找规律的教学设计方案_第1页
找规律的教学设计方案_第2页
找规律的教学设计方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、找规律的教课方案方案课本第115116页1、经过察看、猜想、实验、推理等活动，使学生发现图形和数的摆列规律。2、培育学生的察看、操作及概括推理的能力。3、培育学生发现和赏识数学美的意识，使学生知道生活中事物有规律的摆列隐含着数学知识。经过操作、察看、猜想等活动去发现规律，找出有新意的摆列规律。给每对同桌学生供给3组图片学具。1、察看师：小店东厨房装修得真美丽，你能发现瓷砖的摆列有什么规律吗？a、每行有几种瓷砖？b、这几种瓷砖摆列的次序是如何的？学生沟通揭露课题：找规律1、让学生小组合作找出墙面和地面装修的瓷砖的图形摆列规律，并用规范的语言来描绘规律，帮助总结：从看的方向不一样来找寻规律从图形的

2、不一样来找寻规律从图形的摆列来找寻规律2、把同学们发现的规律进行剖析，像这样几个图形按必定的规律不停重复地摆列，我们叫这类摆列为循环摆列规律。3、每个同学在学习小组内把自己的想法，或他人好的想法说一说。设计企图：创建学生熟习的活动情境，引起学生自觉参加学习活动的踊跃性，使知识的发现过程融于丰富、风趣的活动之中，激发学生的探究意识。三、着手实践，创建规律：1、假如你是小小建筑设计师，你能设计出什么样的美丽图案？老师和同学取出各种各种的图形卡片，请大家设计一些有循环规律的图案。2、展现：、3、让学生按要求去思虑，下边的图形应当如何摆。生：这图形是后边的向前循环挪动一个地点，因此应当是，与第一个图同样。4、出示练习题：a、一只鸭子头像和两只鸟的头像循环排的b、看书第115页，你发现了什么？设计企图：这个活动既激发了学生的兴趣，又稳固了新知，同时培育了学生的着手能力。1、我爱数学、学我爱数、数学我爱、。2、

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论