小班安全教育活动方案

1、第 第 页小班安全教育活动方案小班安全教育活动方案1活动目标：1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自我爱护的意识及应对安全事项的技能。活动预备：真实案例卡在喉咙里的五角星；课件进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼； 图片： 1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗洁净的；每组一小筐内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等活动过程：一、真实案例卡在气管里的五角星用讲故事的形式即可！可以告知幼儿这是一个真实的故事。 老师讲解：这是一个

2、真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最末经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈实时来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病究竟好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。”

3、讲解并描述完后提问：1、这个故事的名称叫什么？2、龙龙的身体好受吗？3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？5、最末，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？6、医生对龙龙说了什么？7、你还知道哪些东西特别危急，不能放入口中？小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。盼望全部的小伙伴肯定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿争论1、课件进餐时内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后争论：小伙伴这样

4、做，对吗？为什么？小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伙伴吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。2、课件肚子为什么疼内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后争论：小伙伴，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？观看图片：1老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2过期的食物。3腐烂变质的

5、食物。4假冒、劣质的食物。5没洗洁净的食物。提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗洁净。买食物肯定要有质量安全标识，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否那么会食物中毒的。3、情景表演好吃的鱼内容：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：1明明

6、应怎样吃鱼？2鱼刺卡在喉咙里该怎么办？小结：小伙伴吃鱼时，肯定要认真把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小伙伴也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。三、游戏判断对错 1、上幼儿园时，没有生病的.小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。 小结：不生病时，不能随意吃药，否那么也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果特别严峻。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小伙伴听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小伙伴尽量不吃，即使要吃时，肯定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子肯定不要吃小的果冻。3、夏天来了，

7、天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让胃宝宝难过的。4、小伙伴拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。四、操作活动请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小伙伴一边走一喝水，简单呛到。小班安全教育活动方案2活动目标1、通过观测比较了解男孩女孩的不同之处，知道要爱护自己的身体。2、能依据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。活动预备1、水彩笔人手一盒。2、男女卫生间的标识。3、教学挂图和幼儿用书。活动过程1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。1老师：小伙伴们，

8、你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫男孩女孩听指令，请小伙伴听清晰，根据指令完成动作。2老师发出口令幼儿做相应的动作。老师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。2、比较男孩和女孩衣着特征。1观测比较男孩和女孩发型特征。老师：小伙伴们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？老师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴许多样式的发夹，头花等。2观测比较男孩和女孩衣着特征。老师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？老师小结：

9、许多女孩的衣服颜色比较艳丽，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子；男孩子不穿裙子。老师：我们为什么要穿衣服呢？衣服援助我们保暖身体，爱护皮肤不受损害等等。老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，爱护好身体。3观测辨别男女卫生间的标识。老师：小伙伴看一看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东西？这是卫生间的标识。你知道哪个是男卫生间标识，哪个是女卫生间标识？你从哪里看出来的？想一想，还有哪些地方会区分男女呢？4观测辨别男女游泳衣。老师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？老师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。老师引导幼

10、儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不能，随意碰身体。3、幼儿观测教学挂图，操作幼儿用书。 1引导幼儿阅读教学挂图。 老师：请小伙伴看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体最重要的部分都爱护起来了，这些身体部位都是自己的小奥秘，不能露出来，更不能让其他人触碰。2请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜爱的颜色。小班安全教育活动方案3活动目标1、知道生活中有一些尖尖的东西有危急。2、掌控一些尖尖东西的正确运用方法。3、有初步的自我爱护意识。活动预备1、课件：小伙伴吃棒棒糖、奶奶织毛衣、护士打针

11、等。2、尖尖的东西实物：剪刀、铅笔、有尖的梳子、小叉子等。活动过程一、设置情景，请配班老师帮忙拿剪刀，导入课题。师：我想做手工，需要用剪刀，请董老师找一把剪刀给我。二、引导幼儿观测并争论剪刀的正确传递和运用方法。1、老师引导幼儿争论应当怎样递剪刀才安全。师：请小伙伴仔想一想，董老师应当怎样给我递剪刀，为什么要这样递。2、请小伙伴练习递剪刀的方法，老师小结。师：剪刀有尖，递的时候要把手柄递给对方，运用时也不能把尖对着别人。二、了解其它生活中常见的尖尖的东西。1、引导幼儿说一说生活中哪些东西也是尖尖的，有危急的。师：小伙伴见过生活中还有哪些东西是尖尖的？2、结合课件，引导幼儿观测后了解一些尖尖的东

12、西的运用安全。师：毛衣针、牙签、棒棒糖、针等这些东西都是尖尖的，小伙伴要留意安全运用或避开运用，以免受伤。三、安全知识应用。1、幼儿练习相互传递剪刀、铅笔、梳子等尖尖的东西。2、安全知识应用。师：请小伙伴找一找班里有什么东西是尖尖的，想一想我们应当怎样运用刮蜡棒、小叉子、计数棒等。活动延伸与建议1、结合区域活动提示幼儿正确安全地运用有尖的物品。2、请家长在日常生活中指导幼儿正确运用有尖的物品，懂得爱护自己。小班安全教育活动方案4活动目的：1、初步懂得要留意安全，爱护自己，知道不做危急动作。2、学习履行一些简约的安全行为。活动预备：提供假设干组成对的安全行为与危急动作的图片如：“用树枝打闹”、“

13、投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供假设干个安全品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物卡片、尖锐物卡片等。活动过程：1、引导幼儿分组感知争论，引起幼儿对安全问题的重视。1出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等那你觉得应当怎么玩，小伙伴才不会发生这样的事呢？引导幼儿大胆沟通2援助幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物如鞭炮、玻璃；正确运用玩具、工具如剪刀；不追赶打闹等。2、查找教室里担心全的因素师：刚才，我们看的是小伙伴在外面活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡

14、室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如小伙伴两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。活动结束：幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱护自己身体安全的行为。1当心关门出示图片，引导幼儿观测发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应当如何地当心关门或开门？”并请个别幼儿示范2安全运用剪刀强化巩固日常生活中自我安全爱护行为，为奠定良好的习惯打基础。活动评价：幼儿能初步懂得要留意安全，爱护自己，知道不做危急动作。能履行一些简约的安全行为。小班安全教育活动方案5活动目标

15、1、知道上下楼梯，坐椅子，入厕的考前须知。2、通过参加实践活动，将要留意的问题运用到生活中。3、能对画面中的行为作出评价。活动预备教学挂图和幼儿用书。活动过程1、谈话引发幼儿生活阅历，导入活动。老师：1我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。2我们一起来看一看图上的小伙伴是怎么上下楼梯的！2、引导幼儿阅读教学挂图。1引导幼儿阅读画面中小伙伴上楼梯的正面行为。老师：一、图上的小友朋是怎么上楼梯的？二、图上的小友朋是怎么下楼梯的？三、有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？2引导幼儿阅读画面中的儿歌。老师：这儿有一首儿歌，告知我们小伙伴怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。3、引导幼儿阅读第二组图。1老师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？2老师：一、小哥哥怎么了？他会说什么？二、你们觉得他这样做对吗？为什么？4、引导幼儿阅读第三组图。1老师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要留意安全哦，需要留意些什么呢？一起来看看吧！2老师：一、厕所的地上有什么标记？告知我们什么？二、看，小伙伴是怎么上厕所的？上完厕所后要