小班日教育教学计划6篇

1、第 第 页小班日教育教学计划6篇 小班日教育教学计划篇1 一、班况分析 本学期共有幼儿29名，其中男孩子13名，女孩子16名，刚刚过完寒假，很多孩子在入园的一段时间内会涌现一些不适应，依恋家人，哭闹不愿上幼儿园，其实这些都是正常现象，需要老师和家长沟通常常联系，并且要求每天坚持送幼儿入园，相信很快这种现象就会消逝的，盼望每个孩子都能高兴奋兴上幼儿园。 二、教学活动 1.老师加强学习，包括专业、思想素养的提高，培育高度的职业责任感，形成沟通，开心合作的良好局面建立学习型组织。 2.孩子技能培育 生理自理技能培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活开心。 学习技能的培育，培育孩子

2、会倾听，敢用语言表达的技能。 动作协调技能培育，多带孩子参与体育熬炼，提高孩子的身体素养。 3.开展有益的活动：我们将带孩子远足，走入大自然。重视孩子进行环保教育。 4.认知进展 基本能听懂一般话，并能用一般话与老师同伴沟通。 喜爱念儿歌、唱歌、表演欲 望强，参加积极性高。 知道自己的姓名和班级，学习用交往语言，如：给我玩玩好吗?请你帮我一下好吗? 三、保育工作 1.加强春夏季传染病，流行病预防，我们会尽量协作保健室做好卫生消毒工作，日常加强对孩子的护理和照看。 2.援助、督处孩子定时定量进食，逐步培育孩子的进餐习惯。 3.组织多种户外活动，使孩子的身体得到熬炼，动作得到进展。 4.培育孩子健

3、康情感，给孩子建立幼儿成长档案，让幼儿拥有健康体质，同时拥有健康的心灵。 四、家长工作 1.家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生潜移化的影响，因此重视家长工作是非常中要的。开学初进行个别家访，除此之外还利用家长面谈、通电话、发通知等多种形式，取得家长联系。 2.请家长参加本班教育教学活动，对家长开放教学活动一次。 五、班级工作 班内老师将发挥各自所长，相互援助，共同探讨，协调班级工作的各个环节，仔细、细致的照看好每一位孩子，大家努力做好班级各项工作。 小班日教育教学计划篇2 一、教学分析 本学期我班有36个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个

4、幼儿上过小班，对园内生活有了肯定的阅历和知识上的预备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的脖颈不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很激昂，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理技能和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的性格较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作

5、，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活，取的可喜的进步。 二、级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，加强幼儿体质，进展幼儿语言技能，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 总目标： 1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会运用一些礼貌用语。 2、提示援助幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同游戏。 3、培育幼儿初步的自我服务技能，能参与简约的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。 5、鼓舞

6、幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小伙伴、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最基本的原那么。 8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原那么。 三、环境创设 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密协作，实时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，进展幼儿的协调技能、动手操作技能以及提高幼儿的环保意识。 2、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作。 四、详细工作措施。 1、“一切以幼儿利益优先”的工作原那么，尊敬幼儿，同等地对待幼儿。树立高度的教育意识，

7、不断修正服务立场，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原那么，以诚信换取家长的信任。 2、“忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适应课改带来的改变，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。 3、我和*老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担负临时班长职务，因此对彼此工作的协作协调是一个较大的挑战，因此，我们需要在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，分析，如分工、时间协作、家长工作和教育、培育幼儿的方法上的差异，然后调整教育工

8、作内容与措施，分工状况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成全都，团结协作，决不掉队。 4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，积极参与各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素养。 五、逐月目标 9月保教、常规、德育及安全目标： 保教： 1、稳定幼儿心情，制定计划。学习仿照操。 2、发动家长带一些玩具来幼儿园，让幼儿在集体活动中体验欢乐。 3、环境布置，布置我上幼儿园主题活动 4、发放家园联系条。 常规： 1、幼儿进行常规教育。要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。 2、宁静就坐，开心进餐，学会餐后擦嘴、漱口。 3、宁静就寝

