教师公开招聘考试学前教育试卷1

1、教师公开招聘考试学前教育试卷1教师公开招聘考试学前教育试卷1教师公开招聘考试学前教育试卷1教师公开招聘考试学前教育（幼儿园音乐教育）-试卷1(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：21，分数：42.00)音乐教育的终极目标是()。学习能力的发展音乐感的发展全面发展音乐知识技术发展剖析：剖析：促使幼儿的全面发展是音乐教育的终极目标。幼儿舞蹈授课的基本方法是()。演示法典范法察看法示范法剖析：剖析：依照幼儿学习的特色可知，示范法是幼儿舞蹈授课的基本方法。幼儿园中班少儿在音乐发展上能够记住()，多半能够正确地演唱歌曲，注意到速度变化，基本做到动作与音乐合拍。节奏歌词旋律休止剖

2、析：剖析：这一年纪阶段，少儿掌握歌词的能力有了很大提高，一般都能比较完满、正确地再现熟悉的歌曲中的歌词，多半能够正确地演唱歌曲，注意到速度变化，基本做到动作与音乐合拍。故此题选B。韵律活动的目标，重点是培养少儿的参加意识和()，试一试自由律动，培养幼儿的自我表现力。模拟能力创办能力发现能力舞蹈能力剖析：当前我们最常用的音乐记谱法是简谱和()。纽姆谱减字谱五线谱六线谱剖析：剖析：乐谱是记录音乐的工具，在我国小学音乐授课中宽泛采用的是简谱和五线谱两种记谱法。故此题选C。在儿歌的即兴伴奏中，常用的正三和弦是()。剖析：剖析：在大小调解声中，调式中的主音(do)、手下音(fa)、属音(sol)组成的级

3、三和弦，分别代表着和声的三个功能，是调式中最为重要的三个和弦，称之为正三和弦。故此题选D。7.20世纪中期开始建设“天才教育”系统的日本音乐教育家是()。A.柯达伊B.铃木C.奥尔夫柯尔文剖析：剖析：20世纪中期开始建设“天才教育”系统的日本音乐教育家是铃木，他创办了铃木授课法。8.在打击乐授课中，以下为发展幼儿的节奏感和肢体感而采用的做法，错误的选项是()。选择节奏清楚的伴奏音乐引导幼儿倾听声部之间的互有关系教给幼儿有关的演奏技术创办适当紧张、态度仔细、注意集中的演奏气氛剖析：剖析：幼儿音乐授课目标要求幼儿只要掌握一些简单的艺术技术，发展艺术表现能力。此题的C选项不符合幼儿的音乐授课目标。故

4、此题选C。以各样器械如小铃、三角铁、双响板、沙球、鼓等为主要资料组织幼儿音乐教育活动，重申配器要讲究艺术性。它属于()。歌唱活动打击乐演奏活动韵律活动音乐欣赏活动剖析：剖析：打击乐演奏活动也叫节奏乐活动，就是经过打击各样乐器进行节奏练习、节奏乐器演奏等。故此题选B。10.能差别四二拍、四三拍，并能够用身体动作表现乐曲的强弱拍是针对()年纪段幼儿的音乐欣赏的目标。小小班小班中班大班剖析：剖析：36岁少儿学习与发展指南中提出：45岁的少儿拥有初步的艺术表现与创办力。能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。为幼儿选择歌曲时，曲调特色描绘不合适的是()。合适的音域短小工整的构造较简单

5、的节奏和节拍旋律起伏要大些剖析：剖析：采用歌曲时所选择的曲调要符合幼儿的年纪特色和接受水平。曲调的选择特色包括：合适的音域、合适的节奏、较平稳的旋律、关系纯真的词曲构造。旋律起伏大的歌曲不合适幼儿。故此题选12.()D。A.母亲参加B.综合授课C.集体授课D.听觉训练剖析：剖析：铃木音乐授课法是由铃木镇一于20世纪40年代末期创办的，包括很多独到的方法，其中最具特色的是：母亲参加、集体授课、听觉训练。故此题选B。综合性的音乐教育活动是帮助少儿自但是然地进入音乐天地的一个重要条件。唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是()。形式上的综合目的上的综合过程上的综合内容上的综合剖析：剖析：唱歌、跳舞

6、、奏乐、演戏、玩耍综合一体是形式上的综合；创作、表演、欣赏综合一体是过程上的综合；娱乐、学习、工作综合一体是目的上的综合。故此题选A。除了能学会有节奏地跟从音乐做动作外，还能够初步认识并鉴别不同样风格音乐的基本性质的幼儿，其年纪段是()。A.23岁B.34岁C.45岁D.56岁剖析：“能模拟学唱短小歌曲”这一目标合适的年纪班是()。小班中班大班学前班剖析：剖析：36岁少儿学习与发展指南艺术领域的表现与创办部分目标2“拥有初步的艺术表现与创办能力中指出，34岁的幼儿“能模拟学唱短小歌曲”。34岁幼儿属于小班范围。16.在学前少儿音乐教育活动过程中，教师常用的典范指导方法主要有()。解说、提问示范

