小学音乐年级教学计划5篇

1、第 第 页小学音乐年级教学计划5篇 学校音乐班级教学计划篇1 一、学情分析： 二班级的小伙伴活泼好动，对一切新鲜事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。在歌颂，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。五个班的小伙伴状况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌控的不够，但是仿照技能比较强，而且也能娴熟掌控。大约占整体同学的30%35%左右。50%的小伙伴还可以，20%的小伙伴唱歌时，五音不全，仿照技能又比较差。其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。 二、教

2、材分析： 本学期所用教材是国家义务课程标准试验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上，强调了“以同学进展为本”;以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科特点为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学的学习爱好贯穿始终。本册共分十一个单元主题：问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、可爱的动物、小小音乐家、美满生活、漂亮的动物、过新年、农家乐。 三、教学目标： 1、充分留意这一学段同学以形象思维为主，新奇、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。 2、倾听音乐的材料要短小有趣，形象鲜亮

3、。 激发和培育同学对音乐的爱好。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。培育乐观的立场和友爱精神。 四、教学重点： 1、激发和培育同学对音乐的爱好。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动。 4、培育乐观的立场和友爱精神。 五、教学难点： 1、同学的音乐表现力和即兴制造活动 2、审美情操的培育，实践技能的培育，培育同学的制造精神和合作精神的技能。 六、教学预备： 录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体 七、改进措施： 1、继续抓好课堂常规，使同学养成良好的上课习惯。本学

4、期，继续把“课堂表现”(上课纪律、学具预备、举手发言等)作为音乐评价之一，期末采纳“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。 2、机动敏捷的选择教材内容，合理安排教材，以“同学进展为本”设计教学过程，备好每一堂课。教学中面对全体同学，一切音乐教学活动不强求全都，允许同学性格得到充分自由的进展。 3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子留意，把激发同学对音乐的爱好贯穿教学的始终。课后，仔细反思教学，写好教后记，实时改进教学。 4、加强备课和教研活动，仔细钻研教材，细心预备，努力提高自己的业务水平。平常，多和孩子沟通、谈心，了解他们的所需、所想，与同学建立亲切友好的师生关系;课

5、堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使同学在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。 5、面对优秀生，多给他们实践与制造的机会。在后进生的转化工作中，多给他们提供表现的机会，熬炼孩子们的胆识，多鼓舞，树立起他们学习音乐的信心。 6、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动技能，且协作学校社会的中心工作，丰富学校生活，本学期预备成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 7、加强综合与渗透，即融入其它学科知识，真正表达学科间的的综合。 学校音乐班级教学计划篇2 一、同学状况分析： 四班级由于同学心理及生理的进展特点，在教学中我要运用各种手段，采用多种方式策略，充分调动同学学习的积极性，让同学在欢乐

6、中学习和掌控所学知识。同学 在声乐方面、器乐方面、观赏视唱、节奏练习表演等等方面同学的素养较低，音准不够正确。在各个方面都有待加强。还有些更详细的状况需要更进一步地了解和挖 掘，盼望今后师生共同努力，取得更大的飞跃。 二、教材分析： 本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是 水乡、国歌、月夜、欢乐的课间、妈妈的歌、少年的歌、回声、童心让同学接触并了解中国的几首优秀的儿童节歌曲和外国超卓 的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。它有助与同学养成共同参加的群体意识和相互尊敬的合作精神。以审美

7、为核心，以音乐的美感来感染同学，以音 乐中丰富的情感来陶冶同学，使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐须要的审美技能。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求， 让同学在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的技能。四班级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期， 同学将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记 号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 三、教学目标 (一)发声训练部分： 1、 在气息的掌握下，逐步扩展高音。 2

8、、 运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、 唱保持音时，声音要饱满。 4、 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (二)视唱、知识、练耳部分： 1、 读谱知识： (1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。 (2)、学习一个升号的调，熟识g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念) (3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 (4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。 2、 视唱部分： (1)、视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。 (2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 (3)

9、、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。 (4)、在老师援助下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱48小节二声部歌曲。 (5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。 3、 练耳部分： (1)、运用c调号听记二拍子的24小节单旋律。 (2)、听记24小节节奏。 (3)、听记和声音程中的两个音。 三、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的技能，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的观赏。 四、教学重难点 重点： 1、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 2、培育同学对音乐的学习爱好，积

10、极主动地参加音乐活动。 难点： 1、同学的音乐表现力和即兴制造活动 2、认识变音记号：升记号、还原记号，能够知道其作用。在视唱方面能够视唱c调号和g调号上的单声部歌曲，及48小节二声部歌曲。 3、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感 五、提高教学质量措施： 1、学困生都能做到心中有数，针对班级同学的实际状况，制定出切实可行的音乐教学计划，指导实际教学。 2、仔细备课，做好前备、复备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 3、在教学和日常生活中渐渐和同学建立亲切友好的师生关系，让他们喜爱我、接纳我、适应我的教学，熟识我的音乐课的常规。这是教学胜利的前提，也是比较关键的一步。 4、设计好

