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文档简介

1、大班音乐欣赏喜洋洋说课稿教案反思这是大班音乐赏识喜洋洋说课稿教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标理解乐曲，感受欢快活泼的音乐心情。培育幼儿对民族音乐的宠爱之情。利用课件营造喜洋洋的气氛，帮忙幼儿了解乐曲的ABA结构形式。激励幼儿运用多种形式来表达对作品的感受，激发幼儿的表现欲。二、活动准备老师课前设计制作课件及准备好多媒体装备。老师和幼儿课前制作的一些道具如：（灯笼、扇子、彩带、打击乐器、龙灯等。）营造一个有喧闹喜庆气氛的活动场地。三、活动重难点帮忙幼儿了解乐曲的ABA结构形式，激励幼儿运用多种形式来表达对作品的感受。四、活动过程感受乐曲喜洋洋赏识两段影片比照

2、，交代课题。初步赏识乐曲，谈谈自己的感受。理解乐曲喜洋洋，了解作品内容及根本结构形式。老师通过动作节奏的快、慢改变，在乐曲中分别表现欢快与美丽两个不同段式的音乐形象。分段赏识乐曲，运用多媒体课件分解ABA段式完好赏识乐曲，同时幼儿为乐曲喜洋洋击打节奏。表现乐曲喜洋洋小好友们听了这首喜洋洋，你们如今想干什么？幼儿自由选择各种道具，在喜洋洋的音乐声中在喧闹、喜庆的场景中，自由舞蹈。活动反思：音乐赏识对于培育幼儿的审美力量有着独特的教育作用是幼儿园艺术教育中的一个重要内容。但鉴于此年龄段幼儿的年龄特点，音乐赏识成了幼儿园艺术教育中的一个难点，本次活动通过多媒体的直观、活泼，视听结合的教学形式来突破难点。以多媒体视听结合的优势。来帮忙幼儿感受、理解乐曲ABA的结构形式。从而丰富幼儿的艺术情感，提高幼儿的审美力量。活动中充足利用了多媒体课件，解决孩子难以了解乐曲的乐段、乐句的难点，为孩子营造一个喜洋洋的气氛，帮忙幼儿感受、理解乐曲，整个活动条理非常清楚，结构严谨，从感受乐曲理解乐曲表现乐曲为主线，层层递进，即直观形象的帮忙幼儿理解音乐，又创设了丰富的场景，引导幼儿主动参与，充足调动了幼儿视、听、说、动、演

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