幼儿园小班学案区域活动(教学设计)

1、(游戏活动)学校：_年级：_教师：_授课方案设计设计/优选文档/文字可改优选文档-可编写幼儿园小班半日活动幼儿园：小班教学设计地区活动(授课方案)一、晨间活动：地区活动目标：1、熟悉各个地区的活动内容与方法。2、增进幼儿间的互相沟通交往，促使幼儿社会性发展。预备：部署好各地区活动过程：1、互相问好，师幼、幼幼互相沟通。2、幼儿选择喜欢的地区进入活动，教师作好环绕、观察。3、整理活动区，合适讲评。二、早锻炼：大型玩具三、晨间讲话1、点名第2页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动2、谁是你的好朋友四、授课活动（一）朋友目标：体验没有朋友的孤单和有朋友的快乐。预备：挂图、磁带。重难点：环绕幼儿理解小鹿

2、没有朋友它就伤心，有了朋友它就快乐的心情，感觉朋友间的友谊之情。过程：一、给幼儿讲故事，当讲到“小鹿在门口静静地哭泣”时，提问，妈妈带小鹿到这么美丽的地方，它为什么还哭？环绕幼儿猜想小鹿哭的各样原因。二、连续讲故事。第3页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动提问：小马、小羊搬来后，小鹿为什么笑了？三、陈说总结归纳，小鹿喜欢和朋友一同玩，没有朋友他就伤心，有了朋友它就快乐。四、你们有没有好朋友，你平和朋友在一同时有什么感觉？为什么感觉高兴？你平和朋友在一同时做什么事？怎么做去大家会特别快乐？去找自己的好朋友一同去玩。五、课间操六、授课活动（二）蚂蚁目标：1、理解歌词内容，学习演唱歌曲，会做简单的模

3、拟动作。2、提升小朋友唱歌及表演的兴兴趣。重难点：1、有表情的演唱歌曲。第4页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动2、理解歌词内容。预备：1、活动前带小朋友到户外观察蚂蚁。2、磁带、录音机。过程：一、讲话：“我为蚂蚁想方法”，惹起小朋友的兴兴趣。教师提问：1、蚂蚁长的什么样？2、一只蚂蚁在洞口发现了一粒豆子，怎么才能搬进去？请小朋友为它想办法。二、学习歌曲。1、听录音，欣赏音乐。2、教师示范演唱。3、跟音乐朗读歌词。第5页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动4、教师教唱歌曲。5、分组演唱。三、歌表演1、激励小朋友创编动作，教小朋友有表情的演唱歌曲。2、学做游戏：“蚂蚁搬豆”。七、户外活动:羊角球八

4、、欣赏活动：才艺显现九、午后活动：音乐游戏高人和矮人十、平常活动|我的玩具大家玩目标：不独占玩具，愿意将自己的喜欢的玩具与大家分享。过程：一、表达故事二、提出问题1、小龙开始如何做的？2、小龙此后是怎么做的？第6页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动3、小龙为什么与小朋友一同玩的特快乐？4、小结：“好孩子有了玩具大家玩。”三、玩具大家玩1、教师将自己喜欢的玩具带到幼儿园，告诉幼儿这是怎么喜欢的玩具，它愿意和大家做朋友，请小朋友们也来玩。2、介绍自己的玩具名称和弄法。3、让每个幼儿都有机遇去玩具角玩。4、观察孩子能否只玩自己带来的玩具，如何玩的？4、激励幼儿意会一个人在家玩和大家一同玩的不一样感觉

5、。十一、户外活动：大海球十二、幼儿离园1、整理幼儿仪表、衣物等。2、小结一日活动，复习教育授课内容。小班科学：轻和响一、活动目标1、知道声音有轻有响，并能加以简单划分。识字：“轻”、“响”。第7页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动2、在看看、听听、玩玩的过程中，研究不一样事物在易拉罐里摇摆的不一样声音。3、愿意参加知识研究活动，并学会在生活中主动研究。二、活动预备1、易拉罐若干（多于班级人数），多半装有钉子或许豆类，多半装有纸或者小木棍。2、“响”“轻”立式字卡各两份。3、录有伴奏音乐的磁带，录音机。三、活动过程1、引题。教师直接出示四只易拉罐。并对其进行必定的解说。2、经过听听、看看来进行观