11、每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 5、在观赏教学中，逐步引导同学从音乐诸要素出发分析理解音乐作品，大胆创新地表现音乐。 6、唱歌教学中，引导同学整齐自然地歌颂，指导他们逐步学会有气息支持的歌颂。 7、因材施教，对不同的同学采纳不同的教法，使同学能够充分进展。 8、课堂设计形式多样，充斥知识性、趣味性、挑战性以及表演性。最大限度调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能，并留意在课堂上培育同学的团结协作技能及创新技能。 9、积极和其他学科沟通，讨论学科整合，响应新课标要求。 10、平常多听其他老师的课，吸取精髓，融入自己的课堂，老师从中总结阅历，提高教学水平。 六、培优辅差措施 1

12、、仔细钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学详案。 2、仔细执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 3、充分作好课前预备。 4、仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给同学自我表现和发问的机会。 5、依据同学身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育同学的学习爱好。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 7、 完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动技能，且协作学校社会的中心工作，丰富学校生活。 学校音乐班级教学计划篇3 一班级的学校生爱跳、爱唱、爱动，

13、对音乐有着肯定的爱好。但他们年龄小、组织纪律较差，音乐素养也存在个别差异，所以应当用观赏的眼光看待同学，让他们在鼓舞和赞声中不断加强对音乐的爱好。这一学期我将脚踏实地，追求卓越。依据学校的实际工作，我将这学期的教学工作计划制定如下： 一、指导思想 依据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，以新课程改革理念为指导思想，面对全体同学，着重同学的性格进展。提倡以同学为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育同学创新、实践技能为目标的新型教学模式，努力完成好本学期的工作任务。 二、工作任务 音乐教育家卡巴列夫斯基说过 “ 激发孩子对音乐的爱好，这是把音乐的魅力传递给他们的须要条件 ” 。所以，本学

14、期我要提高同学对音乐的爱好，培育同学的音乐素养。训练同学的节奏感，培育同学的审美技能。在唱歌、歌表演、游戏等各项活动中，为同学提供多方面的音乐感受，培育同学宁静倾听音乐的好习惯，逐步进展同学的内心听觉。要求如下： 1 、能精确，自信，大方的演唱课本上的每一首歌曲。 2 、能用符合歌曲心情的表情进行大胆演唱。 3 、能听辨演奏乐器，乐曲中速度，力度，心情的改变。 三、教学目标 突出音乐学科的特点。让同学真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪聪慧，陶冶情操，提高审美意识，使同学身心得到健康的进展。 四、教材分析 第一册音乐教材共有十课，由于教学内容较简约，所以我将依据同学的实际水平选

15、择其中具有代表性的歌曲教学。 五、提高教学质量措施 1 、仔细备课，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2 、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学方法，使同学能够充分进展。 3 、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4 、课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。 5 、积极和同学科老师进行沟通，积极讨论学科特点。多听同学科老师的课程，向阅历 丰富的老师学习。吸取其他学科老师的课堂阅历，加以运

16、用。 6 、不断创新，完善教学方法，充分利用学校现有条件，使同学们在轻松愉悦的氛围中享受音乐，学习音乐。 俗话说： “ 良好的开端等于胜利的一半。 ” 新学期开学了，我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们，带领同学走进欢乐的音乐课堂。 学校音乐班级教学计划篇4 一，同学状况分析 学校生爱唱歌，爱蹦跳，爱动，对音乐有肯定的爱好。但是，由于每个班同学人数多，年龄小，组织纪律性差，同学的音乐素养存在个体差异。应当以观赏的立场对待同学，让他们在鼓舞和表扬中不断提高学习音乐的爱好。 二、教材分析 湖南省学校一班级音乐教材采纳新的理念、新的呈现方式、新的教学机制和新的评价体系来确定义务教育音乐课程标准。 1、“

17、以学为本”的教学理念已经凸显。依据学校低班级同学的心理特点，教材的内容和颜色有趣，鼓舞和启发同学学习。比如第六课飞呀飞，歌词从鸟和飞机扩展到还有什么会飞？让同学自由想象。 2、它降低了音乐知识的学习难度，如声音的强弱f强，p弱，让同学在生活中发觉和比较，并利用乌龟和兔子的特点，让同学区分高音、低音、快慢，让同学快速辨别。 3、充分发挥音乐教学的创新优势，给师生留下足够的自由想象和自由发挥的空间。 4、建立了进展性综合评价体系。课后开场音乐剧花包括：今日的表演很棒，音乐感觉真好，我们班的小明星，老师告知我的，爸爸妈妈告知我的。 三，教学资源的开发 在音乐教学中运用老师的书籍、录音带和多媒体教学软

18、件等教具，也可以引导同学利用日常生活中的一些物品制作自己的乐器，如本书中的小乐手、弦铃键、金属棒等，让同学更有爱好，更轻松，更乐于学习。 四、教学措施 1、把每个同学的进展放在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱歌、多听、多动、多想、多说，从而在音乐实践中获得学习音乐的乐趣和技能。 2、我们应当积极制造生动活泼的教学情境，营造良好的音乐学习氛围，让他们在感受、观赏、表达和创作音乐时陶冶情操，净化心灵。 3、擅长发觉同学的优点，用观赏治疗腹泻，用鼓舞和赞美让他们享受胜利，不断加强学习音乐的爱好。 4、因地制宜地设计和组织音乐教学，充分发挥音乐老师各自的特长，积极探究，勇于开拓，努力实践音乐课程