9、，睡姿正确。 德育： 1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育； 2、鼓舞幼儿高兴奋兴上幼儿园； 3、教育幼儿同伴间相互友爱相互援助。 安全： 新生幼儿刚刚入园，肯定要抓好幼儿接送证制度，两位老师都需要在场，一个老师送上接送车，一个老师看其他小伙伴。与家长沟通时，一个老师需要在看小伙伴，不能两个老师同时与家长沟通。 10月： 1、环境布置，更改主题墙。 2、放家园联系册。 常规： 1、继续进行常规教育。 2、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。 3、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。 德育： 1、教育幼儿好定息与别人共享，会谦让； 2、教育幼儿要爱惜花草树木，不摘花； 3、

10、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯； 4、教育幼儿爱惜玩具，与同伴友爱地玩。 安全： 带班老师在带班时，每天都要留意是否有小伙伴遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，肯定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时留意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避开幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班老师肯定要在场。 11月：保教、常规、德育及安全目标： 保教： 1、环境布置，提供一些有关各行各业人物的图片，让幼儿认一认，说一说。 2、组织幼儿一起进行种植活动，鼓舞、引导幼儿共同来照看自己的自然物。 3、丰富区角活动材料，开展班级“喂娃娃”竞赛。 4、继续开展课题活动 5、发放家园联系条 常规：

11、 1、继续进行常规教育。 2、初步懂得遵守一些简约的游戏规章。 3、初步懂得遵守一些简约的游戏规章。 4、离园时，整理好玩具，排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。 德育： 1、养幼儿初步的轮番、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守肯定的规章与秩序； 2、知道同伴间要团结友爱，相互援助。 安全： 来园时要留意小伙伴是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要实时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小伙伴。 12月保教、常规、德育及安全目标： 保教： 1、环境创设，布置手帕专栏，供幼儿观赏。 2、继续丰富区角活动材料，开设娃娃家的同时，同时开设“小吃店”，培育

12、的语言表达技能和合作技能。 3、鼓舞幼儿不怕冷，做个好宝宝，能坚持来幼儿园上课。 常规： 1、继续进行常规教育。 2、洗手时不玩水，懂得节省用水。 3、要求幼儿会用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃饭时能吃完自己碗里的饭菜，并保持身上洁净。懂得如何正确运用手帕。 4、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。 德育： 1、培育孩子讲卫生，爱清洁的习惯； 2、初步掌控日常生活中的简约礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。 安全： 1、户外活动时，要稳定幼儿心情，不让幼儿太激昂，以免乱奔乱跑，发生意外 2、教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。 1月保教、常规、德育及安全目标：

13、保教： 1、更换主题环境。 2、开展新年活动 3、复习主题活动 常规： 1、在老师的指导下，玩户外大型体育器械。 2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往。 3、知道爱惜用具与材料，不摔，不乱丢玩具。 德育： 1、初步掌控日常生活中的简约礼貌用语“你好”、“请”、“感谢”、“再见”等培育幼儿有礼貌的行为。 2、培育幼儿翻阅图书和听成人朗读的爱好。 安全： 来园时要留意小伙伴是否带有危急物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。假如有，老师要实时将其保藏，以免吞进肚里或刺伤其他小伙伴。 六、建家园联系的桥梁 家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，

14、做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 小班日教育教学计划篇3 新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿进展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度职责感完成本学期保教工

15、作任务，呵护好班上的孩子。 一、现况分析： 我班现有人数36人。有两名幼儿以往上过幼儿园，其他的都是第一次入园，所以入园初期有哭闹现象。从家庭状况来看，家长都比较年轻，并且工作都挺忙，把孩子交给爷爷、奶奶、外公、外婆带的比较多，所以孩子们的很多事情都是由大人包办，自理本领很差。他们不会自我穿、脱衣裤，不会自我大小便，有的还要尿裤子，进餐习惯也不好，有的边吃饭边跑边玩，有的需要老师一口一口喂着吃或把饭含在嘴里，有很多幼儿有严峻的挑食现象。幼儿在家中有午睡的习惯，可是花样百出，有的要大人搂着睡，有的要含着奶嘴睡，有的喜爱咬被子，含手指睡；幼儿与同伴之间不会友好相处，不合群，有争夺玩具、打闹的现象；