6、察。教师摇一摇装钉子的易拉罐，请幼儿说说听到了什么声音？（响）请幼儿对声音进行模拟。教师摇一摇装纸的易拉罐，提问这是什么样的声音？（轻）教师显现“响”，“轻”字卡，并将两只易拉罐分别放在相对应的地点。第8页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动教师将其他两只易拉罐分别摇一摇，联合幼儿的建议对其进行划分摆放。开易拉罐。教师环绕：“这些易拉罐里面终归装的是什么呢？我们来看一看吧！”教师分别翻开四个易拉罐，并把里面装的东西倒出来，分别在幼儿眼前进行进距离的观察。小结：这些东西都是不一样样的，他们放在易拉罐里面摇一摇发出的声音也不一样样。3、经过亲身操作进一步感知轻和响。教师环绕：老师这里有这么多的易拉罐

7、，我一个人玩不了那么多，我请小朋友跟我一同来玩，好吗？教师大纲求：在拿到易拉罐的时候不要随意的摇，要先把易拉罐抱住，等到老师请小朋友们操作的时候才能够摇。小朋友摇一摇此后，听听这个声音是轻的还是响的，是响的，就站在响字宝宝旁边，是轻的，就站在轻字宝宝一边。幼儿操作，找到相应的字宝宝并站在旁边。第9页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动教师检查，纠正。4、用易拉罐来给音乐配伴奏。听音乐一遍，划分响的一段和轻的一段。幼儿和教师一同依照音乐轻响来给音乐伴奏。响的一段由拿响罐的小朋友摇，轻的一段由拿轻罐子的小朋友摇。数学活动：种花（小班）一、活动目标：1、能按颜色标记帮花朵分类。2、学习依照点数和花朵般

8、配。3、发展幼儿的语言水平，能够完满的表述一句话。二、活动预备：1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各样形状并在形状中间画上点数。2、幼儿已认识各样颜色的花以及各样标记。3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干，装花的礼盒人手一个。第10页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动三、活动过程：一、谈论活动1、导入今日吴老师给我们每人预备了一份奇异的礼品，我们任找一张小椅子，把礼盒翻开来看一看？2、幼儿谈论哇！我有了很多美丽的花！有红的、黄的。你们也能够平和朋友说一说：“你有什么颜色的花？有几朵？”4、请个别幼儿说一说幼儿a：我有红颜色的花，有三朵！还有绿颜色的花，有两朵！幼儿b：我有一朵黄颜色的花，还有三

9、朵蓝颜色的花二、认识花园我们收到了这么多美丽的鲜花，可真快乐！假如这样放着它们就会枯败的，那就太痛惜了，这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去好不好？第11页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动三、种花1、认识标记我们来看一看这个花园是什么样子的？这里有些什么？我们要怎么种花才最好呢？幼儿：这里有个红颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有蓝颜色标记。师：这些标记有什么用呢？告诉我们什么呢？幼儿：我们能够把红颜色的花种到红颜色标记的地方。师：那绿颜色的花，我们要种在那里呢？幼儿：绿颜色的花种到绿颜色标记的地方。小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，此后把花种到和它相同颜色标记的地方。师：在花园里

10、你还发现了什么？幼儿：我发现有方形、圆形、三角形。幼儿：方形里面有三个圆点点，还有三角形里也有圆点点。师：对了，这些图形里面都有圆点点，这些圆点点是用来种花的标记，那你们猜，这花怎么种？第12页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动幼儿：一个圆点点种一朵花，两个圆点点种两朵花。请幼儿示范，把老师的花种到花园里去。小结：我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色，此后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的花有几朵，和哪个图形里的圆点点相同多，最后把花种上去就能够了。2、幼儿操作四、赏花和小朋友一同检查鲜花有没有种对。五、结束活动我们小朋友种的花可真美丽，有红的、绿的、黄的、兰的，我们请其他小朋友也一同来

