英语工作总结

1、2018年春天学期初三英语工作总结光阴似箭，中考已经结束，留给我的将是新的思虑和更大的努力。在这一学年的教课工作中，我着重自己思想水平的提升，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知潜力。现对一学年以来在教育教课工作中的各个方面作一个全面的总结。一、教育教课工作方面:教师是学生学习的促使者，学习潜力的培养者，更是学生人生的带路人。教师的任务是教书育人，但不可以只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分认识每个学生各个时期的心理状态并进行实时适量的办理，让他们的综合素质获得全面发展。现在，我就把我在这一年中所做的工作与领会进行总结，力争在此后的教课工作中获得更大的成绩和进步。1、课前准备:备好课

2、。每一次备课都很认真，碰到没有掌握讲好的课时立刻提出，请其余英语老师顾问，综合思虑各样方案。多发布自己的看法让大家议论，若有问题立刻改正、改良。2.多听课，学习有经验教师的教课方法，教课水平的提升在于努力学习、累积经验，不在于教课时间的长短。老教师拥有丰富的教课经验，累积了许多教课技巧，作为新教师应多向他们学习，赶快提升自己的教课水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以如何讲可能有更好的成效等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必需时，还可与授课教师进行议论，以认识其授课安排的依照。3.研究教材，认真备课。我认真研究教材，掌握住知识点

3、，认真备好每一堂课。教材是教课的依照，同时也是学生学习的主要参照书，我在熟习教材的基础上讲解本课程的资料，学生学习才会有依照，学生在讲堂上跟不上老师时可以参照教材从头整理思路，跟上老师的思路，因此就应重视教材的研究。在备课过程中，在不走开教材的原则下，可以参照其余教科书，比较它们的不一样之处，追求让学生更简单理解的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流议论能否行得通，总之单兵作战很简单钻牛角尖，教课中的每一个问题都应与其余教师进行交流议论。4.组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的注意力，使其连续相对稳固性。同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创造优秀的讲

4、堂氛围，讲堂语言生动了然，战胜了从前重复的缺点。讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学英语的兴趣，讲堂上说练联合，部署好课外作业，作业少而精，减少学生的负担。5.要提升教课质量，还要做好课后指导工作，初一学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮忙工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友好开始，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞叹着手，全部的人都盼望获得他人的理解和尊敬，因此，和差生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责备学生

5、从前，先说说自己工作的不足。6.热爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感觉到老师的关怀，良好的师生关系促使了学生的学习。在教课工作中，我努力提升自己对学生的亲和力，与学生成立友好友好的关系。我信仰“亲其师，方能信其道”。只有真实地关怀学生、爱惜学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意靠近你、亲密你，才会愿意地去学习你所任教的科目。在平常的教课工作中，我老是努力去做到这一点。7.我尽量地去认识学生的心理特色。学生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆怯，在学习不肯意张口。针对这类情况，我老是尽量去认识每一个学生，摸准他们的心理性情，在教课中尊敬他们，关怀体谅他们，实时鼓舞他们。对那些双差生，

6、我满怀热忱地关怀爱惜他们，决不厌弃、鄙视，而是不胜其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，全力鼓舞他们，尽量地捕获他们的闪光点，从思想上点燃他们进步的火花。二、存在的不足金无足赤，人无完人，在教课工作中不免出缺点。例如:对学生还不够认识;教课方法还不够成熟等，而这些问题，只好在此后的教课工作中不停地解决。三、改良举措:1.多与学生交流。教师经验不足，教课技巧性不强，不免会有学生听不懂，多些主动和学生进行交流，认识学生掌握知识的情况十分重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，不论备课多认真认真也很难适应不一样班级的情况，只有交流、认识，才能更好地解决各个班级的不一样问题。此外，有些学生基础

7、较好，增强师生间的交流就能更好地指引这些学生更好地学习。2.着重组织教课，严格要修业生。大多数学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经组成了厌学的习惯，顶多是达成老师部署的作业就算了，有些甚至是剽窃的，关于简单掌握的资料他们也不敢沾染，因此务必严格要求他们。因为学生缺少学习自觉性，因此上课时间是他们学习的主要时间，教师应擅长组织、调换学生进行学习，更充分地利用好上课时间。3.着重打基础。因为英语是七年级学生首次深度接触的一门课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易理解，从熟习的资料转到新资料的学习，做到过渡自然。关于学过的资料也可能没有完好掌握，则可以花时间较完好地复习学过资料，而后才学习新知识。作业的部署也以基础题为主。4.运用多种技巧教课，培育学生学习英语的兴趣。关于七年级的学生来说，英语是一门课程，大多数学生开始学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热忱好奇的这一特色，从平常生活中的口语出发，试试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引起他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。而且，在教课中要运用多种教课手段，注意听力与口语的训练。总之，在这一学期的教育教课