16、团体活动的意识较差，所以要适应幼儿园的生活和作息常规有待一段时间的培育和教育。 经过平常的工作阅历积累，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了需要的了解。幼儿经过一学月的幼儿园生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的团体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理本领有了需要的提高，喜爱参与各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表达本领也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于此刻的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情景，本学期我班重点将是继续丰

17、富各项活动资料，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往本领。 二、工作任务： 常规工作： 1班级卫生保健管理： 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都职责到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观测，实实在在地观测、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。 2幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有仔细按顺次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自我的毛巾擦手;能正确运用餐具，有礼貌的进餐行

18、为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;坚持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口；能宁静入睡室，在老师的帮忙下，能按顺次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 3幼儿安全管理与教育： 结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，加强其自我爱护意识和本领。 4在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。 三、幼儿教育教学工作 合理利用分区、分组、团体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极争论，吸取其他班的优点。仔细开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。仔细参与园内观摩教学活动，从中相互学习与提

19、高，积极并准时参与各种培训，提高自身素养与业务本领。 1重视个别教育 幼儿年龄有差异，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不一样性格的幼儿，我们要实施不一样的教育方法，找到适合不一样孩子的不一样方法，有利于幼儿各方面的快速进展。 2加强非常幼儿的护养工作。 孩子小，并且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比较差，简单出汗感冒，老师应加强对这些幼儿的护养。 3环境布置 a：墙面的更新 措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿供应一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，性格化地展示自我。 b：区域活动材料的整理和投放 小班日教育教学计划篇4 经过上

20、学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往本领、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手本领差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比较难融入团体活动，没有构成规章意识，团体活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，可是相信经过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的提高，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下： 一、总目标 本学期，我们将继续仔细贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作计划为指导，积

21、极开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观测、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境，促进其健康、自由、快乐地进展。幼儿教育指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合和引导者。依据我班幼儿的实际情景，参照本年龄阶段幼儿身心进展的特点，时时加以对比，了解并把握我班幼儿的进展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，趣味的教学计划，为孩子创设良好的学习氛围。 二、本学期主要工作任务及实施措施 (一)合理安排日常教育教学活动详细措施。 1、制定适合我班幼儿年龄特点及进展水平的教学计划和班务计划。 2、制造和谐，

22、宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知本领的进展。 3、依据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。 4、老师在活动实施前作好充分的教学预备(包括活动材料的预备，阅历、知识的预备)。幼儿的操作材料依据本领强弱安排预备。 (二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康进展的详细措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间。 2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。 3、着重平常的观测，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高。 (三)加强班级

23、常规管理，构成良好常规;详细措施如下： 1、依据本班的情景，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮忙幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。 3、积极协作幼儿园任务开展各项工作。 (四)安全教育 1、留意个体差异，鼓舞个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参与活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动资料。 3、会依据天气的改变自动增加衣物，不在尖锐物边追赶，留意安全。 (五)做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施： 1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情景，与家长

24、沟通教育方法，家园协作，共同促进幼儿进展。 2、每两周更换“家长园地”资料，资料的选择表达丰富性，有用性，教育性，让家长依据家长园地的资料对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3、仔细填写家园联系手册，从而使家长更好的了解幼儿在园情景。 (六)培育幼儿快乐阅读和快乐歌颂的爱好，进展班级特色。详细措施： 1、利用班级环境创设特色氛围。 2、区域活动投放充分的材料，以便幼儿在活动中自由选择。 3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。 4、将共享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。 三、本学期的重要活动资料预设如下 二月份： 1、完善环境布置。 2、选择主题教学资料。 3、

25、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。 4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。 三月份： 1、开展主题“我们吃什么”。 2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿明白应敬爱妈妈、奶奶等妇女，明白她们很辛苦，在家帮忙妈妈做力所能及的事情。 3、制定具体的班级工作计划、周计划。 4、对幼儿进行常规的培育和各方面好习惯的培育。 四月份： 1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。 2、举办“清明节”扫墓活动。 3、开展春游活动。 4、对幼儿进行安全教育 5、向幼儿宣扬奥运小知识，认识五福娃。 6、排练迎“六一”节目 五月份： 1、开展主题“小兔儿乖乖”。 2、五一放假安全教育。 3、继续排练六一节目

