扬起自信的风帆

1、第二课 扬起自信的风帆我能“行”11.自信的含义、表现及作用2.自负、自卑、自信产生的原 因 3.自负、自卑、自信的区 别学习目标:2夸夸我自己学习电脑我能行跳舞我能行唱歌我能行锻炼身体我能行打篮球我能行写一写：“我能行” 谈谈你在做“我能行”事情时的感受活动一：3这种“我能行”的态度，就是自信。自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。自信是什么？4有一天，偏僻的小山村突然开来一辆车，这可是件新鲜事，全村人都围过来。从车上走下来几个人。其中一个穿黑皮夹克的中年男人问大家：“你们想不想演电影？谁想演请站出来。”一连问了好几遍，村民都不敢吱声，这时，一个十六七岁的女孩站

2、了出来。1.你认为女孩会说一句什么话？2.女孩敢站出来,这说明她是一个什么样的人?你能猜一下后果吗？活动二：自信人物故事会5 这个女孩叫魏敏芝，因为她的自信，幸运地被大导演张艺谋选中，在电影一个都不能少中出任女主角，名字很快传遍了大江南北.请说出你心目中的自信者6展示自信者的风采7 活泼、坦诚、虚心、大度、 轻松、言行一致、开放、 矫健、挺拔、端庄、 幽默、勇敢、果断等。 讨论交流8自信的表现： 思想上相信“我能行” 行为上相信“我能行” 情感上相信“我能行”9自信者的一些基本特征1.能够了解自身的需求与渴望，懂得肯定 自己和欣赏他人。2.能够清楚、直接、坦诚、适当地表达自己真实的情感、态度和

3、想法（不论肯定或否定）。3.能够对自己的生活与选择负责，不盲从、不怨天尤人。4.能够积极乐观地对待周围的事物。10超越自负 告别自卑11 活动三：你来评价小张、小李两人在一次考试中都没有考好。小张满脸愁容，自怨自艾（yi）：“我太笨了，不是读书的料，怎么学也不可能学好。”小李却认为：“我这段时间学习不够刻苦，学习方法也不太妥当，我要好好反思，努力改进，下一次一定考得更好。”小陈这一次考试成绩好不错，根本没有把小张、小李两人看在眼里，自我感觉特别好，自封式班上的才子。12 你来评价你认为三个同学分别是什么样的人？为什么？13自负、自卑、自信的产生原因依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到不相信

4、自身的潜力，从而产生自卑所追求的目标是可以达到的，不会同自己也不会同别人过不去14在成功面前在我们的学习生活中，很多同学都曾有过自负或自卑的心理经历，下面，让我们进行一个即兴小品表演。1、以小组为单位，推荐三名表演的同学；2、小品内容：数学考试后，自卑的甲、自信的乙、自负的丙都得了90分，三个同学一起走在回家的路上（分别会有什么表现）。3、分组讨论（约三分钟）,同学们为表演的同学设计人物和语言。4、其他同学根据表演来猜测他们所扮演的角色。5、最后评一评哪一组表演的更形象。活动四：情景剧场15 自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。而且，自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。 自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。自负、自卑、自信的区别：只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。自负与自卑都是自信的误区。16我能行自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖沓、迟滞、犹豫与懒惰。自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日精进