11、看一看吧！综合活动：我和图形宝宝做游戏活动目标：1、经过拼摆图形，坚固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特色的掌握，能够划分四种几何图形。2、经过创办欢欣的游戏情节，发展幼儿的观察力及创办性思想。第13页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动3、激起幼儿研究的欲望。活动预备：1、图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干2、固体胶、纸3、几何图形拼构成的几幅画4、奇妙箱5、水彩笔、蜡笔活动过程：（一）、引出课题1、教师扮演图形妈妈，带图形娃娃（幼儿）做律动。（每个幼儿发放一图形板）（二）游戏坚固1、游戏：摸一摸“奇妙箱”师：今日老师带来了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你们想不想知道里面藏的是什么

12、神秘吗？（1）、师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？第14页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动摸出一本书，问：“这是什么？它们是什么形状的？（书、长方形）为什么说书是长方形的？问：平常生活中还有那些东西是长方形的？（启迪幼儿说出）（2）、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏频频进行3）、教师陈说总结：奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。（边说边指相应的物品）（3）、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/长方形的？（4）、老师陈说总结：三角形有三个角、三条边；正方形有四

13、条边四个角，而且四个角相同大，四条边相同长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边相同长；圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是圆滑的。2、游戏：捉迷藏1）、师出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝。2）、请幼儿分别找出各样图形，并说出有几个？第15页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动3、游戏：图形找家（三）添画（变戏法）1、交代要求师：小朋友的本领真大，此刻请你们玩个“变戏法”的游戏。盘子里放着很多图形宝宝，等会儿请你们优选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他风趣的物品，看看哪个小朋友最聪颖，变的东西和别人不一样样。2、幼儿发挥想象，自由拼图。3、请幼儿介绍自己的作品。4、

14、作品展览师：今日爸爸、妈妈很辛苦，抽出很多时间来看我们小朋友学本领，我们感谢他们，把我们画的作品送给他们，好吗？（四）、活动延长将剩下的图形投放到区角活动中。小班折纸扇子活动目标：学惯用正折.反折的方法折扇子；提升幼儿对折纸的兴兴趣。第16页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动活动预备：长方形每人一张，木偶小猪一个。活动过程：惹起兴兴趣。噜噜噜，噜噜噜，热死我了！（教师）：我们该用什么方法去帮助它呢？（幼儿回答）观察解说并示范。1）观察（出示纸扇）瞧，老师用什么方法？（纸折的扇子）2）教师示范：先用长方形的纸折出一条窄窄的长纸条，再把它翻面折，折得与第一次折得差不多宽，此后再翻面折。这样折次翻个

15、面，把长方形纸折完为止。最后把它对折。看！给小猪扇扇，它多快乐啊！3.幼儿折纸。小猪：假如小朋友给我折一把，那我更愉快了！要求幼儿折一次翻个面，侧重每次应折得差不多宽。第17页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动“帮帮小猪”的游戏。小猪：“真热，又冒汗了，哪个小朋友帮帮我？这个小朋友折得特别齐整，扇起来必定很凉快，你能帮帮我吗？”请幼儿给小猪扇扇。最后在小猪“噜噜噜，我不怕”中结束。小班涂色画给小兔画花衣活动目标：教幼儿练习画圆圈的技术，会将起点线和终点线连结起来。教会幼儿顺一个方向较有力地涂色,并能使用二至三种颜色练习涂色.活动预备:纸制的花衣服和单色衣服若干件;兔妈妈头饰;小兔木偶教具各一只

16、;油画棒.活动过程:激起兴兴趣,引出课题.第18页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动兔妈妈带小兔到服饰店去买衣服,服饰店里挂了很多衣服.(出示纸做的衣服)看，有花的,有白色的,你们知道小兔喜欢哪件衣服?为什么?此刻每个小朋友都来画一件花衣服,让兔妈妈和小兔优选.解说示范.采纳一种颜色画圆,侧重把起点线和终点线连起来,再顺一个方向较有力地涂上颜色,此后换一种颜色画圆并涂色.圆形最好有大有小,颜色也应当有几种.幼儿作画,老师指导.侧重幼儿握笔姿势和坐姿,每个小朋友将单色纸剪成的衣服画成小兔穿的花衣服.提示幼儿用二三种颜色画,并涂成大大小小的圆,使衣服变得美丽.讲评.将画好的衣服挂出来,老师戴上兔妈

