陋室铭陋室铭课件

1、刘禹锡陋室铭刘禹锡陋室铭 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。陋室铭解题释义简陋的屋子 “陋室铭”的意思就是通过对陋室的描绘和论说，表达陋室主人的心境和生活情趣的一篇韵文。 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字， 本文选自全唐文，作者刘禹锡（772842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人、哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽省和州通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房

2、一次比一次小，最后只有一间陋室。刘禹锡愤然提笔写了陋室铭一文。知人论文 本文选自全唐文，作者刘禹锡（772842），字读准字音斯 馨 苔 儒调素琴 牍 庐 蜀sxntirtiodlsh“铭” 文体一般都是用韵的。本文押什么韵？找出押韵的字。名 灵 馨 青 丁 经 形 亭 ing（in）读准字音斯 馨 苔 山|不在高，有仙|则名。水|不在深，有龙|则灵。斯是|陋室，惟吾|德馨。苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。可以|调|素琴，阅|金经。无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。孔子|云：何陋|之有？ 陋室铭刘禹锡山|不在高，有仙|则名。陋室铭刘

3、禹锡解词释句山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。在，动词，在于。名，名词用作动词，有名，出名。灵，灵异。山不在于高，有仙人就成了名山了。水不在于深，有了龙就成为灵异的水了。解词释句山不在高，有仙则名。在，动词，在于。名，名词用作动词斯是陋室，惟吾德馨。斯，指示代词，此，这。馨，香气，这里指品德高尚。（就不感到简陋了）惟，只。 这是简陋的屋子，只是我的品德高尚 。斯是陋室，惟吾德馨。斯，指示代词，此，这。馨，香气，这里指品苔痕上阶绿，草色入帘青。上，方位名词用作动词， 苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。这里是“长到，蔓到” 的意思。苔痕上阶绿，草色入帘青。上，方位名词用作动词， 谈

4、笑有鸿儒，往来无白丁。鸿儒，博学的人。 到这里谈笑的都是博学的人，交往的没有知识浅薄的人。鸿，大。白丁，原意是平民， 这里指没有什么学问的人。往来，偏义复词，词义偏在“来”上。谈笑有鸿儒，往来无白丁。鸿儒，博学的人。 到这可以调素琴，阅金经。素琴，不加装饰的琴。 可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。调，调弄，这里是弹奏的意思。金经，佛经。可以调素琴，阅金经。素琴，不加装饰的琴。 可以无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 没有奏乐的声音扰乱耳朵，也没有官府的公文来使身体劳累。丝竹，指奏乐的声音。案牍，指官府的公文。之，助词，取消句子独立性，不译。劳，形容词使动用法，使劳累。形，形体，身体。无丝竹之乱耳，无

5、案牍之劳形。 没有奏乐的声音扰南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。 （它们虽然都很简陋，但因为居住的人很有名，所以受到人们 的敬仰。）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 南阳有诸葛亮的草庐，孔子云：“何陋之有？” 孔子说：“有什么简陋呢？”之，宾语前置的标志，无实义。何陋之有？有何陋？之何陋云，说。孔子云：“何陋之有？” 孔子说：“有什么简陋呢揣摩文义1.本文题为“陋室铭”，陋在何处？苔痕上阶绿，草色入帘青。环境：幽僻冷清调素琴陈设：简陋朴素揣摩文义1.本文题为“陋室铭”，陋在何处？苔痕上阶绿，环境：揣摩文义2.作者写作此文，要表达的到底是“陋室之陋”，还是“陋室不陋”？陋

6、室不陋苔痕上阶绿，草色入帘青。自然环境优雅谈笑有鸿儒，往来无白丁。交往人物不俗 调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。生活情趣高雅景人事揣摩文义2.作者写作此文，要表达的到底是“陋室之陋”，还是“表达了作者不慕荣利安贫乐道的情怀。揣摩文义3.“陋”与“不陋”，两相对照，表达了作者怎样的情怀？文中哪一句话表达了这一意思？陋室 不陋简 陋物质条件不鄙陋精神生活惟吾德馨。斯是陋室，德馨表达了作者揣摩文义3.“陋”与“不陋”，两相对照，表达了作者再读课文，找出点明文章主旨的句子？“惟吾德馨”。再读课文，找出点明文章主旨的句子？“惟吾德馨”。揣摩文义 4.文章写“陋室” ，提及“南阳诸葛庐，西蜀子

7、云亭”，用意何在？明确： 诸葛庐和子云亭都很简陋，但因为居住的人很有名，所以受到人们的景仰。 用“诸葛庐”和“子云亭”作类比，反映了作者以古代贤人自况的思想境界，暗示陋室因“吾德馨”而不陋。揣摩文义 4.文章写“陋室” ，提及“南阳诸葛庐，西蜀揣摩文义 5.结合全文，体会作者在文末借用孔子的话的寓意。明确： 含义：自己就是君子，品德高尚，安贫乐道，所以住的陋室也就不陋了。作用：画龙点睛，总结全文，与开头的“惟吾德馨”相呼应，有力表现甘居陋室，不以为陋的品质。揣摩文义 5.结合全文，体会作者在文末借用孔子的话的寓含英咀华1.本文主要运用了什么表现手法?托物言志陋室不慕荣利安贫乐道含英咀华1.本文

8、主要运用了什么表现手法?托物言志陋室不慕荣利含英咀华2.文章写“陋室”，为什么要 从“山”和“水”写起? 这样写有怎样的表达效果？明确：是用了比兴的手法。用山水作类比，引出陋室。山 不高 仙 名水 不深 龙 灵室 陋 吾（德馨）不陋以虚衬实，暗示陋室因“德馨”的主人而“馨”（香名远播）。含英咀华2.文章写“陋室”，为什么要 从“山”和“水”写起?查异质疑 2.从本文中除了读出作者不慕荣利安贫乐道的高尚情操，刘禹锡的人生态度和生活情趣有没有值得商榷的地方。谈笑有鸿儒，往来无白丁。鄙视、脱离劳动人民，不能了解、关心老百姓疾苦。无案牍之劳形缺少为国为民的奉献精神劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 （梁启

9、超敬业与乐业）查异质疑 2.从本文中除了读出作者不慕荣利安贫乐道的高含英咀华3.指出下列各句所用的修辞手法。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。调素琴，阅金经。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。孔子云：何陋之有？比 兴对 偶对偶借代引 用含英咀华3.指出下列各句所用的修辞手法。山不在高，有仙则名。小结： 本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅、构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美而脍炙人口，久为传诵。本文是作者用来自述其志的。通过对室居情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。小结： 本文是古代散文中的名篇，再背课文 斯是 可以 谈笑无 丝竹 苔痕南阳西蜀何陋山仙名水龙灵再背课文 斯是 可以 谈笑无 丝竹 仿写作品之一 教室铭（讽刺某些学生） 分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，惟吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思看电影。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳形。自习说闲话，讲课听不进。心里云：混张文凭。你能仿写吗?仿写作品之一 教室铭（讽刺某些学生） 课堂练习1、概括全文主旨的句子是： ， 。 2、写出“陋室”环境清幽的句子是：