26、六、七月份： 1、开展主题“奇异的水”。 2、庆“六一”活动。 3、爱好小组成果展示。 4、期末安全教育工作。 5、班级工作总结。 6、开展主题“夏天到”： (1)夏天真热; (2)消暑方法多; (3)夏日好时间; 四、特色班的实施计划 本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际进展水平的音乐环境、音乐活动我们将以游戏的方法、讲故事、观赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的爱好。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的爱好，只要有了爱好孩子们都能学好。 小班日教育教学计划篇5 新学期我们班两位老师将加强政治学

27、习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。以纲要和规程精神为指导，遵守园里的规章制度，听从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与进展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高观测、分析、反思幼儿一日活动的技能。通过良好的教育手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、立场、技能、知识、技能等方面的进展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的进展。积极探究教育教学新方法，关注幼儿不同的进展特点和潜质，关注幼儿不同的进展需要和技能倾向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个

28、孩子，促进孩子身心健康、富有性格的进展。 一、班级状况 我班两名老师，通过上学期的观测，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充斥爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受技能强有初步的责任感。交往技能提高很多，乐于援助他人，学会了共享，喜爱运动。特别喜爱游戏，且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分。如很简约的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长援助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家

29、长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一贯以来特别关怀的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到小班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简约的字。 二、教育教学 本学期初我们将把技能培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促

30、教育，保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展，促进幼儿良好性格、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面对全体幼儿，促进全面进展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和技能。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能积极参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了聪慧、技能等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等技能相应的也得到了进展。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱

31、小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐进展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，着重计划的可操作性和有用性，掌控恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言技能的提高。加强对幼儿进行安全教育。 a、生活常规的培育： 1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。 2、能够有序排队不拥挤、不推小伙伴。不玩危急游戏，不去危急地方。知道安全的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简约危急。 3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。 4、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

32、5、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。 6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。 7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。 8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。 9、知道天气改变和运动前后实时增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 b、教育教学常规： 1、积极参与早熬炼活动，加强体质。 2、熬炼后能宁静的在各区域有序的进行活动。 3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动绕口令、谈话活动等多种形式，培育幼儿

33、的语言进展技能。培育幼儿大胆、勇猛的品质，鼓舞幼儿能发表自己的看法及建议。激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。 4、能从生活和游戏中学习简约的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。 5、积极参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。 6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。 7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，学会自己修补图书。 8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损

34、害班级的事情。 9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。 10、学习跳绳，掌控跳绳的技能。 11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、欢乐的与小伙伴共享。 三、卫生保健 1、严把好晨检关，做好全日观测及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。 2、严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼儿园一日生活。 3、向家长宣扬卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。 4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。 四、家长工作 1、反馈家长对园工作的建议、看法，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步进展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。 2、提高家长育

35、儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的进展。 3、实时与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发觉问题实时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育全都。搞好家园联系，促学园工作全面进展；亲密家园联系，形成有效教育合力。 4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。 5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。 小班日教育教学计划篇6 新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地进展，特拟定工作计划如下： 一、班况分析： 本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿年纪偏小。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同

36、，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的心情普遍不够稳定，自理技能和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的性格强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活。 二、目标： 1、培育幼儿基本的自我生活服务技能，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步

37、懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。 2、以班级的实际状况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培育孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美妙的心。 3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的爱好。 4、建立相互尊敬、相互接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满足。 5、加强自身专业学习，不断提高专业素养。 三、内容及措施： 一、教育保育工作： 1、教育教学工作：各个领域进展目标如下： 健康： 能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理技能；能积极参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意安全；认识人体的主要器官，了解其功能。援助幼儿了解常见病的简约知识，乐于接受预防接种的好习惯；了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确；培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇猛的好品质。 语言： 学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，情愿在集风光前表达自己的意愿；会