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文档简介
1、12 我们小点声这样的教室给你什么感觉？你觉得怎么做才是对的呢？活动设计（一）教室里面有点吵重重的关门大声喧哗挪动桌椅下课跑闹探究分享我们班级里有没有这样的现象？请你说一说我们班级里让你讨厌的声音。你觉得怎样做才是对的，为什么？（二）做个小小调音师班级里的大声现象确实有点让人烦恼，你想怎么做来减少这样的大声呢？小声说话！从自己做起，做个警示牌提示自己。活动设计这样的做法对不对？就我一个人大声没关系的，不会影响大家。探究分享这样的做法对不对？他们大声说话，我要大声告诉他们不许说了。这样的做法对不对？大家都在学习呢，我们不要说话了，嘘！（三）这里也要小点儿声还有哪些地方需要我们小声点？同学们，你们
2、都去过图书馆吧！在图书馆里应该大声说话还是小声说话呢？应该小声说话，这样才不会影响其他人读书。活动设计同学们看这两幅图，小组合作讨论一下如果你是图中人，该怎么做？课间在教室里说话要小声一点，不然会影响别人休息，也会影响班级的纪律，我们要做文明学生。在饭店吃饭时要小声说话，这样才不会影响其他人用餐。在休息室里要小声说话，免得影响别人休息。看电影时要小声说话，或者不说话，要不然会影响别人看电影的。在医院里要小声说话，不能影响病人休息。你觉得还有那些地方需要我们注意声音？探究分享游戏时间到！一组：2分钟背诵语文课本中的一段精彩片段。 二组：2分钟听歌曲去郊游，统计歌曲中的“小狗汪汪汪”和“小鸟喳喳叫”出现的次数。 三组：与同桌练习拍手歌，能做到流利、有节奏。拍手歌：你拍一，我拍一，校园里 有礼貌你拍二，我拍二，不喧哗 不吵闹你拍三，我拍三，说话时 声要
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