19、标准的新理念。 五、教学目的 1、丰富情感体验，培育积极乐观的生活立场。 通过音乐学习，同学的情感世界受到感染和熏陶，以潜移默化的方式建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的深深喜爱，进而养成积极乐观的生活立场和对美妙将来的憧憬和追求。 2、培育对音乐的爱好，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的方式方法引导同学进入音乐，在亲身参加音乐活动的过程中喜爱音乐，掌控音乐的基本知识和初步技能，逐步养成观赏音乐的良好习惯，为终身喜爱音乐奠定基础。 3、提高音乐审美技能，培育高尚情操。 通过感受和理解音乐作品的情感、风格、思想倾向和人文内涵，可以培育同学的观赏和评价技能，培育健康向上的审美情趣，培育

20、同学在真实、美妙、美妙的音乐艺术世界中的高尚情操。 4、培育爱国主义和集体主义。 通过音乐作品中对祖国山川、人民、历史、文化和社会进展的赞美和赞美，可以培育同学的爱国情怀，培育同学良好的行为习惯、宽容、理解、相互尊敬 尊敬艺术家的创作劳动和艺术作品，养成观赏艺术的良好习惯，学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，在音乐中感知民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，喜爱中化和世界其他民族的音乐。 六、教学内容和基本要求 1、能运用自然的声音，依据节奏和曲调表达独唱或参加演唱，每学年能背诵4 6首歌曲。 2、感受乐器的声音，听打击乐器的音乐，听孩子的声音，女孩和男孩，用自己的声音或者打击乐器去仿照

21、。 3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然的表现出相应的表情或者做出姿态反应。 4、听儿歌、童谣、进行曲、舞曲，能通过模唱、打击乐对音乐做出反应，伴着进行曲、舞曲、散步、跳舞跳舞。 5、能够用打击乐器或自寻音源探究声强、音色长度和层次。 6、可以用线条、色块、图形来记录声音或音乐。 七、教学进度和活动安排 每周唱歌和听力课 第1周国旗国旗真漂亮 中华人民共和国国歌 1课时 第2周接妈妈 我爱妈妈的眼睛 2课时 第3周母鸡叫咯咯 请来看看我们的村庄 2课时 第4周小雨沙沙 春雨沙沙 2课时 第5周玩具兵进行曲 玩具兵进行曲 2课时 第6周飞呀飞集体舞雁儿飞 2课时 第7周望月亮 糖果仙人舞曲 2课时

22、第8周山谷回声真好听 声音的强和弱 2课时 第9周人人叫我好儿童 劳动最光荣 2课时 学校音乐班级教学计划篇5 一、同学现状分析 这学期我担负一班级两个班的音乐教学任务。刚刚从幼儿园踏进学校学校的孩子们对音乐课都很喜爱，也爱表现自己，乐于参加到教学的各项活动中。特别是女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照技能要比男生好。但作为新生，孩子们对课堂常规的要求还不够熟识，做的不够好。在开学初要加强课堂常规的训练，使同学养成良好的学习习惯。初步了解，孩子们的演唱习惯不是很好，简单喊唱或喜爱大声唱歌；并且不能较长时间宁静地倾听乐曲，想象的技能还是不够丰富；在以后的学习阶段要引导同学正确及轻声唱歌，大胆发挥

23、自己的想象，全身心的融入到音乐课的学习生活中。 二、指导思想 一班级运用的是湖北科学技术出版社编写的音乐教材。本教材以国家基础教育改革纲要试行稿中提出的课程改革精神为指导，以全日制义务教育音乐课程标准试验稿的基本理念为依据，将音乐与人生、音乐与文化有机地融于音乐教育之中，将音乐知识与技能融于丰富多彩的音乐活动中，贴近同学生活，激发同学对音乐的爱好与爱好，让同学通过自身的独特感受与审美体验，自主地学习音乐。本教材在编写过程中，力图表达以审美为核心，面对全体同学，从同学实际需要出发，依据同学认知规律和音乐教育的规律以及教材的地方适应性，设计教材内容与教学形式。充分发挥音乐教育在培育同学想象力方面的非常优势，通过各种富有新意的音乐栏目，拓展同学的想象空间，加强他们的制造技能。 三、教学目标 1、能够听辨和仿照自然界和生活中的声音与节奏，倾听歌声时能作出相应的心情或体态反应； 2、通过一学期的训练，知道演唱的演唱姿态，能用自然的声音，轻声演唱歌曲；本学期能够背唱歌曲23首； 3、认识木鱼、双响筒、碰铃等打击乐器，知道正确的演奏姿态； 4、认识简约的节奏符号，如：四分音符、二八音符、二分音符等； 5、能够运用色块来表现乐曲的