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文档简介

1、义务教育教科书 苏教版三年级(上册)从条件出发思考 义务教育教科书 苏教版三年级(上册)从条件出发思考 解决问题的策略从条件出发 有9棵桃树,每棵桃树上的桃子同样多,都有100个。 有9棵桃树,每棵桃树上的桃子同样多,都有100个小猴帮妈妈摘桃,以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个?第五天呢?读懂题意第一天摘了30个,小猴帮妈妈摘桃,以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多小猴帮妈妈摘桃,以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个?第五天呢?确定思路第一天摘了30个,多5个多5个多5个多5个我想:根据( )和( ),求出( ),再根据题中数量之间的关系,你打算怎样解答?前

2、一天摘的桃子个数+5=后一天摘的桃子个数小猴帮妈妈摘桃,以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多你能通过填表或列式计算求出答案吗?答:第三天摘了 个,第五天摘了 个。35 个40 个45 个50 个405 45(个)455 50(个)4050尝试解决305 35(个)355 40(个)你能通过填表或列式计算求出答案吗?答:第三天摘了 个,第回顾反思小猴帮妈妈摘桃,第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个?第五天呢?回顾解决问题的过程,你有什么体会?可以从条件开始想起,确定先算什么,再算什么。可以列式计算,也可以列表或画图找出答案。要弄清题中每个条件的含义,看清要求

3、的问题。回顾反思小猴帮妈妈摘桃,第一天摘了30个,以后每天都比前一天运用策略20克 根据 和 ,求出 ; 4个苹果橙子比苹果多20克 500克 再根据 和 ,求出 。500克5005004=125(克)125+20=145(克)500运用策略20克 根据 和 运用策略买了3盒钢笔,每盒10支,买的圆珠笔比钢笔多18支。3盒钢笔每盒10支钢笔有?支圆珠笔比钢笔多18支圆珠笔有?支根据 和 ,求出 。再根据 和 , 求出 。 103=30(支)30+18=48(支)运用策略买了3盒钢笔,每盒10支,买的圆珠笔比3盒钢笔每盒1运用策略3盒钢笔每盒10支圆珠笔比钢笔多18支钢笔有?支圆珠笔有?支运用策

4、略3盒钢笔每盒10支圆珠笔比钢钢笔有?支圆珠笔有?支运用策略 条件1 条件2 中间 问题 条件3 问题运用策略 条件1 条件2 中间 问题 条件3 问题运用策略第一关:一个皮球从16米的高处落下,如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半,第3次弹起多少米?第4次呢?(算一算,填一填)答:第3次弹起 米,第4次弹起 米。 如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半,运用策略第一关:一个皮球从16米的高处落下,如果每次弹起的高 如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半。16m15m14m13m12m11m10m9m8m7m6m5m4m3m2m1m#842116米 运用策略第一关:一个皮球从16米的高处落下

5、,如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半,第3次弹起多少米?第4次呢?(想一想,填一填)8421答:第3次弹起 米,第4次弹起 米。21第 1 次弹起:162=8(米)第 2 次弹起:82=4(米)第 3 次弹起:42=2(米)第 4 次弹起:22=1(米)第5次呢?运用策略第一关:一个皮球从16米的高处落下,如果每次弹起的高 比较列式计算和列表求出答案的过程:有什么共同的地方?交流探究: 比较列式计算和列表求出答案的过程:有什么共同的地 1、不管是列式计算,还是列表求出答案,都是从条件出发,一步一步地进行思考。 2、从已知条件出发分析和解决问题的方法,是一种常用的解决问题的策略。 点拨归纳:

6、 比较列式计算和列表求出答案的过程:有什么共同的地方? 1、不管是列式计算,还是列表求出答案, 运用策略第二关:18个小朋友站成一排,从左往右数,芳芳排在第8;从右往左数,兵兵排在第4。芳芳和兵兵之间有多少人?(根据条件在图中先标出两人的位置,再解答)芳芳兵兵答:芳芳和兵兵之间有 人.612341243657818人8人4人?人18-8-4=6(人)运用策略第二关:18个小朋友站成一排,从左往右数,芳芳排在第运用策略第三关:158120(块)1207050(块)答:花地砖有50块。运用策略第三关:158120(块)1207050(块第四关5、第1个正方形里面画了2个圈,以后每个正方形里画圈的个数都是它前一个正方形的2倍,并且都和第一个正方形里圈同样大。估计从第几个正方形开始就画不下了?动手试一试。第四关5、第1个正方形里面画了2个圈,以后每个正方形里画圈的谈谈你的收获!谈谈你的收获! 阿凡提巧惩巴依老爷 巴依老爷一直欺负剥削当地的农民,聪明的阿凡提知道了,骑着他的小毛驴,来到巴依老爷家,对巴依老爷说:“尊敬的巴依老爷,30天里,我每天给你10块钱,你第一天给我一块钱,第二天给我2块钱,以后每天给的钱都是前一

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