小学数学西南师大二年级上册六表内除法有余数的if_第1页
小学数学西南师大二年级上册六表内除法有余数的if_第2页
小学数学西南师大二年级上册六表内除法有余数的if_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、西施版二年级数学教案有余数的除法 洋烈中心校：景远兵 教学目标：1、知识与技能（1）通过创设情境和动手操作，让学生感知有余数除法的意义。（2）便学生在具体的生活情境中能够正确的口算和笔算有余数的除法。（3）使学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理。（4）正确掌握除法竖式的写法。2、过程与方法生学生通过操作、观察、概括等方法，经历发现知识的过程，感受数学与生活的联系，并从中体会到探究的乐趣。3、情感、态度与价值观结合学习活动国，培养学生自主探究，合作交流，使学生获得自主的学习成功的体验。教学重点：（1）有余数除法的意义和笔算有余数除法。（2）余数和除法的关系，余数为什么要比除数小。教学难点

2、：（1）有余数除法的试商方法及算理。（2）有余数除法应用题单位名称的写法。一、引入新课教师：老师上次采了12朵花，要把这些花平均插在三个花瓶里，我不知道怎么放，谁能帮帮我呢？二、探究新知1、教学例1A、老师今天带来了3个杯子代替花瓶，请一位同学前来给我分一分。【分的过程强调没有剩余】。B、请一位孩子帮老师写出算式？引导学生列式：123=4（枝）【教师：在这个除法算式中12叫做什么？（被除数）表示什么？（表示一共有12朵花）3叫做什么？（除数）表示什么？（表示平均分成3份）这个4朵叫什么？（商）表示什么？（表示每份有4朵）。】C、教师：除法算式还可以写成竖式，你们会写竖式吗？自己先试一试。教师板

3、演后，学生在作业本上试写。D、教师随意写除法算式，学生写竖式。（培养学生对竖式的熟悉感）【学生自己试写，教师巡视，如果有写出来的可以让他说一说，如果没有写出来就直接由教师板演出示。讲述：12除以3的竖式是先写被除数12，然后写“厂”表示除法，在“厂”的左边写除数3。想一想，把12枝花平均分成3份，每份有几枝花？（4枝）就在除号上面对齐2的位置写上4。】D、自主练习，做“试一试”的两道题。2、教学例3（1）有18个圆片，每人分6个，可以分给几个小朋友？ A、教师出示18个小圆片，请学生演示分圆片的过程。 B、分完后，用算式表示出这个过程。（注意单位） C、写出竖式。（2）有18个圆片，每人分7个，可以分给几个小朋友？ A、教师出示18个小圆片，演示分圆片的过程，发现有剩余。 B、分完后，用算式表示出这个过程，注意余数的写法。 C、写出竖式，并标注余数。 （3）比较这两个算式，你发现什么？一个有余数，一个没有余数，今天我们学习的就是有余数的除

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论