7、、参加示范、演示示范、反应剖析：剖析：由于音乐学科自己的特色以及幼儿感知、理解音乐的特色，所以在音乐授课中都会采用比较直观的方式将知识传达给学生，典范指导法就是其中的一种。常有的典范指导法有示范法和演示法。17.()的授课方法主假如“引导创作法”。达尔克罗兹音乐教育系统奥尔夫音乐教育系统柯达伊音乐教育系统铃木音乐教育系统剖析：剖析：“引导创作法”是指在授课中，学生运用元生性资料，如最基本的节奏、动作方式等，依照研究模拟迁移即兴创作的学习过程，在集体富饶创办性的音乐活动中进行音乐授课，这是奥尔夫音乐授课方法，属于奥尔夫音乐教育系统。学前少儿感知、理解和表现音乐最自然、最重要的路子是()。跟从音乐

8、做动作观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品感觉与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品认识音乐作品的创作背景剖析：剖析：经过跟从音乐做动作的方式参加到音乐进行的过程中去，这是学前少儿感知、理解和表现音乐最自然、最重要的路子之一。幼儿对音乐美的感觉主假如借助于()。倾听能力记忆能力剖析能力沟通能力剖析：剖析：音乐是一种听觉艺术，感觉它的器官是耳朵，所以幼儿对音乐美的感觉主要借助于倾听能力。提出“少儿生活音乐化”思想的是我国出名少儿教育家()。蔡元培张雪门陈鹤琴张之洞剖析：剖析：陈鹤琴先生在音乐在少儿生活中的重要性一文中提到：“音乐是少儿生活中的灵魂。”明确而精华地阐述了音乐在少儿生活中的重要地位。2

9、1.歌曲的旋律、节奏、歌词应含有很多的重复成分；每段中最好只含有一种形象或动作，这合适()的歌词创编活动。小小班小班中班大班剖析：剖析：学前少儿的歌词创编基本上是一种代替词的形式，但不同样年纪段少儿的歌词创编活动存在必然差别。一般为小班少儿所选的歌曲应富饶较强的形象性，每段歌词中经常只含一种形象，而且词句中有很多有规律的重复，便于少儿记忆。而为中、大班少儿选择歌词创编的歌曲时，能够合适增加歌曲中需要代替和改变的成分，同时歌词的表现能够由详细的形象向较抽象的感情性表现过渡。二、多项选择题(总题数：3，分数：6.00)幼儿舞蹈有哪些特色?()直观性形象性模拟性复杂性剖析：剖析：幼儿舞蹈的特色是边歌

10、边舞，形象直观，易于被少儿理解和接受。而且幼儿的舞蹈多半是通过模拟习得，过于复杂的舞蹈不易于少儿的理解和学习。故此题选ABC。幼儿园音乐活动的主要种类有()和综合活动。歌唱活动韵律活动打击乐活动音乐欣赏活动剖析：为学前少儿选择歌曲应该兼顾到()。节奏曲调歌词音高剖析：剖析：为少儿采用歌曲要注意歌词的内容要便于理解和幽默、节奏简单、旋律平稳、音域较窄、词曲构造简单等诸多方面的选择均要合适幼儿的发展特色。故此题选ABCD。三、判断题(总题数：3，分数：6.00)钢琴上一共有88个琴键。()正确错误剖析：剖析：标准钢琴有88个键，52个白键，36个黑键。故此题正确。26.幼儿舞蹈分为两大类，自娱性幼

11、儿舞和表演性幼儿舞。()A.正确错误剖析：剖析：按舞蹈的目的和作用分类，幼儿舞蹈可分为自娱性舞蹈和表演性舞蹈。故此题正确。27.在歌唱活动中，少儿最易掌握的是音准，最难掌握的是歌词。()正确错误剖析：剖析：在歌唱活动中，少儿最易掌握的是歌词，最难掌握的是音准。故此题错误。四、名词解说(总题数：3，分数：6.00)专门的音乐教育活动_正确答案：(正确答案：专门的音乐教育活动是指由教师依照幼儿音乐教育的目标和任务，有目的、有计划地安排专门的时间和空间场所，选择以音乐为主的课题内容和资料，组织全体幼儿参加的活动。其详细能够区分为歌唱活动、韵律活动、打击乐演奏活动和音乐欣赏活动。剖析：)29.打击乐活

12、动_正确答案：(正确答案：打击乐活动是以身体大肌肉动作参加为主，运用必然的节奏和音色，经过打击乐操作来表现音乐的一种活动。)剖析：音乐欣赏_正确答案：(正确答案：音乐欣赏是幼儿园音乐教育中一个重要的组成部分，学前少儿的音乐欣赏活动是以学习怎样听音乐为主要内容的活动。)剖析：五、简答题(总题数：3，分数：6.00)简述为学前少儿选择歌曲时，其曲调应该拥有的特色。_正确答案：(正确答案：(1)音域合适、符合各个年纪段幼儿的音域范围；(2)节拍、节奏、速度合适幼儿学习和掌握；(3)旋律较平稳；(4)构造较短小工整；(5)词曲关系较纯真。)剖析：32.简述幼儿园音乐教育活动的基本种类。_正确答案：(正确答案：幼儿的音乐教育活动种类可分为：(1)歌唱活动；(2)韵律活动；(3)打击乐活动；音