冀教版一年级数学下册教学计划

1、-一年级数学下册授课计划一、指导思想以新课程改革的基本理念为指导，引导再生入数学之门，依照教育学、心理学相关知识，针对低龄聋生特点，采用多种手法激发学生对数学的兴趣，养成优秀的学习习惯，渐渐成立数的见解，培养学生学数学、用数学的意识，解决实责问题的能力。二、学情剖析一年级学生经过半年的在校学习，学生的行为习惯，学习习惯有了很大的进步。但仍有少许学生的行为习惯、学习习惯跟不上，致使学习成绩跟不上。学生们都是开朗可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。为更好的张开数学授课工作，特拟订本学期授课计划三、教材剖析本册教材包括：数与代数（共5个单元）第三单元100以内数的认

2、识；第四单元认识人民币；第五单元100以内数的加减法（一）；第七单元100以内的加法和减法（二）；第八单元研究乐园；。空间与图形:第一单元地点；第六单元认识图形。1、依照标准调整了授课内容，为学生学习数学供应了更丰富的知识。2、重视学生的经验和体验。依照学生的已有知识和经验设计活动内容和学习素材。3、认数和计算相联合，穿插授课，使学生渐渐形成数的见解，达到计算熟练。4、重视学生对数见解的理解，初步成立数感。-5、计算数学、表现算法多样化，赞同学生采用自己认为合适的方法进行计算。6、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应企图识和用数学解决实责问题的能力。7、安排实践活动，使学生体验数学与平时生活

3、的亲密关系。四、授课目的：这一册的授课目的是，使学生可以：1、能认、读、写100以内的数，会用100以内的数表示物体的个数。2、会用、等切合和词语来描绘100以内数的大小。3、能说出个、十、百数位的名称，辨别100以内各数位上数字的含义。4、联合详细物品感觉100以内数表示的量。5、能运用100以内的数表示平时生活中的一些事物，并进行沟通。6、能与他人沟通各自的算法。7、图形的认识：辨别长方形、正方形、三角形、圆等简单图形；会用它们拼图；能对简单图形进行分类；辨别从正面、侧面、上面察看到的简单物体的形状。8、图形与地点：会用上下、左右、前后描绘物体的相对地点。五、授课重点：能认、读、写100以

4、内的数，运用100以内的数表示平时生活中的一些事物，并进行沟通。能辨别长方形、正方形、三角形、圆等简单图形。熟练的口算100以内的加、减法，会口算百以内的简单加、减法，会计算两位数加减一位数。六、授课难点：-能依照给定的标准或选择某个标准对物体、图形进行比较和排列。培养学生初步的应企图识和用数学解决实责问题的能力。七、授课举措1、努力表现自主研究、合作沟通的学习方式。2、尽量注意创立情境为研究数学识题供应丰富的素材或信息，帮助学生建立学好数学的信心。3、重视与生活的联系，以学生的传神生活为素材，使学习变为生活。4、充分利用学生的生活经验，促使数学知识的学习和理解。5、实时表现与现实生活亲密联系的内容，丰富学生的生活经验，增强数学意识。6、常常注意重申学生仔细造作业、书写齐整的优秀的习惯。7、讲堂授课与家庭授课实践相联合，共同促使学生的学习进步和提高。-八、授课安排周数授课内容1一、地点2二、认识钟表3三、100以内数的认识4三、100以内数的认识5四、认识人民币6五、100以内的加法和减法（一）7五、100以内的加法和减法（一）8五、100以内的加法和减法（一）9五、100以内的加法和减法（一）10六