小学数学西南师大二年级上册一表内乘法问题解决_第1页
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文档简介

1、解决问题一、教学内容用乘法解决问题。二、教学目标 1、使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中的简单的实际问题。 2、通过引导，使学生学会解决简单的应用题。 3、在学习活动中，培养学生的分析能力，让学生体验成功的喜悦，增强学生学习的能力。三、教学重难点重点：培养学生解决问题的能力。难点：理解数量关系，明白为什么用乘法计算。四、教学过程1、复习导入，对口诀，（并背诵口诀）2、计算题，并让学生说出所使用的乘法口诀。3、根据写出的题，写出加法和乘法算式。4、用乘法口诀解决问题，（我们已经学习了15的乘法口诀，今天就让我们用乘法口诀去解决实际问题）5、出示图片大象运木头。（让学生明确问题：一共能运多

2、少根木头？引导学生发现有3只大象，每头大象运2根木头，所以说是3个2，可列出乘法算式。） 6、出示图片坐飞机。（让学生明确问题：一共能坐多少人？引导学生发现有4架飞机，每架飞机坐2人，所以说是4个2，可列出乘法算式。） 7、出示图片划船。（让学生明确问题：一共有多少人在划船？引导学生发现有3条船，每条船坐3人，所以说是3个3，可列出乘法算式。） 8、出示花朵图片。（让学生明确问题：一共有多少个花瓣？引导学生发现有5朵花，每朵花有3个花瓣，所以说是5个3，可列出乘法算式。）五、拓展同学们你们能根据老师给到的信息，出一道题并解决出来吗？五、课堂小结同学们，今天我们学习了运用乘法解决问题，谁能来说一下解决问题的步骤？（1、明确问题，2、找出重点，3、列出乘法算式，4、计算。）课后反思在本节课中，通过多媒体显示相关数学信息，在引导学生观察整个画面，选择有用信息，提出不同的问题。这样安排有利于学生更加明确应用题的结构特征，掌握如何根据特定的情景，提出问题，解决数学问题；有利于培养学生的问

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