讲解同步和配套,在讲解之前要先抽查一部分了解到位,做到心中有数在讲解。我上学期一贯坚持这样做,觉得又有效又省劲。 5、对于每次单元检测、月考,期中期末考试,仔细进行质量分析,并填写好质量分析表,拉出的差距和存在的问题,实时采用相应的措施。我认为要是单元检测分A、B两部分就更好了,那样针对性更强。 6、加强听课,以取长补短,提高教自己的教学水平。听课时作好详实笔记,并在课后,以此指导自己的教学工作。 二、加强教学讨论,落实课改方案 1、进一步课改方案,加深对课改精神的理解。并通过同学,了解现代的教学思想、教学观念,从而提高教育理论水平。 2、积极参与教学评优活动,读一些业务方面的材料。 3、作为英语老师坚持带
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