17、妈的头饰扮兔妈妈,帮小兔子挑衣服,把挑的衣服穿到小兔子的身上,告诉幼儿小兔喜欢花衣服.小班综合活动好朋友活动目的：第19页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动丰富幼儿生活知识经验，体验与老师伙伴一同活动的快乐感情。愿意在集体眼前英勇表达、表述。活动预备：各样有对应关系的图片（茶壶、杯子；雨伞和套鞋、锁和钥匙、椅子、桌子）、实物若干份（与幼儿人数吻合）活动过程：一、看看“好朋友”指导：1出示图片，请幼儿讲讲这些图片的名字指导语：我今日带来了一些图片，他们叫什么名字呢？我们一同来看看。2为这些图片找找好朋友。提问：你想为哪个客人找朋友？它的朋友是什么？二、找找好朋友指导：为周围的实物找找好朋友提问：

18、你为什么东西找朋友？第20页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动它的朋友是什么？三、游戏：“你是我的好朋友”指导语：我们小朋友也有自己的好朋友。此刻我们就一边听音乐，一边去找自己的好朋友好吗？小班体育废纸球废纸球综合（一）授课目的：1、懂得利用废纸自制玩具。2、发展想象力，锻炼手部肌肉，喜欢体育游戏。（二）授课预备：幼儿早先自己带来的废纸；早先对废纸的认识。（三）授课过程：1、引出课题，激起幼儿的兴兴趣。（1）师：“今日小朋友到达小一班的时候，都带来了什么？”（环绕幼儿说出废纸）第21页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动（2）经过提问使幼儿坚固知道什么是废纸师：“那么你知道为什么叫它废纸了吗？请

19、你举手告诉大家。”（3）教师小结：“用过的，已经没适用途，要扔掉的纸叫做废纸。”2、发展幼儿丰富的想象力师：“但是废纸静静告诉蔡老师他很伤心，因为没用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老师想把废纸做成小玩具，这样能够和小朋友们作朋友不用扔掉了，但是请小朋友们想想能够作成什么呢？”（环绕幼儿积极讲话，发展想象力。）3、出示废纸球师：“看，这是蔡老师做的，猜猜是什么玩具？（环绕帮助幼儿积极讲话，连续发展幼儿想象力，环绕幼儿说出是废纸球。）”4、示范制作废纸球要求：要尽量的圆，紧。5、幼儿自主想象废纸球的弄法，自主玩耍。（教师巡回指导，帮助）要求：侧重安全性第22页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动6

20、、活动结束：整理废纸球健康：逛逛走（一）活动目标：1、练习一个跟着一个走。2、激起幼儿对体育活动的兴兴趣。（二）活动预备：1、学会儿歌2、场所上画一个大圆。（三）活动过程：1、导入，学习儿歌“今日我们要一同来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。”逛逛走，逛逛走，跟着老师向前走。第23页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。2、幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一同说儿歌：“逛逛走，逛逛走，跟着老师向前走。不落伍，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边激励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不一样的形状。活动规则：幼儿必定一个跟着一个在教师率领下，沿着场所走直线或圆圈。计算：按小动物排队一活动目标教幼儿学习从小到大或从大到小排列三个物体2使幼儿学会用语言表达操作结果二活动预备教具：大小中图片若干（乌龟、公鸡），小红旗两面，黑板一块、大头针学具：幼儿操作资料（大小中图片人手两份）、作业纸、胶棒三活动过程1情况性导入，激起幼儿兴兴趣第24页优选文档-可编写幼儿园小班半日活动师：森林里要举行音乐会了，很多小动物都想去参加。但是，参加这个音乐会有个要求，就是必需得排着齐整的队伍去。这可难到了小动物们，他们可向来没排过队呀！这可怎么办呢？小朋友，我们去帮帮它们，好吗？2集体活动（1）认识大